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语言与教育 被引量：21
1
作者 刘铁芳 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2001年第2期19-23,共5页
语言是人的存在的中心 ,亦是教育的中心。什么样的语言表达什么样的教育。古典诗性语言向现代工具语言的转变与古典人文教育向现代功利教育的转变同步。语言与教育在当今面临着严峻的挑战 ,应加强语言的教育。汉民族语言与教育的困境更... 语言是人的存在的中心 ,亦是教育的中心。什么样的语言表达什么样的教育。古典诗性语言向现代工具语言的转变与古典人文教育向现代功利教育的转变同步。语言与教育在当今面临着严峻的挑战 ,应加强语言的教育。汉民族语言与教育的困境更为突出 ,应加强汉民族语言的教育 ,它维系着民族的过去。 展开更多
关键词 语言 教育 人文性 民族性 汉民族语言教育 历史使命
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跨学科的二语习得研究——对二语习得学科属性的思考 被引量：20
2
作者 戴运财 王同顺 杨连瑞 《外语界》 CSSCI 北大核心 2011年第6期88-94,共7页
近30年来，二语习得在拓宽研究范围、关注语言学和认知理论、加强理论引导下的实证研究等方面均取得了快速发展。本文首先回顾二语习得早期研究的历史和20世纪80年代以来的学科发展，指出二语习得学科的最大特点是跨学科性。二语习得学... 近30年来，二语习得在拓宽研究范围、关注语言学和认知理论、加强理论引导下的实证研究等方面均取得了快速发展。本文首先回顾二语习得早期研究的历史和20世纪80年代以来的学科发展，指出二语习得学科的最大特点是跨学科性。二语习得学科起源于外语教育并从外语教育中分离出来，成为一门具有相对固定研究内容与范式的独立学科。文章还通过归纳分析21世纪以来国际上出版的8本二语习得综合性教材／文集来进一步阐述二语习得研究内容的广泛性、研究途径的多样化与跨学科性的特点。最后．文章指出了二语习得研究对我国二语习得学科建设的启示。 展开更多
关键词 二语习得 语言教育 跨学科领域 学科属性 学科建设
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构建以语言教学为核心的语文教学体系 被引量：17
3
作者 张传宗 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2011年第3期33-38,共6页
当前迫切需要研究和建立科学发展的学科理论，从语文学科的基本性质出发，以语文教学的基本任务为核心，以读写听说的语言教学为主体，正确处理语言教学基本任务带动思想教育、文学教学、知识教学等其他任务的主从关系，构建以语言教学... 当前迫切需要研究和建立科学发展的学科理论，从语文学科的基本性质出发，以语文教学的基本任务为核心，以读写听说的语言教学为主体，正确处理语言教学基本任务带动思想教育、文学教学、知识教学等其他任务的主从关系，构建以语言教学为主要线索的语文教学体系，充分发挥语文教师的主导作用，无论是教语文还是学语文，坚持“从语言出发再回到语言”的基本教学原则。 展开更多
关键词 语文教学体系 语言教学 基本性质 基本任务
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翻译测试的学科定位再探讨 被引量：13
4
作者 杨冬敏 穆雷 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2016年第5期48-51,共4页
本文追根溯源,从翻译测试的基本特征出发,探讨翻译测试和语言测试、心理测试之间的关系,重新界定翻译测试的定位,并尝试分析翻译测试的基本研究框架。笔者认为,翻译测试与语言测试不同;翻译测试属于心理测试的下属学科;由于其同时涉及... 本文追根溯源,从翻译测试的基本特征出发,探讨翻译测试和语言测试、心理测试之间的关系,重新界定翻译测试的定位,并尝试分析翻译测试的基本研究框架。笔者认为,翻译测试与语言测试不同;翻译测试属于心理测试的下属学科;由于其同时涉及到翻译学和测试学等多门学科,翻译测试的具体研究范围、研究定位和研究方法上都有自己的特点。 展开更多
