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汲“古”纳“新”:哈尼文化语文课程资源的开发与利用
1
作者
金烨
《滇西科技师范学院学报》
2019年第4期107-110,共4页
哈尼族拥有着丰富的文化资源,在新课程改革的当下,哈尼族地区语文课程资源开发方式单一,利用较少。文章对哈尼族神话古歌、史诗、民间文学和当代文学作品在民族文化课程资源的开发的作用和意义进行了分析,并提出当地政府、学校应积极利...
哈尼族拥有着丰富的文化资源,在新课程改革的当下,哈尼族地区语文课程资源开发方式单一,利用较少。文章对哈尼族神话古歌、史诗、民间文学和当代文学作品在民族文化课程资源的开发的作用和意义进行了分析,并提出当地政府、学校应积极利用社会资源、加强课程建设、大力培养师资,以期培养学生语文核心素养,同时保护和传承哈尼族的优秀文化。
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关键词
哈尼文化
语文课程资开发
现状
实施策略
开发意义
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题名
汲“古”纳“新”:哈尼文化语文课程资源的开发与利用
1
作者
金烨
机构
广西师范大学文学院
出处
《滇西科技师范学院学报》
2019年第4期107-110,共4页
文摘
哈尼族拥有着丰富的文化资源,在新课程改革的当下,哈尼族地区语文课程资源开发方式单一,利用较少。文章对哈尼族神话古歌、史诗、民间文学和当代文学作品在民族文化课程资源的开发的作用和意义进行了分析,并提出当地政府、学校应积极利用社会资源、加强课程建设、大力培养师资,以期培养学生语文核心素养,同时保护和传承哈尼族的优秀文化。
关键词
哈尼文化
语文课程资开发
现状
实施策略
开发意义
Keywords
Hani
culture
language
-
based
curriculum
development
development
al
status
implementation
strategy
development
ai
significance
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
汲“古”纳“新”:哈尼文化语文课程资源的开发与利用
金烨
《滇西科技师范学院学报》
2019
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