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语言模因及其变体的应用 被引量：54
1
作者 何自然 《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第2期132-139,2,共8页
文本从"什么是语言模因"及"什么是语言模因变体"开始,谈论语言模因的定义和语言模因变体在变异过程中的不同表现。语言模因变异后,有仍然保留原模因信息的基本意义,只在形式上或词语运用上出现变化;但更多的是在变... 文本从"什么是语言模因"及"什么是语言模因变体"开始,谈论语言模因的定义和语言模因变体在变异过程中的不同表现。语言模因变异后,有仍然保留原模因信息的基本意义,只在形式上或词语运用上出现变化;但更多的是在变异后原模因的信息意义不复存在,却保持着与原模因相同或相近的发音或形式。文本还论述语言模因变体的形成过程,分析社会及公共话语交际中语言模因及其变体到底能发挥一些什么样的语用功能,研究它们在语用中是否合适的问题。文本最后的结论是,语言模因与语言模因变体的合理运用与广泛传播是社会及公共话语发展的必然趋势;它在广大人民群众中使用,促使当今社会及公共话语获得与时俱进的发展,从而不断丰富和更新我们的语言以适应现代社会高速发展的需要。 展开更多
关键词 语言模因 语言模因变体 变异过程 语用功能 合适性
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第二语言模因认知探析 被引量：24
2
作者 黄洁 《重庆工商大学学报（社会科学版）》 2007年第1期144-147,共4页
模因是新达尔文主义者Dawkins提出的假设,用来解释人类文化进化的规律。模因与语言关系密切。学语言本身就是语言模因复制、传播的过程(何自然,2005)。在第二语言学习中,第二语言信息作为语言模因进行复制和传播;第二语言习得过程是第... 模因是新达尔文主义者Dawkins提出的假设,用来解释人类文化进化的规律。模因与语言关系密切。学语言本身就是语言模因复制、传播的过程(何自然,2005)。在第二语言学习中,第二语言信息作为语言模因进行复制和传播;第二语言习得过程是第二语言作为模因输入(模仿复制)和输出(表达传输)的过程;从二语模因接受者的角度探讨影响二语学习者最终获得第二语言模因的两个重要因素:同化和记忆。 展开更多
关键词 模因论 语言模因 二语习得过程
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试析词汇模因的理念及其在教学中的启示 被引量：17
3
作者 任伟光 郭译 《电子科技大学学报（社科版）》 2007年第6期109-112,共4页
模因是文化信息基本单位,从一个大脑传播到另一个大脑。模因的特点是:像基因一样被复制,像病毒那样传播或感染。我国学者提出了"语言模因论",首次将模因论与语言学结合进行研究。在外语教学中语言应用始终是一个热门话题,能... 模因是文化信息基本单位,从一个大脑传播到另一个大脑。模因的特点是:像基因一样被复制,像病毒那样传播或感染。我国学者提出了"语言模因论",首次将模因论与语言学结合进行研究。在外语教学中语言应用始终是一个热门话题,能否充分利用模因论创建出一个新的适合英语词汇教学的理论模型呢?本文讨论了词汇模因的概念和词汇模因教学理论,并得出了有实用价值的重要结论。 展开更多
关键词 语言模因 词汇模因 词汇模因教学
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国内外模因研究综述 被引量：8
4
作者 聂睿 陈玉红 《外语教育》 2008年第1期29-33,共5页
模因是文化信息单位。本文对国内外模因研究进行综述,尝试回答两个问题:国内外模因研究现状和未来研究发展趋势。本文第一部分从三个方面,即模因与隐喻、语言模因、模因与翻译,对国内外模因研究现状进行了综述;通过讨论国内外研究的不... 模因是文化信息单位。本文对国内外模因研究进行综述,尝试回答两个问题:国内外模因研究现状和未来研究发展趋势。本文第一部分从三个方面,即模因与隐喻、语言模因、模因与翻译,对国内外模因研究现状进行了综述;通过讨论国内外研究的不足之处,第二部分指出未来研究的发展趋势在于建立起更加合理的研究体系,以及基于实验和统计的实证研究方法的模因论和外语教育结合的定量研究,例如,与语料库结合,验证成功语言模因的选择和适应。本文旨在为模因论这一新兴的语言观在我国的研究推广和成熟作出贡献. 展开更多
关键词 模因 语言模因 翻译模因
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大学英语模仿与创新写作教学探析 被引量：9
5
作者 谭晓春 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2011年第1期113-115,共3页
语言模因传播的特点给英语写作教学带来诸多启发。大学英语写作教学不仅要以仿写的形式来加强学生的写作基础能力训练,更要注重学生在仿写基础上的创新写作能力培养。