关键词 翻译测试 语言测试 心理测试 学科定位
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哲学语境中语言认知的规约性与交际性问题 被引量：11
5
作者 隋然 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第1期1-5,共5页
人类认知行为的首要特征是交际性。交际活动促进人类认知结构的形成,也促进人类认知能力的发展。社会现象与自然现象不同,社会是意义构成的产物,是人类活动的产物,并通过语言显现。人类行为的社会化方式与社会庞大的意义体系相结合。其... 人类认知行为的首要特征是交际性。交际活动促进人类认知结构的形成,也促进人类认知能力的发展。社会现象与自然现象不同,社会是意义构成的产物,是人类活动的产物,并通过语言显现。人类行为的社会化方式与社会庞大的意义体系相结合。其中,语言占据着独特的地位。在社会性世界的各种存在形式中,规约的存在不仅势在必然,而且还具有最重要的交际和认知功能。如果不考虑理论的规约性选择,将不可能在语言科学乃至人文科学中使用自然科学的探索方法;在将语言学理论应用于经验性语料的过程中,如果缺乏概念和操作机制,直接证实假说的可能性也将不可能存在。目前,认知语言学理论面临的是如何科学地解决各种大量的显性和隐性的社会及心理规约问题。 展开更多
关键词 语言与哲学 认知与交际 规约与经验 自然与社会
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网络语言中英语形式的特征和性质探讨 被引量：11
6
作者 潘明霞 《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第6期65-69,共5页
网络语言是随着网络技术的发展而出现的一种网络交际语,因其鲜明的语言表现形式引起众多人的关注。网络语言具有英语词汇的简洁性、句法的经济性、译词的创新性和不确定性等特征,以此为切入点就可以探讨英语网络语言的性质,从而就能够... 网络语言是随着网络技术的发展而出现的一种网络交际语,因其鲜明的语言表现形式引起众多人的关注。网络语言具有英语词汇的简洁性、句法的经济性、译词的创新性和不确定性等特征,以此为切入点就可以探讨英语网络语言的性质,从而就能够对网络语言中的英语表达形式有一个正确的认识。 展开更多
关键词 网络语言 网络英语 特征 性质
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后工业景观设计语言--上海宝山节能环保园核心区景观设计评议 被引量：11
7
作者 戴代新 《中国园林》 北大核心 2011年第8期8-12,共5页
后工业景观是工业时代之后"第四自然"的表征,其设计受到"大地艺术"和后现代建筑理论的影响。结合对上海宝山节能环保园核心区景观设计的评价分析,探讨了后工业景观设计语言的表达方法。后工业景观设计强调场地分析... 后工业景观是工业时代之后"第四自然"的表征,其设计受到"大地艺术"和后现代建筑理论的影响。结合对上海宝山节能环保园核心区景观设计的评价分析,探讨了后工业景观设计语言的表达方法。后工业景观设计强调场地分析与设计构思的整体性,空间与场所的再生以及技术与艺术的结合。通过对设计实践的反思,也提出了我国后工业景观设计面临的问题。 展开更多
关键词 风景园林 后工业景观 设计语言 第四自然 场地 空间 场所
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高等教育语言流变:现象、本质与规律 被引量：8
8
作者 张灵芝 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第5期137-141,共5页
高等教育语言流变反映了高等教育的变迁历程和高等教育变革的发展方向,其产生和存在其深层蕴含了关于大学的精神、使命、宗旨、功能与价值等基本问题的价值判断和识别。跟踪高等教育语言流变,就是跟踪高等教育的发展轨迹和方向。把握高... 高等教育语言流变反映了高等教育的变迁历程和高等教育变革的发展方向,其产生和存在其深层蕴含了关于大学的精神、使命、宗旨、功能与价值等基本问题的价值判断和识别。跟踪高等教育语言流变,就是跟踪高等教育的发展轨迹和方向。把握高等教育语言流变的规律,有助于我们对高等教育发展的脉络有一个清晰的了解。高等教育语言流变不仅永恒,而且"势利"。 展开更多
