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从“四民皆工”到“工人阶级”——“劳工神圣”观念的形成与语义嬗变 被引量:9
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作者 李双 杨联芬 《探索与争鸣》 CSSCI 北大核心 2019年第12期124-131,160,共9页
"劳工神圣"是五四文化的重要思想命题,其相关研究长期以来主要集中在工人阶级概念的生成及知识分子与工农相结合的进步主义维度,蔡元培"劳工神圣"的独特内涵及其在传播中的意义转换,却被有意无意地遮蔽了。从观念... "劳工神圣"是五四文化的重要思想命题,其相关研究长期以来主要集中在工人阶级概念的生成及知识分子与工农相结合的进步主义维度,蔡元培"劳工神圣"的独特内涵及其在传播中的意义转换,却被有意无意地遮蔽了。从观念形成的历史着眼,可以考察20世纪初中国知识分子对于社会主义的思考、抉择与实践,以及蔡元培"劳工神圣"的独特思想意义,揭示这一命题如何以传统伦理文化为底蕴,吸纳整合西方理论,形成五四时期极具影响的思潮,从而呈现该命题由无政府社会主义概念嬗变为马克思主义话语的思想史轨迹。 展开更多
关键词 “劳工神圣” 蔡元培 社会主义 无政府主义 马克思主义
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建党前后(1919-1922)邓中夏对“劳工神圣”口号的实践阐释
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作者 杨军 《福建江夏学院学报》 2024年第3期85-93,118,共10页
邓中夏以唯物史观对“劳工神圣”口号的阐释,肇始于他领导的早期工人运动。这种实践阐释,首开知识分子走与劳工相结合的先河,走出书斋与劳工相结合,提倡“劳工神圣”以促进劳工阶级的觉醒;创办面向劳工的刊物,深刻阐明“劳工神圣”以启... 邓中夏以唯物史观对“劳工神圣”口号的阐释,肇始于他领导的早期工人运动。这种实践阐释,首开知识分子走与劳工相结合的先河,走出书斋与劳工相结合,提倡“劳工神圣”以促进劳工阶级的觉醒;创办面向劳工的刊物,深刻阐明“劳工神圣”以启发劳工阶级意识;创立以产业组合为原则的革命工会,用斗争实践阐释“劳工神圣”;是马克思主义工运理论中国化的具体体现,既是领导工人罢工斗争经验的总结,又是在实践基础上将唯物史观与中国劳工运动相结合的理论创新成果,为党的早期工人运动的发展作出了卓越贡献。 展开更多
关键词 邓中夏 中国共产党 工人运动 唯物史观 劳工神圣
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劳动解放的中国起点:“五四”劳工话语的建构与转换 被引量:4
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作者 王金玉 《重庆工商大学学报(社会科学版)》 2021年第3期1-8,共8页
自从1918年11月16日蔡元培喊出“劳工神圣”的口号以后,劳工问题逐渐成为“五四”知识分子关注的核心。而随着“五四运动”的历史性展开,劳工话语也逐渐从一般性的话语逐渐转换为劳动阶级解放的革命话语。形塑这一话语的因素是多方面的... 自从1918年11月16日蔡元培喊出“劳工神圣”的口号以后,劳工问题逐渐成为“五四”知识分子关注的核心。而随着“五四运动”的历史性展开,劳工话语也逐渐从一般性的话语逐渐转换为劳动阶级解放的革命话语。形塑这一话语的因素是多方面的,如时代特征、中国社会现实的矛盾发展等。其中,“五四”先进知识分子的理智自觉无疑是十分重要的因素。从某种意义上,劳工话语的转换过程也是“五四”先进知识分子接受和转向马克思主义的过程。历史选择了马克思主义,1921年中国共产党成立,劳动解放中国征程的历史大幕从此拉开。 展开更多
关键词 “五四运动” 劳工神圣 工农革命 劳动解放
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黄炎培职业教育学生观及其当代启迪 被引量:2
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作者 颜廷燕 《职业教育研究》 2019年第2期92-96,共5页
黄炎培职业教育学生观要求学生从根本上树立劳工神圣、职业平等、服务社会的观念,要在学习和生活中做到读书得法、手脑并用、自治管理、规律生活,并最终达到知能并用、人格完整的质量规格。这对当今职业教育矫正学生职业观念、端正学校... 黄炎培职业教育学生观要求学生从根本上树立劳工神圣、职业平等、服务社会的观念,要在学习和生活中做到读书得法、手脑并用、自治管理、规律生活,并最终达到知能并用、人格完整的质量规格。这对当今职业教育矫正学生职业观念、端正学校办学方向、重视学生人格培养等方面均有重要的指导和借鉴作用。因此,弘扬黄炎培职业教育思想,办好职业教育,培养工匠精神,才能更好地服务于社会主义现代化建设。 展开更多
关键词 黄炎培 学生观 劳工神圣 双手万能 职业教育
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现代职业教育院校学生管理探析——基于黄炎培职业教育“浮力”说 被引量:1
