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新时代高校劳动育人效果评价、影响因素及提升理路——基于天津市19所高校的调查分析 被引量:4
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作者 刘洪银 边立云 《中国劳动关系学院学报》 2023年第1期115-124,共10页
探究高校劳动育人效果、影响因素,有助于精准把握高校劳动教育方向、提高劳动教育质量。基于天津市19所高校的调查数据,研究发现:高校劳动教育依然处在初级阶段;劳动认知是劳动教育的初始动力源,理论教学和专业实践是劳动育人的关键要素... 探究高校劳动育人效果、影响因素,有助于精准把握高校劳动教育方向、提高劳动教育质量。基于天津市19所高校的调查数据,研究发现:高校劳动教育依然处在初级阶段;劳动认知是劳动教育的初始动力源,理论教学和专业实践是劳动育人的关键要素,教师学科专业素养和劳动素养影响劳动育人成效,劳动实践基地和劳动教育制度对于劳动育人缺一不可,考核评价是劳动教育实效的保障手段,校园劳动文化对劳动育人效果也有重要影响。研究建议:新阶段劳动育人需要强化个体内驱力、高校自组织力、支持保障力,将“学中干”“干中学”相结合,深化劳动教育认知,加快专业师资培养,推动多元融合性劳动教育,完善考核评价体系,创建特色劳动主题校园文化。 展开更多
关键词 高校劳动育人评价 劳动认知 校园劳动文化 教师队伍建设
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基于翻转课堂的护理健康教育课程设计对初产妇产前分娩认知及心理弹性的影响 被引量:1
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作者 林双凤 《中国医药指南》 2024年第6期120-123,共4页
目的分析基于翻转课堂的护理健康教育课程设计对初产妇产前分娩认知及心理弹性的影响。方法选取2022年2月至2023年2月在我院的100例产妇,对入组产妇按照随机数字表法进行分组:试验组(50例)和对照组(50例),对照组产妇采用常规健康教育,... 目的分析基于翻转课堂的护理健康教育课程设计对初产妇产前分娩认知及心理弹性的影响。方法选取2022年2月至2023年2月在我院的100例产妇,对入组产妇按照随机数字表法进行分组:试验组(50例)和对照组(50例),对照组产妇采用常规健康教育,试验组产妇实施基于翻转课堂的护理健康教育课程设计,对比两组心理弹性评分及分娩认知水平改善情况及分娩方式、不良妊娠结局率。结果两组产妇干预前心理弹性评分及分娩认知水平相比无明显差异(P>0.05),干预后心理弹性评分及分娩认知水平均改善,试验组产妇心理弹性评分及分娩认知水平均优于对照组(P<0.05);试验组剖宫产率、不良妊娠结局率低于对照组(P<0.05)。结论在产妇护理中采用基于翻转课堂的护理健康教育课程设计模式更有利于提升产妇心理弹性以及对分娩认知水平,并提高顺产率,降低不良妊娠结局率。 展开更多
关键词 翻转课堂 健康教育 课程设计 初产妇 分娩认知 心理弹性
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小学生劳动认知和实践情况的现状调查——以广西城乡小学生为例
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作者 赵雨 李嘉慧 韦丽兰 《教育教学研究前沿》 2024年第5期73-75,共3页
劳动教育是国民体系的重要内容,是学生成长成才的必要途径,也有助于国家的稳定和发展。广西壮族自治区是一个多民族的省份,地理位置多样,文化多元,使得小学生的劳动教育发展面临着一系列挑战。然而,目前现有的实证研究却极少涉及广西壮... 劳动教育是国民体系的重要内容,是学生成长成才的必要途径,也有助于国家的稳定和发展。广西壮族自治区是一个多民族的省份,地理位置多样,文化多元,使得小学生的劳动教育发展面临着一系列挑战。然而,目前现有的实证研究却极少涉及广西壮族自治区的劳动教育现状。因此,本文通过问卷法、访谈和实地调研等方式,对广西城乡小学生的劳动认知和实践情况的现状进行了调查,并通过一系列反思,以期为广西壮族自治区的小学生劳动教育提供有针对性的改进建议。 展开更多
关键词 城乡小学生 劳动认知 实践情况
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大学生劳动教育与劳动素养关系的实证研究——以Z校为例
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作者 姚林 康翠萍 《广西科技师范学院学报》 2022年第2期84-93,共10页