关键词 高等教育 语言流变 现象 本质 规律
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“文本内外的自然”之辩——生态批评与后结构主义文论的合与分 被引量：7
9
作者 刘蓓 《文史哲》 CSSCI 北大核心 2006年第4期12-19,共8页
近年来的生态批评将后结构主义文论话语重新纳入理论视野。从理论生成的背景和关于“语言”的理论构架上看,后结构主义理论与生态理论具有相通之处。但是在看待“文本内自然”与“文本外自然”的观点上,两种理论之间有着不易填补的“鸿... 近年来的生态批评将后结构主义文论话语重新纳入理论视野。从理论生成的背景和关于“语言”的理论构架上看,后结构主义理论与生态理论具有相通之处。但是在看待“文本内自然”与“文本外自然”的观点上,两种理论之间有着不易填补的“鸿沟”。生态批评针对后结构主义语言理论,提出了生态诗学、复兴写实主义等主张,这些研究有益于促进“文本内外的自然”之间的协调并转变以往生态批评的反理论倾向。 展开更多
关键词 生态批评 语言 文本内自然 文本外自然
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地图语言艺术化的本质与目标分析 被引量：7
10
作者 凌善金 孟卫东 《艺术与设计（理论版）》 2012年第A08期42-44,共3页
运用艺术学、心理学等理论与方法分析了地图语言艺术化的本质与目标。认为地图语言艺术化的本质是要使地图语言成为公众易于接受和乐于接受的形式,全面体现人性化设计理念。地图语言艺术化的主要目标是使地图语言精巧化、审美化、形象... 运用艺术学、心理学等理论与方法分析了地图语言艺术化的本质与目标。认为地图语言艺术化的本质是要使地图语言成为公众易于接受和乐于接受的形式,全面体现人性化设计理念。地图语言艺术化的主要目标是使地图语言精巧化、审美化、形象化、情感化。 展开更多
关键词 地图语言 语言艺术化 艺术性 艺术化的本质 艺术化的目标
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艺术语言:形象观照的审美方式 被引量：7
11
作者 骆小所 太琼娥 《楚雄师范学院学报》 2007年第7期1-5,共5页
艺术语言往往以形象观照的审美方式对反映客体和发话主体双重肯定。艺术语言的美的本质是发话主体本质力量的对象化。在艺术语言的运思过程中,体现了发话主体审美的差异性。艺术语言的产生往往以情感为内趋力,这种情感一旦在内心成熟,... 艺术语言往往以形象观照的审美方式对反映客体和发话主体双重肯定。艺术语言的美的本质是发话主体本质力量的对象化。在艺术语言的运思过程中,体现了发话主体审美的差异性。艺术语言的产生往往以情感为内趋力,这种情感一旦在内心成熟,就会极力地寻找某种方式呈现和表达出来,它具有感动力和感染力。它通过有限的言语,表达了发话主体丰富的思想、情感以及社会内容。它是个性的表现,不用陈辞乱套,不守定法,而用活法。它虽然具有辞才和辞气,但它自然,浑然天成。 展开更多
关键词 艺术语言 审美 自然 运思 情感
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论汪曾祺小说语言的文化诗性结构 被引量：7
12
作者 杨红莉 《北京社会科学》 CSSCI 北大核心 2006年第5期48-53,共6页
汪曾祺小说语言极富口语色彩,这表明他努力返回民间日常生活的本相,力图恢复个体文化属性的意图。另一方面,汪曾祺小说语言并不等同于粗糙毛茸质感无序的日常生活,而是具有极其浓郁的文化诗性意味。这种意味来源于汪曾祺力图彰显日常生... 汪曾祺小说语言极富口语色彩,这表明他努力返回民间日常生活的本相,力图恢复个体文化属性的意图。另一方面,汪曾祺小说语言并不等同于粗糙毛茸质感无序的日常生活,而是具有极其浓郁的文化诗性意味。这种意味来源于汪曾祺力图彰显日常生活中的诗意的艺术动机。 展开更多
关键词 汪曾祺 语言 文化 诗性
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语言生态学的性质、任务和研究方法 被引量：7