关键词 语言模因 英语写作 写作教学 模仿 创新
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英汉语言模因对比的价值探索与路径选择 被引量：8
6
作者 王纯磊 《贵州师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2008年第3期128-132,共5页
每种语言都有其自身独立存在的语言模因。英汉语言模因对比的价值主要体现在对语言翻译理论与实践的促进、对文化交流和文化共性的寻找、对语言教学和二语习得理论的广泛影响和对英语与汉语本体发展的影响。语言模因在英汉双语中对比的... 每种语言都有其自身独立存在的语言模因。英汉语言模因对比的价值主要体现在对语言翻译理论与实践的促进、对文化交流和文化共性的寻找、对语言教学和二语习得理论的广泛影响和对英语与汉语本体发展的影响。语言模因在英汉双语中对比的主要途径是立足语言事实进行共时对比,以满足二语教学需要和认知语言学层面的研究。通过英汉语言模因的对比可以达到解析英汉语言异同的目的和对语言本真的追求。 展开更多
关键词 英汉语言 模因对比 价值 路径
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从语言模因的机制看英汉两种语码混用的翻译策略 被引量：8
7
作者 苏奕华 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第3期107-110,共4页
语言模因能在某种程度上解释语言的传播与发展,而语言模因生成的机制又进一步阐释出语言在跨文化交际中将异国文化的模因向本国传播的功效,即翻译。依据功能翻译理论,翻译目的决定翻译策略。因此,在针对跨文化模因翻译的处理上,决定采... 语言模因能在某种程度上解释语言的传播与发展,而语言模因生成的机制又进一步阐释出语言在跨文化交际中将异国文化的模因向本国传播的功效,即翻译。依据功能翻译理论,翻译目的决定翻译策略。因此,在针对跨文化模因翻译的处理上,决定采纳语言模因生成的第三个机制——即模因复合体,体现在翻译上就是英汉两种语码的混合。对于英汉语码混用的翻译策略研究有利于解决文化翻译中母语文化干扰的问题,此外也规避了归化、异化翻译策略的各自局限。 展开更多
关键词 语言模因 功能翻译理论 模因复合体 英汉语码混用
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模因论与外语教学 被引量：5
8
作者 郑华 《南阳师范学院学报》 CAS 2010年第5期118-121,共4页
语言模因论(memetics)是近几年应用语言学的一个创新研究方向。随着对模因论研究的不断深入,人们重新认识到背诵这一被遗忘的我国传统的教学模式在外语教学中的作用。模因论使模仿背诵这一传统教学方法重新焕发生机。
关键词 模因 语言模因 模仿 复制 背诵 外语教学
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模因论视域下的网络流行语“真香”“X不香吗”探析 被引量：3
9
作者 朱敏 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 2022年第1期106-115,共10页
“真香”“X不香吗”是近年来十分常见的网络流行语,二者以其独具个性的表达方式逐渐为大众所接受,而学界鲜见对二者进行相关的语言分析。在人们的频繁使用中,“真香”“X不香吗”中的共同语素“香”在最初的网络衍生义的基础上出现语... “真香”“X不香吗”是近年来十分常见的网络流行语,二者以其独具个性的表达方式逐渐为大众所接受,而学界鲜见对二者进行相关的语言分析。在人们的频繁使用中,“真香”“X不香吗”中的共同语素“香”在最初的网络衍生义的基础上出现语义渐趋相同的现象,表示积极评价义,表现说话人对某行为、某事件持赞同、满意、支持的态度。根据语言模因的两种语义传播方式,“真香”通过模因复制的方式、“X不香吗”通过模因类推的方式,二者殊途同归,从最初各自不同的网络衍生义逐渐转变为表达说话人对某事物或某行为的肯定、积极的评价的陈述形式和反问形式。 展开更多
关键词 网络流行语 “真香” “X不香吗” 语言模因 模因复制 模因类推
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论高校网络思想政治教育话语的变革与创新
10
作者 陈长旭 王丹 +1 位作者 魏翔 李雪静 《信阳农林学院学报》 2024年第1期142-146,共5页
新媒体时代的到来改变了传统的信息传播方式,也深刻地影响了大学生们的网络话语表达习惯,给高校思想政治教育工作带来了极大的挑战。为了更好地适应新媒体的“微语言”话语环境和“去中心化”传播模式,提高话语传播力,高校网络思政教育... 新媒体时代的到来改变了传统的信息传播方式,也深刻地影响了大学生们的网络话语表达习惯,给高校思想政治教育工作带来了极大的挑战。为了更好地适应新媒体的“微语言”话语环境和“去中心化”传播模式,提高话语传播力,高校网络思政教育工作需要主动调整话语角色关系,以实现积极的话语顺应,同时,还要对网络思想政治教育话语的文本符号、结构方式、语言模因进行调整和创新。 展开更多
