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“产出导向法”语言促成环节过程化设计研究 被引量:295
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作者 邱琳 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2017年第3期386-396,共11页
语言促成是"产出导向法"教学中的实践难点。基于语言促成教学实践,本文提炼出语言促成的理论原则、展示了语言促成环节"过程化"设计的基本思路、客观地分析了语言促成教学的效果。研究结果表明:在语言促成教学实践... 语言促成是"产出导向法"教学中的实践难点。基于语言促成教学实践,本文提炼出语言促成的理论原则、展示了语言促成环节"过程化"设计的基本思路、客观地分析了语言促成教学的效果。研究结果表明:在语言促成教学实践中总结出的语言促成理论原则有较强的指导意义;语言促成"过程化"设计效果初显,循序渐进的语言促成设计对学生产生积极的促学效果。 展开更多
关键词 产出导向法 语言促成 理论原则 过程化设计
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语言活动中积极有效师幼互动范型构建的研究 被引量:13
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作者 黄娟娟 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2012年第3期32-38,共7页
在自然情境中,采用事件取样法,对30位优秀教师观察记录了语言活动中900次积极有效师幼互动,然后采用逐步多元回归分析法,建立起影响语言活动中积极有效师幼互动范型的变量模型,并在实践中进行行动研究,进而构建了语言活动中积极有效师... 在自然情境中,采用事件取样法,对30位优秀教师观察记录了语言活动中900次积极有效师幼互动,然后采用逐步多元回归分析法,建立起影响语言活动中积极有效师幼互动范型的变量模型,并在实践中进行行动研究,进而构建了语言活动中积极有效师幼互动的范型—预设与生成并存,师幼互动行为丰富的对话式互动。 展开更多
关键词 范型 语言活动 积极有效师幼互动
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幼儿园语言活动与大班幼儿学习品质的发展 被引量:6
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作者 马蕾 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第9期87-90,共4页
大班是学前儿童从幼儿园进入小学的重要准备阶段,在此阶段培养其良好的学习品质对于提高幼儿的入学准备水平、促进幼儿自主学习能力发展具有重要意义。语言作为人际交往和思维加工的重要工具,对幼儿学习品质的发展具有重要的促进作用。... 大班是学前儿童从幼儿园进入小学的重要准备阶段,在此阶段培养其良好的学习品质对于提高幼儿的入学准备水平、促进幼儿自主学习能力发展具有重要意义。语言作为人际交往和思维加工的重要工具,对幼儿学习品质的发展具有重要的促进作用。然而,当前幼儿园大班语言教育活动存在幼儿参与兴趣不高,语言活动材料与语言互动不足,教师相关认识及能力欠缺等问题,未能很好地发挥其促进幼儿学习品质发展的积极作用。早期阅读是幼儿园语言教育活动的重要形式,教师应精选绘本,确立明确的早期阅读学习品质发展目标;不断优化阅读环境,注重阅读材料的丰富性、层次性和开放性;强化对幼儿的阅读支持与引导,提升幼儿学习品质发展的目的性与有效性。 展开更多
关键词 语言 语言活动 早期阅读 学习品质
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幼儿园语言活动现状研究 被引量:5
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作者 王丽萍 《科教导刊》 2016年第7X期142-143,共2页