13
作者 冯广艺 《毕节学院学报（综合版）》 2011年第1期110-114,共5页
语言生态学是一门新兴的交叉学科,它具有与邻近学科在研究内容上的同质性,同时还具有学科综合性、应用性、前沿性等性质。语言生态学的任务是弄清现阶段世界上的语言生态的基本面貌,研究语言与社会环境的相互关系、研究语言人和语言的... 语言生态学是一门新兴的交叉学科,它具有与邻近学科在研究内容上的同质性,同时还具有学科综合性、应用性、前沿性等性质。语言生态学的任务是弄清现阶段世界上的语言生态的基本面貌,研究语言与社会环境的相互关系、研究语言人和语言的生态对策,揭示人在生态系统中所起的作用。系统的方法、比较的方法和综合的方法是研究语言生态学的基本方法。 展开更多
关键词 语言生态学 性质 任务 研究方法
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双语教学的可行性及模式探讨——以长江大学为例 被引量：6
14
作者 潘翠琼 《长江大学学报（社会科学版）》 2009年第5期111-113,共3页
双语教学在实施中受一定因素的限制,主要包括双语教材、双语师资和学生自身的英语水平,但可以采取相应的策略来解决。以课堂教学的特点和学校教学资源为前提,长江大学英汉双语教学有三种可行模式:英语营造型模式、英语展示型模式、英语... 双语教学在实施中受一定因素的限制,主要包括双语教材、双语师资和学生自身的英语水平,但可以采取相应的策略来解决。以课堂教学的特点和学校教学资源为前提,长江大学英汉双语教学有三种可行模式:英语营造型模式、英语展示型模式、英语平行型模式。 展开更多
关键词 双语教学 语言的属性 二语习得理论
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试论语言污染的性质与范围 被引量：6
15
作者 张先亮 王敏 《浙江师范大学学报（社会科学版）》 北大核心 2013年第6期27-34,共8页
语言污染很早就备受政府和学者的关注,至今却仍未得到有效的治理。究其原因当然是多方面的,但从学理上说,对语言污染的性质与范围缺乏准确的定位也是一个重要的原因。定位的不明确,使得其他一些语言问题、语言现象也被当作语言污染处理... 语言污染很早就备受政府和学者的关注,至今却仍未得到有效的治理。究其原因当然是多方面的,但从学理上说,对语言污染的性质与范围缺乏准确的定位也是一个重要的原因。定位的不明确,使得其他一些语言问题、语言现象也被当作语言污染处理,语言污染所指的范围扩大化;而范围的过分扩大会产生语言污染泛滥的假象,很有可能会造成人们对语言恐惧忌惮或麻木不仁,最终加剧语言污染。本文对语言污染的性质和范围作一个较为明确的定位,以期引起社会对语言污染问题的重新认识,集中力量共同治理语言污染,改善语言环境。 展开更多
关键词 语言污染 性质 范围
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乔姆斯基与福柯理论视域下自闭症儿童语言障碍 被引量：6
16
作者 李曙光 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第5期112-119,共8页
语言障碍是自闭症最重要的并发表现,与社交障碍和沟通障碍紧密相关。在语言获得问题上,乔姆斯基认为儿童之所以能够在短暂的时间内以近乎统一的方式习得各自的母语,是因为人一生下来大脑中就具备被称为"普遍语法"的初始状态,... 语言障碍是自闭症最重要的并发表现,与社交障碍和沟通障碍紧密相关。在语言获得问题上,乔姆斯基认为儿童之所以能够在短暂的时间内以近乎统一的方式习得各自的母语,是因为人一生下来大脑中就具备被称为"普遍语法"的初始状态,而这普遍语法则是"人性"的一个核心要素;因具有强大的解释力,该理论自然成为语言心理学领域的主流理论。尽管没有将自闭症儿童的语言发展作为研究对象,但普遍语法理论认为,人即便因语言模块遭受损伤不会说话,与动物还是有着本质的不同,从而一个自然的推论就是——自闭症儿童不能当作异于人类的"他者"被排除。虽然与乔姆斯基不同,福柯不承认存在普遍的人性,但其对于疯癫史的考古学发掘告诫我们,自闭症在某种程度上是权力话语建构的结果,自闭症儿童不应该作为异于常人的"他者"被排除。虽然角度不同,但两位思想家的理论分别以间接或直接的方式主张自闭症儿童应该享有与正常儿童一样的生存与发展权利。 展开更多