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作者 宁波 《山东商业职业技术学院学报》 2018年第4期30-33,40,共5页
职业教育发展至今,已初具规模。但是,在日益增长的市场化经济体系需求下,职业院校对职教学生的管理也面临诸多社会潜规则的考验。早在百年前,黄炎培就已提出"浮力"的概念,并据此探讨出诉之良心的克服办法,要求学生秉持"... 职业教育发展至今,已初具规模。但是,在日益增长的市场化经济体系需求下,职业院校对职教学生的管理也面临诸多社会潜规则的考验。早在百年前,黄炎培就已提出"浮力"的概念,并据此探讨出诉之良心的克服办法,要求学生秉持"劳工神圣""双手万能""职业平等"等职业教育观念,达到知能并用、人格完整的质量规格,至今对职业教育的人才培养有着重要的参考和借鉴价值,对当今大国工匠的规格要求亦有着重要的参照作用。 展开更多
关键词 黄炎培 劳工神圣 双手万能 人格完整 浮力
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从“劳工神圣”的新伦理到“为人民服务”的根本宗旨 被引量:3
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作者 王永祥 《河北青年管理干部学院学报》 2003年第4期3-6,共4页
作为中国共产党的两位主要创始人,李大钊和毛泽东先后提出了“劳工神圣”和“为人民服务”的光辉思想。这些思想成为中国共产党创立初期和后来发展成熟时期的革命纲领和行动宗旨。李大钊的“劳工神圣”思想主要是基于对封建的和资产阶... 作为中国共产党的两位主要创始人,李大钊和毛泽东先后提出了“劳工神圣”和“为人民服务”的光辉思想。这些思想成为中国共产党创立初期和后来发展成熟时期的革命纲领和行动宗旨。李大钊的“劳工神圣”思想主要是基于对封建的和资产阶级伦理道德的批判,它的主旨在于反对歧视和压迫广大的劳动人民和无产者,是中国共产党创立之初的主要行动纲领和宗旨。毛泽东在发展李大钊“劳工神圣”思想的基础上,从马克思主义唯物史观和科学社会主义的理论高度上,提出了“为人民服务”的光辉思想,成为中国共产党的根本宗旨和革命纲领,从而领导全国人民从胜利走向胜利。今天我们中国共产党仍然必须高举为人民服务的伟大旗帜。 展开更多
关键词 中国共产党 为人民服务 社会主义理论 无产阶级政党 群众利益
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中国主流劳动价值观变迁研究 被引量:2
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作者 田守雷 《许昌学院学报》 CAS 2019年第3期93-97,共5页
中国劳动价值观的变迁大致分为五个阶段:受儒家思想影响,古代中国社会轻视劳动,劳动者地位低下,但同时又重民本,倡勤劳;新文化运动中“劳工神圣”思潮促进了人们对劳动者的重视,唯物史观及劳动价值论的传播进一步推动了劳动者地位的提高... 中国劳动价值观的变迁大致分为五个阶段:受儒家思想影响,古代中国社会轻视劳动,劳动者地位低下,但同时又重民本,倡勤劳;新文化运动中“劳工神圣”思潮促进了人们对劳动者的重视,唯物史观及劳动价值论的传播进一步推动了劳动者地位的提高;新中国成立后,通过集体主义教育和阶级划分,劳动光荣观念深入人心,劳动者地位空前提高;改革开放初期,平均主义的分配方式被破除,“勤劳致富”成为主流劳动价值观;市场经济阶段,劳动以外的生产要素参与分配,一些人通过非劳动收入获得巨大财富,劳动的价值被淡化,不劳而获思想有所抬头。新时代应重视劳动的作用,大力培育劳动精神、劳模精神与工匠精神。 展开更多
关键词 劳动价值观 劳工神圣 集体主义 劳动光荣 勤劳致富
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为了“民众”——新文化运动中的民粹思潮
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作者 靳志朋 《洛阳师范学院学报》 2021年第6期53-60,共8页
新文化运动时期,民粹思潮兴起。具有民粹倾向的启蒙思想家倡导白话文体,主张平民文学,将创作的视角转向普通劳动者,对他们的辛苦劳作和艰难境遇给予关怀。中共早期知识群体在“劳工神圣”的理念下,对下层民众充满强烈的道德同情,号召在... 新文化运动时期,民粹思潮兴起。具有民粹倾向的启蒙思想家倡导白话文体,主张平民文学,将创作的视角转向普通劳动者,对他们的辛苦劳作和艰难境遇给予关怀。中共早期知识群体在“劳工神圣”的理念下,对下层民众充满强烈的道德同情,号召在城市里读书的青年学生深入农村基层和工矿企业,加入劳工社团,和工农群众相结合。民粹思潮的兴起契合了20世纪中国社会革命与解放的宏大主题,但也出现了过于激进和浪漫、极端崇尚民众、无情否定知识分子等倾向。 展开更多
关键词 新文化运动 民粹主义 白话文体 劳工神圣
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