语言一直是幼儿园五大领域中一个重要的组成部分,通过对唐山地区幼儿园语言活动现状进行分析,阐述幼儿园语言教育活动存在的问题及原因,希望可以从中找出新的策略改进幼儿园语言教育活动,并帮助幼儿学到有用的知识、形成良好的心态、养... 语言一直是幼儿园五大领域中一个重要的组成部分,通过对唐山地区幼儿园语言活动现状进行分析,阐述幼儿园语言教育活动存在的问题及原因,希望可以从中找出新的策略改进幼儿园语言教育活动,并帮助幼儿学到有用的知识、形成良好的心态、养成健康的品格。 展开更多
关键词 幼儿园 语言活动 现状
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绘润生活 语溢童年——绘本在幼儿语言活动中的应用 被引量:3
5
作者 马晓丽 《当代家庭教育》 2021年第31期57-58,共2页
当前,绘本是一种在幼儿教育活动中应用比较广泛的材料,它不仅能调动幼儿的参与积极性,还能锻炼幼儿的各种能力。为此,幼儿教师在开展语言活动时会适当利用绘本进行辅助,以此完善语言活动内容。但是,经了解发现,目前绘本在幼儿语言活动... 当前,绘本是一种在幼儿教育活动中应用比较广泛的材料,它不仅能调动幼儿的参与积极性,还能锻炼幼儿的各种能力。为此,幼儿教师在开展语言活动时会适当利用绘本进行辅助,以此完善语言活动内容。但是,经了解发现,目前绘本在幼儿语言活动中的应用并不完善,还存在很多不足。本文将从这一角度出发,对绘本在幼儿语言活动中的应用策略进行研究。 展开更多
关键词 绘本 幼儿园 语言活动
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和田县域农村幼儿园语言活动中的师幼互动质量探析——以和田洛浦县农村幼儿园为例 被引量:2
6
作者 白晶晶 《新疆教育学院学报》 2021年第1期84-88,32,共6页
为探索促进农村幼儿园语言教育发展的有效策略,研究基于和田地区洛浦县8所幼儿园28名幼儿教师的语言活动,利用CLASS系统的课堂观察单,仅对语言活动中师幼互动情况进行分析。结果显示,洛浦县农村幼儿园在语言教学活动中,存在师幼互动质... 为探索促进农村幼儿园语言教育发展的有效策略,研究基于和田地区洛浦县8所幼儿园28名幼儿教师的语言活动,利用CLASS系统的课堂观察单,仅对语言活动中师幼互动情况进行分析。结果显示,洛浦县农村幼儿园在语言教学活动中,存在师幼互动质量较低、语言活动效率较低、不够重视幼儿高级思维能力发展等问题。针对以上问题,本研究在教师专业发展策略的基础上,进一步提出基于CLASS系统的园本教研模式,以期为改善农村幼儿园语言教学活动中的师幼互动质量提供参考。 展开更多
关键词 农村幼儿园 语言活动 师幼互动 园本教研
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新媒体教学媒体在幼儿语言活动中的应用 被引量:2
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作者 祁文浩 《当代家庭教育》 2020年第33期94-95,共2页
随着社会的发展,一些新媒体教学媒体如电视机、摄像机、影碟机、投影机、电脑、幻灯机等相继进入幼儿园的教学活动中。同时,我国的幼儿教育正由知识教育向素质教育过渡,语言能力这一工具性技能是教育培养目标的重点—学会学习"的... 随着社会的发展,一些新媒体教学媒体如电视机、摄像机、影碟机、投影机、电脑、幻灯机等相继进入幼儿园的教学活动中。同时,我国的幼儿教育正由知识教育向素质教育过渡,语言能力这一工具性技能是教育培养目标的重点—学会学习"的基础。本文主要谈如何依据《纲要》的精神,运用现代化教学媒体进行教育改革,让幼儿在生动、活泼的情境里主动地学习语言。 展开更多
关键词 幼儿园 多媒体教学 语言活动 运用
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创造情景,让英语课堂活起来——正确处理语言知识与交际活动的关系 被引量:1
8
作者 邓艳红 《科教文汇》 2015年第31期107-108,111,共3页
正确处理语言教学中的非交际活动和交际活动的关系实质是正确处理语言知识和交际活动的关系,本文阐述了两者的内在关系,并结合实际,谈论在对话课、阅读课及语法课中如何创造情景,展开交际教学,正确处理两者关系。