关键词 自闭症儿童 语言障碍 人性 他者
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喇叭话声母记略 被引量：6
17
作者 蔡鸿 《贵州民族学院学报（哲学社会科学版）》 2005年第2期67-69,共3页
喇叭话是贵州省境内喇叭苗族人民所使用的语言。本文从历史角度考查喇叭苗话声母演变情况,通过与今娄邵片湘语的比较,发现其声母较为完整地保留了老湘语的基本特征,同时也带有部分西南官话色彩。
关键词 喇叭话 声母 性质
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为什么心智哲学的学术资源可以用于语言研究? 被引量：5
18
作者 邱晋 廖巧云 《西安外国语大学学报》 CSSCI 2019年第2期21-25,共5页
“心智哲学与语言研究”是徐盛桓及其研究团队近年来基于意识本质探索的科学研究前沿所构建的符合汉语研究实际的创新性理论探索。徐盛桓将心智哲学的研究成果概括为为语言研究服务的五大观点,即计算观、意识观、意向观、涌现观和拓扑... “心智哲学与语言研究”是徐盛桓及其研究团队近年来基于意识本质探索的科学研究前沿所构建的符合汉语研究实际的创新性理论探索。徐盛桓将心智哲学的研究成果概括为为语言研究服务的五大观点,即计算观、意识观、意向观、涌现观和拓扑观。本文在对心智哲学发展历程简要回顾的基础上,对国内心智哲学与语言研究的现状进行评述,并对心智哲学视域下语言研究的未来发展方向进行展望。 展开更多
关键词 心智哲学 语言研究 意识本质 评述
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语篇与语言动态:语言本质探析 被引量：4
19
作者 杨玉晨 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第2期116-119,共4页
语言的动态性不仅仅是历时研究的特征,而且也是共时研究的特征。篇章是语言交际的最小单位,篇章成分的动态性(如:词汇意义的不定性、句法结构的复义情况、篇章结构的多维性等)证明了语言的动态本质。语篇的生成和理解是动态的,是作者或... 语言的动态性不仅仅是历时研究的特征,而且也是共时研究的特征。篇章是语言交际的最小单位,篇章成分的动态性(如:词汇意义的不定性、句法结构的复义情况、篇章结构的多维性等)证明了语言的动态本质。语篇的生成和理解是动态的,是作者或读者与社会文化和语言知识基础的互动过程。如果语言的生成和理解是动态的,语言的本质也不可能是静态的,而是动态的。 展开更多
关键词 语言本质 语言动态性 语篇生成 语篇理解
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数字化背景下有声民族语传承路径探究——以隆林县天生桥镇壮语为例
20
作者 黄仕美 《文化创新比较研究》 2024年第2期93-98,共6页
随着科学技术的快速发展,信息化、数字化、智媒化等新兴技术逐渐融入大众及高校教育教学平台,助力民族区域有声民族语言的传承从传统的录制方式向现代高存储、快传播、多媒介平台录播方式转变。为了能够在数字化高速发展的当今,更加广... 随着科学技术的快速发展,信息化、数字化、智媒化等新兴技术逐渐融入大众及高校教育教学平台,助力民族区域有声民族语言的传承从传统的录制方式向现代高存储、快传播、多媒介平台录播方式转变。为了能够在数字化高速发展的当今,更加广泛地传播和传承广西区域有声壮语及延伸其他广西少数民族有声语言传承,该文以广西百色市隆林县天生桥镇壮语为例,从有声民族语言乡间实地调研、多样化保存、应用、推广等方面,挖掘有声民族语传承的多元化路径,如依托区域典型数字壮锦文化、高校数字平台、高校与民族文化相关课程建设等进行有声壮语文化输出、传播及传承。以期在数字化背景下,有声壮语文化传承能够更好地助力民族文化传承,促进各民族大团结,增强民族文化的认同感和民族文化自信。 展开更多
关键词 数字化 有声民族语 壮语 天生桥 传承路径 探究
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