推动青年崇尚劳动、尊重劳动、懂劳动、会劳动是新时代大学生劳动教育的使命与担当。本研究运用问卷调查和深度访谈等研究方法,对Z高校大学生劳动认知、劳动素养和劳动教育的现状展开调查。研究表明:(1)Z校大学生劳动认知情况良好,普遍... 推动青年崇尚劳动、尊重劳动、懂劳动、会劳动是新时代大学生劳动教育的使命与担当。本研究运用问卷调查和深度访谈等研究方法,对Z高校大学生劳动认知、劳动素养和劳动教育的现状展开调查。研究表明:(1)Z校大学生劳动认知情况良好,普遍认同日常生活、服务性、创造性的劳动;(2)Z校大学生劳动素养整体状况较好,在劳动情感和劳动行为上有一定的拓展空间;(3)大学生自我劳动教育意识需要进一步提升,家庭劳动教育有待加强,高校劳动教育课程体系仍需完善,社会需要不断探索大学生“喜闻乐见”的劳动教育途径与方式;(4)回归分析显示,劳动教育对于个体的劳动素养有显著的积极影响,但是自我、家庭、学校和社会劳动教育对大学生劳动素养影响的维度与程度不尽相同。新时代的大学生劳动教育需要拓展和深化大学生对劳动类型与形式的认知,并且需要融入劳动世界中。围绕“为了劳动的教育”与“为了教育的劳动”的两个面向,新时代的大学生劳动教育需要不断构建学校、家庭、社会、自我各有侧重的劳动教育联动机制。 展开更多
关键词 劳动教育 大学生劳动观 劳动认知 劳动行为
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上海市高中生劳动认知现状调查及思考 被引量:1
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作者 沈树永 《现代基础教育研究》 2021年第3期165-168,共4页
劳动教育是我国当前教育改革的重要方向之一,而开展好劳动教育应先了解学生的劳动认知状况。调查发现,接受调查的学生的劳动认知总体上符合社会期待,但显然存在颇多自相矛盾之处,这反映了学校劳动教育影响的弱化。以培养高素质人才为己... 劳动教育是我国当前教育改革的重要方向之一,而开展好劳动教育应先了解学生的劳动认知状况。调查发现,接受调查的学生的劳动认知总体上符合社会期待,但显然存在颇多自相矛盾之处,这反映了学校劳动教育影响的弱化。以培养高素质人才为己任,学校必须加强正确的劳动观教育,建立劳动教育课程体系,使劳动教育教学和实践成为每位高中生的必修内容,最终达到养成终身劳动之习性。 展开更多
关键词 上海市 高中生 劳动认知 劳动教育
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“双高计划”背景下高职院校劳动教育探究 被引量:12
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作者 青秋蓉 肖建英 苏红 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第27期18-22,共5页
深化劳动育人是高职院校发展中遇到的新课题、新任务。“双高计划”背景下,高职生的劳动技能、劳动素质被摆在了更加重要的位置。高职院校理应在深刻理解和把握劳动教育重要价值的基础上,审视高职院校劳动教育中存在的劳动认知教育弱化... 深化劳动育人是高职院校发展中遇到的新课题、新任务。“双高计划”背景下,高职生的劳动技能、劳动素质被摆在了更加重要的位置。高职院校理应在深刻理解和把握劳动教育重要价值的基础上,审视高职院校劳动教育中存在的劳动认知教育弱化、劳动情感教育淡化以及劳动行为教育窄化的问题。解决这些问题的三条路径是:整合课程,强化劳动认知教育;巧用资源,重视劳动情感教育;立足专业,宽化劳动行为教育。双高计划背景下,高职劳动教育的保障机制是,完善师资队伍建设机制,科学制定劳动教育评价体系,促进劳动教育与校园文化有机融合。 展开更多
关键词 双高计划 高职院校 劳动教育 劳动认知教育 劳动情感教育 劳动行为教育
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人工智能时代劳动教育空间的价值意蕴与实践超越 被引量:5
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作者 李洪修 刘梦臻 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第25期3-8,共6页
劳动教育空间是劳动教育实践活动发生和开展的场所。进入人工智能时代,智能技术为劳动教育空间的数字化转型提供了发展机遇。人工智能时代的劳动教育空间具备优化学生劳动认知图式的认知价值,催生学生跨时空劳动经验的体验价值,形塑劳... 劳动教育空间是劳动教育实践活动发生和开展的场所。进入人工智能时代,智能技术为劳动教育空间的数字化转型提供了发展机遇。人工智能时代的劳动教育空间具备优化学生劳动认知图式的认知价值,催生学生跨时空劳动经验的体验价值,形塑劳动主体关系走向平等协作的共生价值。同时,人工智能时代劳动教育空间的实现与超越,应当重视空间资源,立足学生的实际劳动认知水平;释放身体潜能,增强劳动教育空间的体验效果;回归育人本质,加强劳动教育空间内劳动主体的对话。 展开更多
关键词 人工智能时代 劳动教育 教育空间 劳动教育空间 劳动认知水平
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