关键词 语言活动 交际活动 情景 交际教学
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从课程游戏化角度审视幼儿语言教育活动设计与组织 被引量:1
9
作者 李芳雪 《科教导刊》 2020年第29期49-50,共2页
目前学前教育课程改革的亮点之一就是面向课程游戏化转变。3-6岁这一阶段是幼儿语言能力发展的关键期,特别是口头语言的发展。从课程游戏化内涵入手,聚焦语言活动中的个案,强调将课程游戏化观念渗透在当下幼儿语言活动设计中,并思考这... 目前学前教育课程改革的亮点之一就是面向课程游戏化转变。3-6岁这一阶段是幼儿语言能力发展的关键期,特别是口头语言的发展。从课程游戏化内涵入手,聚焦语言活动中的个案,强调将课程游戏化观念渗透在当下幼儿语言活动设计中,并思考这一观念在语言活动中的价值、重要性。 展开更多
关键词 课程游戏化 语言活动 案例
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大学英语课堂教学改革探索与实践 被引量:1
10
作者 童长涛 曾照莲 《赣南师范学院学报》 2004年第4期134-136,共3页
英语课堂是教学的主要场所,它的质量直接影响着教学的质量,学生应用语言的综合素质。改革传统的以教师为中心的课堂教学,提高教学质量是每一位教师关心的问题。本文介绍作者在认知理论指导下,对以学生为中心语言实践式课堂教学模式的尝... 英语课堂是教学的主要场所,它的质量直接影响着教学的质量,学生应用语言的综合素质。改革传统的以教师为中心的课堂教学,提高教学质量是每一位教师关心的问题。本文介绍作者在认知理论指导下,对以学生为中心语言实践式课堂教学模式的尝试及效果,提出在尝试中所遇到的问题及应注意的事项。 展开更多
关键词 课堂教学 语言活动 学生中心
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谈幼儿园大班语言活动中教师提问的有效性 被引量:1
11
作者 吴艺川 《当代家庭教育》 2020年第33期80-81,共2页
随着经济全球化发展,语言的学习越来越重要。语言不仅仅是人们日常用来交流对话的工具,它更是一门艺术。我国作为拥有五千年文化历史根基的历史大国,汉语中蕴含的学问不言而喻,加上外语学习已经成为中小学生必学的关键性基础学科之一,... 随着经济全球化发展,语言的学习越来越重要。语言不仅仅是人们日常用来交流对话的工具,它更是一门艺术。我国作为拥有五千年文化历史根基的历史大国,汉语中蕴含的学问不言而喻,加上外语学习已经成为中小学生必学的关键性基础学科之一,所以从幼儿园时期就开始培养孩子的语言能力也变得越来越重要。由于幼儿园时期的孩子对语言的认识还处于萌芽时期,所以教师在语言活动中的教授方法是让孩子从小培养语言能力的关键所在。 展开更多
关键词 幼儿园大班 语言活动 教学方法
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英语合作学习法研究 被引量:1
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作者 李青山 《边疆经济与文化》 2009年第11期140-142,共3页
大学英语教学效果不佳是一个长期存在亟待解决的难题。20世纪70年代兴起于美国的合作学习法理论,以课堂教学中的人际关系为基点,目标设计为先导,以学生合作为动力,以小组活动为基本教学方式,以团体成绩为评价标准,达到调动学生学习积极... 大学英语教学效果不佳是一个长期存在亟待解决的难题。20世纪70年代兴起于美国的合作学习法理论,以课堂教学中的人际关系为基点,目标设计为先导,以学生合作为动力,以小组活动为基本教学方式,以团体成绩为评价标准,达到调动学生学习积极性,引导全体学生积极投入课堂内外英语教学之中。该方法对解决我国大学英语学习中的问题会起到积极促进作用。 展开更多
关键词 合作学习法 学习评估 语言活动
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维特根斯坦“语言游戏论”的体验哲学及认知阐释
13
作者 崔中良 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》 2012年第5期72-75,共4页
