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上海市劳动教育30年的改革与创新
被引量:
1
1
作者
贺明菊
《创新人才教育》
2019年第2期38-41,共4页
劳动教育是中国特色社会主义教育的重要组成部分,是落实立德树人根本任务、提升学生核心素养的重要途径。30多年来,上海市坚持在基础教育阶段开设劳动技术课程,使学生在学校就可以接受劳动教育。具体来说,上海市劳动教育的改革与创新实...
劳动教育是中国特色社会主义教育的重要组成部分,是落实立德树人根本任务、提升学生核心素养的重要途径。30多年来,上海市坚持在基础教育阶段开设劳动技术课程,使学生在学校就可以接受劳动教育。具体来说,上海市劳动教育的改革与创新实践主要体现在以下几点:一是编制教材--破课程定位之困局;二是建立课程标准--破课程规范之困局;三是采用项目学习方式--着眼于项目引领的课程理念;四是优化技术项目与载体--与时俱进的发展探索;五是创建劳动技术教育中心--开拓教学环境及资源建设的创新之路。
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关键词
劳动教育
劳动技术课程
劳技中心
原文传递
题名
上海市劳动教育30年的改革与创新
被引量:
1
1
作者
贺明菊
机构
上海市教育委员会教学研究室
出处
《创新人才教育》
2019年第2期38-41,共4页
文摘
劳动教育是中国特色社会主义教育的重要组成部分,是落实立德树人根本任务、提升学生核心素养的重要途径。30多年来,上海市坚持在基础教育阶段开设劳动技术课程,使学生在学校就可以接受劳动教育。具体来说,上海市劳动教育的改革与创新实践主要体现在以下几点:一是编制教材--破课程定位之困局;二是建立课程标准--破课程规范之困局;三是采用项目学习方式--着眼于项目引领的课程理念;四是优化技术项目与载体--与时俱进的发展探索;五是创建劳动技术教育中心--开拓教学环境及资源建设的创新之路。
关键词
劳动教育
劳动技术课程
劳技中心
Keywords
labor
education
labor
technology
courses
labor
technology
center
分类号
G631 [文化科学—教育学]
原文传递
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作者
出处
发文年
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1
上海市劳动教育30年的改革与创新
贺明菊
《创新人才教育》
2019
1
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