关键词 网络思想政治教育 话语体系 话语角色 语言模因
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基于模因论视角下的网络流行语探究——以“2019年十大流行语”为例 被引量：6
11
作者 张利红 段绪 《西南科技大学学报（哲学社会科学版）》 2020年第3期85-90,共6页
模因论是阐释文化进化规律的理论,模因依靠语言进行模仿扩散,其自身也凭借语言得以复制和发展。语言模因用以解释语言传播和流传的规律,对于解释网络流行语的生成也同样适用。网络新词新语受社会经济发展的推动呈井喷式涌现,言简意丰且... 模因论是阐释文化进化规律的理论,模因依靠语言进行模仿扩散,其自身也凭借语言得以复制和发展。语言模因用以解释语言传播和流传的规律,对于解释网络流行语的生成也同样适用。网络新词新语受社会经济发展的推动呈井喷式涌现,言简意丰且能满足使用者的个性表达。本文以《咬文嚼字》发布的2019年“十大流行语”为研究对象,阐释模因论在其形成中发挥的作用,以提高人们对汉语词汇产生机制的理解,促进对语言的继承与应用。 展开更多
关键词 网络新词新语 网络流行语 模因理论:语言模因
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新媒体中网络语言的语用问题 被引量：1
12
作者 何自然 《天津外国语大学学报》 2023年第5期1-9,110,共10页
数字媒体将一些表征为文字、图像、声音的数字化信息转化为可视、可听、可交流的现实媒体,是数字技术在信息传播媒体中的应用。文章讨论了作为数字媒体的新媒体中的网络语言在网络平台上的语用表现。网络语言早在20世纪90年代就开始盛行... 数字媒体将一些表征为文字、图像、声音的数字化信息转化为可视、可听、可交流的现实媒体,是数字技术在信息传播媒体中的应用。文章讨论了作为数字媒体的新媒体中的网络语言在网络平台上的语用表现。网络语言早在20世纪90年代就开始盛行,新媒体中的网络语言其实是网络语言应用的进一步发展。新媒体中的网络语言分为两大类:正式场合使用的规范语言和随意的、通俗的、非规范性的“网言网语”。文章讨论的是后一类网络语言的语用表现。我们认为,引领这种网络语言的是一些语言模因,模因是“网络语言的动力阀”。文章通过实例分析一些新媒体网络平台上引领网络语言的模因现象,并对网络语言中一些值得关注的语用表现进行评议。 展开更多
关键词 新媒体 网络语言 语言模因 动力阀
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校园语码转换与模因 被引量：2
13
作者 蒋红梅 《哈尔滨学院学报》 2008年第3期122-125,共4页
文章试图从模因论的角度探索语码转换对文化传播和语言发展产生的影响。校园中的语码转换的实例可以归为三类:汉英语码转换、普通话—方言语码转换、网络语码转换。在分析这些实例的基础上,又提出语码转换也是一种模因;语码转换中存在... 文章试图从模因论的角度探索语码转换对文化传播和语言发展产生的影响。校园中的语码转换的实例可以归为三类:汉英语码转换、普通话—方言语码转换、网络语码转换。在分析这些实例的基础上,又提出语码转换也是一种模因;语码转换中存在着文化模因、语言模因和信息模因。研究语码转换中的模因现象会增加人们对词语语法功能转变的认识,并引起人们对语码转换对文化传播和语言发展产生的影响进行思考。 展开更多
关键词 语码转换 模因论 文化模因 语言模因 信息模因
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网络语言流行传播模式研究 被引量：4
14
作者 王会 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第6期130-138,共9页
网络时代,人们每时每刻都在用网络语言进行沟通交流,网民们创作着网络语言,使用着网络语言,传播着网络语言。从科学技术进步、社会经济发展、网民年轻化以及模仿群体效应、幽默调侃从众心理等语言习性对网络语言流行传播的影响、网络语... 网络时代,人们每时每刻都在用网络语言进行沟通交流,网民们创作着网络语言,使用着网络语言,传播着网络语言。从科学技术进步、社会经济发展、网民年轻化以及模仿群体效应、幽默调侃从众心理等语言习性对网络语言流行传播的影响、网络语言流行传播的方式以及模因传播、新旧媒体的相互作用、网络空间参与者的多元化等方面对网络语言的传播机制进行论述,分析网络语言的流行传播原因,探寻网络语言快速传播发展的特点和规律,对于促进网络语言在虚拟与现实间的广泛应用具有重要意义。 展开更多
关键词 网络语言 语言传播 语言模因
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语言模因与PK的流行 被引量：4
15
作者 李慧 《哈尔滨学院学报》 2008年第11期92-96,共5页