"语言游戏论"是后期维特根斯坦(Wittgenstein)哲学中的重要理论。通过对这一理论的研究发现这一理论只是研究了语言的运用,将语言活动看成是游戏,但是并没有考察语言在运作之前,运作中和运作之后的心理的运作形态,因此"... "语言游戏论"是后期维特根斯坦(Wittgenstein)哲学中的重要理论。通过对这一理论的研究发现这一理论只是研究了语言的运用,将语言活动看成是游戏,但是并没有考察语言在运作之前,运作中和运作之后的心理的运作形态,因此"语言游戏论"缺少对语言的认知方面的研究。将这一理论进行延伸,结合体验哲学和认知语言学的相关理论进行研究,认为语言活动的认知方面也符合"语言游戏论"。 展开更多
关键词 语言活动 “语言游戏” 认知缺失
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基于核心素养的语文研修课程实践
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作者 吴凌 《创新人才教育》 2019年第2期71-74,共4页
学生发展核心素养指导下的语文课程改革已走进全新的时代。为充分认识、理解语文核心素养,教师应在教学中努力实践,开发顺应时代发展、适合学生特点的语文研修课程和活动,不断发挥语文学科的育人优势,落实立德树人根本任务。人大附中初... 学生发展核心素养指导下的语文课程改革已走进全新的时代。为充分认识、理解语文核心素养,教师应在教学中努力实践,开发顺应时代发展、适合学生特点的语文研修课程和活动,不断发挥语文学科的育人优势,落实立德树人根本任务。人大附中初中语文组从三个方面开发语文研修课程,积累了一些有益经验:一是增设校本研修,让传统文化活起来;二是融合北京地方特色,开发语文课程资源;三是带领学生走近书香世界,演绎戏剧人生。 展开更多
关键词 核心素养 研修课程 语文活动 学科育人
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言语中“隐形信息”的传递与修辞
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作者 杨虹 《沈阳教育学院学报》 2006年第1期24-26,共3页
言语的“隐形信息”是言语表达的一个重要方面。既可以表达说话人的“言外之意”、“声外之意”、“意外之意”,也可以表达断续、重复、省略词语的完整、深层、不尽的“隐形”义,以多种形式表现言语的“隐形信息”,准确表达和丰富了言... 言语的“隐形信息”是言语表达的一个重要方面。既可以表达说话人的“言外之意”、“声外之意”、“意外之意”,也可以表达断续、重复、省略词语的完整、深层、不尽的“隐形”义,以多种形式表现言语的“隐形信息”,准确表达和丰富了言语的思想情感。言语的“隐形信息”和修辞相辅相成、互相促进,对言语的“隐形信息”的训练,不是一般意义上的言语训练,而是一种由浅入深的,难度较高的修辞训练。 展开更多
关键词 言语活动 隐形信息 语境 修辞
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利用语言活动促进幼儿心理健康发展的策略探究
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作者 白梅 《成才之路》 2020年第3期24-25,共2页
教师应蹲下身子,用爱心同幼儿进行语言交流,培养幼儿的自我价值感,奠定幼儿人格基础;运用富有童趣幽默的语言,创设有利于幼儿心理健康发展的环境;运用恰当的指导语引导幼儿主动表达,提高幼儿的记忆理解能力;搭建"对话"平台,... 教师应蹲下身子,用爱心同幼儿进行语言交流,培养幼儿的自我价值感,奠定幼儿人格基础;运用富有童趣幽默的语言,创设有利于幼儿心理健康发展的环境;运用恰当的指导语引导幼儿主动表达,提高幼儿的记忆理解能力;搭建"对话"平台,开展口语表达竞赛活动,促进幼儿的团结、合作、交流。 展开更多
关键词 心理健康 语言活动 合作交流 创造力
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浅谈多媒体技术在幼儿园语言活动中的优势
17