语言模因是模因的语言表达形式,是人类语言和思想传播的基本模式,在语言的发展和传播中起了非常重要的作用。PK是在2005年迅速流行起来的一个词汇。文章从PK出现的时代背景入手,运用语言模因论的观点,分析了人们对该词的心理认知,同时... 语言模因是模因的语言表达形式,是人类语言和思想传播的基本模式,在语言的发展和传播中起了非常重要的作用。PK是在2005年迅速流行起来的一个词汇。文章从PK出现的时代背景入手,运用语言模因论的观点,分析了人们对该词的心理认知,同时指出该词出现的必然性以及对该词进行规范使用的必要性。 展开更多
关键词 模因 语言模因 模仿 流行语 PK
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模因幽默——言语幽默的模因观 被引量：4
16
作者 廖迅乔 《黑龙江教育学院学报》 2009年第9期110-112,共3页
从模因论的角度分析言语幽默产生的语用特征。模因体现在语言使用中,语言本身也是一种模因。通过语言模因来实现幽默效果的言语被称为模因幽默。语言模因能够利用形式与内容之间的矛盾关系,激发听话人完成乖讹—消解的理解过程,从而实... 从模因论的角度分析言语幽默产生的语用特征。模因体现在语言使用中,语言本身也是一种模因。通过语言模因来实现幽默效果的言语被称为模因幽默。语言模因能够利用形式与内容之间的矛盾关系,激发听话人完成乖讹—消解的理解过程,从而实现言语的幽默。此外,某些语言模因还能够再现自身的幽默内涵,调动相关的幽默感受,从而使言语具有幽默效果。语言模因的基本特性,在言语幽默的表达和理解上均发挥着关键作用。 展开更多
关键词 模因幽默 语言模因 言语幽默
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模因视角下的中国相声小品幽默英译探究 被引量：1
17
作者 秦曼 《济宁学院学报》 2023年第2期58-63,69,共7页
通过分析中央电视台中文国际频道(CCTV4)的节目《中国文艺》中播出的相声和小品语言及其英译,发现相声和小品语言在元语用意识的支配下,利用语言模因基因型和表现型传播方式来制造幽默效果。具有幽默效果的语言模因被大众接受,大众通过... 通过分析中央电视台中文国际频道(CCTV4)的节目《中国文艺》中播出的相声和小品语言及其英译,发现相声和小品语言在元语用意识的支配下,利用语言模因基因型和表现型传播方式来制造幽默效果。具有幽默效果的语言模因被大众接受,大众通过套用、类推、修改、嫁接的方式进行传播,推动了汉语语言文化的发展。相声小品模因幽默的翻译一般采取直译、意译、增译和音译加注等翻译方法。 展开更多
关键词 相声小品 幽默 语言模因 英译
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浅析模因论视角下的语言变异 被引量：4
18
作者 唐红芳 冯永维 《湖南工业大学学报（社会科学版）》 2010年第1期121-123,共3页
语言变异是社会语言学的一个热门话题。从模因论的角度对语言在词汇、句法和篇章等层次上的变异现象进行分析,可归结为模因保留、选择、传播、变异及模因创新复合的结果。应该说,模因作用下的语言变异有利于语言的发展,有利于文化的传... 语言变异是社会语言学的一个热门话题。从模因论的角度对语言在词汇、句法和篇章等层次上的变异现象进行分析,可归结为模因保留、选择、传播、变异及模因创新复合的结果。应该说,模因作用下的语言变异有利于语言的发展,有利于文化的传播与传承。 展开更多
关键词 语言变异 模因论 语言模因
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国内模因论研究综述 被引量：3
19
作者 干映锋 《佳木斯教育学院学报》 2013年第10期8-8,10,共2页
模因论开启了人们对文化进化规律的新思索和研究,它的学术价值和应用价值值得关注。它在国外发展了三十年,在国内发展约十年,本文旨对国内模因研究进行综述,以期有助于推动模因论在中国研究和发展。
关键词 模因 模因理论 发展现状
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探寻语言模因对英汉语符的解构 被引量：4
20
作者 王纯磊 《贵州师范大学学报（社会科学版）》 2012年第4期153-156,共4页
宣扬主体的消散、意义的延异、能指的自由、强调语言与思想的自由嬉戏是解构主义的基本特征。而语言模因理论是建立在达尔文进化理论基础上的新理论,也被广泛应用于语言学研究的各个领域。本文试图用语言模因的基本理论来解构英汉语符... 宣扬主体的消散、意义的延异、能指的自由、强调语言与思想的自由嬉戏是解构主义的基本特征。而语言模因理论是建立在达尔文进化理论基础上的新理论,也被广泛应用于语言学研究的各个领域。本文试图用语言模因的基本理论来解构英汉语符转换的主要途径与策略,尝试重新构建基于语言模因理论的英汉语符转换体系。 展开更多
关键词 语言模因 英汉语符 翻译转换 解构主义
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