作者 谭甜 《数码设计》 2017年第13期242-243,共2页
多媒体技术在我国的教育中已经应用了多年,早已成为成为幼儿园教学中的必备要件,深受教师和幼儿的喜爱。尤其是在语言教学的过程中尤为突出。为了使多媒体可以更好的应用在幼儿的课堂之上,促进幼儿的语言能力的全面提高。在本文中主要... 多媒体技术在我国的教育中已经应用了多年,早已成为成为幼儿园教学中的必备要件,深受教师和幼儿的喜爱。尤其是在语言教学的过程中尤为突出。为了使多媒体可以更好的应用在幼儿的课堂之上,促进幼儿的语言能力的全面提高。在本文中主要介绍多媒体教学在幼儿园中语言活动中的主要优势,从而提出如何将多媒体技术的优势发挥在幼儿园的语言活动中去。 展开更多
关键词 幼儿园 多媒体 语言活动
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开放语言活动环境 引导幼儿自主表达构架
18
作者 曾雨陆 《当代家庭教育》 2021年第3期60-61,共2页
在幼儿的成长发育阶段,为了能够提高幼儿的语言学习能力,一般采用开放式的教学方式,激发孩子表达语言的兴趣,在为孩子提供表达和讲述的平台中,提高孩子的语言表达能力。所以老师应该要为幼儿创建一个开放的语言活动环境,孩子可以自由进... 在幼儿的成长发育阶段,为了能够提高幼儿的语言学习能力,一般采用开放式的教学方式,激发孩子表达语言的兴趣,在为孩子提供表达和讲述的平台中,提高孩子的语言表达能力。所以老师应该要为幼儿创建一个开放的语言活动环境,孩子可以自由进行表达,大胆地将自己的想法自主进行表达。大多数幼儿会通过发挥自己想象力、回忆自己的亲身经历或者是看到自己感兴趣的主题时自主进行大胆的讲述。本文就开放语言活动环境,引导幼儿自主表达进行分析和探究。 展开更多
关键词 幼儿 自主表达 开放 语言活动
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陶行知生活教育思想对幼儿园中班语言活动的启示
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作者 薛雯 《当代家庭教育》 2021年第3期55-56,共2页
陶行知先生是中国著名教育家、思想家。他一生致力于教育事业,不仅鼓励进行教育实践,还创建了属于自己的完整教育理论体系,他提出的生活教育思想、子女教育思想、平民教育思想、终身教育思想等,都为后世教育的现代化发展做出了杰出的贡... 陶行知先生是中国著名教育家、思想家。他一生致力于教育事业,不仅鼓励进行教育实践,还创建了属于自己的完整教育理论体系,他提出的生活教育思想、子女教育思想、平民教育思想、终身教育思想等,都为后世教育的现代化发展做出了杰出的贡献。其中不得不提的就是"生活教育思想"理论,这也是陶行知教育思想的主线和重要基石。把这一教育思想运用到幼儿中班语言活动中,能够使活动取得更好地效果。 展开更多
关键词 生活教育 幼儿 中班 语言活动
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谈幼儿园语言教学活动中教师提问策略
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作者 沈梦丽 《当代家庭教育》 2021年第6期80-81,共2页
语言教学活动中提问是教学开展和延续的重要手段,怎么提问,提问的时间和内容是什么,都反映出教师对孩子、对课程的理解和把握情况。这就需要教师自我学习和实践总结相结合,努力提升自己的业务水平,钻研教学。找准教学目标,一定要让提问... 语言教学活动中提问是教学开展和延续的重要手段,怎么提问,提问的时间和内容是什么,都反映出教师对孩子、对课程的理解和把握情况。这就需要教师自我学习和实践总结相结合,努力提升自己的业务水平,钻研教学。找准教学目标,一定要让提问围绕目标进行。牢固树立语言活动的主旨:语言运用能力,避免死记硬背的灌输式教学。本文运用陶行知生活教育思想去指导幼儿园语言活动,能够使孩子更加释放天性,尽快掌握最基本的语言活动的提问技巧,让自已有所提高,让孩子有所发展。 展开更多
关键词 语言活动 教师 提问策略 目标
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