期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2,120篇文章
< 1 2 … 106 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
大学英语教师的外语教育观念、知识、能力、科研现状与进修情况调查结果报告 被引量：563
1
作者 夏纪梅 《外语界》 北大核心 2002年第5期35-41,共7页
本调查是全国大学英语研究会 2 0 0 0年批准立项的项目“提高大学外语教学效益的核心问题研究———教师素质与能力培养和发展”成果之一。调查采用问卷形式 ,了解高校大学英语教师的外语教育背景、现有的外语教育观念、知识、能力和科... 本调查是全国大学英语研究会 2 0 0 0年批准立项的项目“提高大学外语教学效益的核心问题研究———教师素质与能力培养和发展”成果之一。调查采用问卷形式 ,了解高校大学英语教师的外语教育背景、现有的外语教育观念、知识、能力和科研进修状况。调查内容涉及教育观、教师观、学生观、质量观、教学方法倾向、研究兴趣倾向、研究方法倾向、在职进修情况和愿望等。本调查旨在为大学英语教师提供对自己的教学和科研做较全面的自我反省和评估的机会 ,为开展有目的、有针对性、有实效的师资培养 /培训工作或教师自我发展方向提供参考。调查历时一年多 ,对象包括来自全国约 6 0 0所高校的在职大学英语教师代表。调查结果大部分与预测情况相符 ,其中也反映了传统与现代交替阶段所出现的观念的混乱 ,缺乏理论指导或理论脱离实践等现象 ,可供有关学者或部门做不同角度的分析研究并采取相应措施。 展开更多
关键词 外语教育 观念 知识 能力 进修
原文传递
地下金属矿采矿科学技术的发展趋势 被引量：145
2
作者 古德生 《黄金》 CAS 2004年第1期18-22,共5页
2 1世纪 ,世界将进入全球化的知识经济时代。知识经济将对矿业科技的发展发挥重要作用。文中详细论述了地下金属矿采矿科学技术的发展趋势 ,即高效率采矿 ,无废害采矿 ,连续采矿 ,深部采矿 。
关键词 知识经济 地下金属矿山 采矿科学技术 发展趋势
下载PDF
论教师的个人知识:教师专业发展的新转向 被引量：61
3
作者 姜勇 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2004年第6期56-60,共5页
近年,知识基础已成为当前教师发展研究中备受关注的前沿领域,特别是由于个体理论的兴起,越来越多的学者指出了个人知识在教师知识构成中的重要作用。个人知识源起于对传统的教师公共知识的批评与诘难。个体性、境遇性、实践性、整体性... 近年,知识基础已成为当前教师发展研究中备受关注的前沿领域,特别是由于个体理论的兴起,越来越多的学者指出了个人知识在教师知识构成中的重要作用。个人知识源起于对传统的教师公共知识的批评与诘难。个体性、境遇性、实践性、整体性以及对话性是教师个人知识的重要特征。个人知识的提出有助于教师深刻地认识教学实践在其专业成长中的重要作用。 展开更多
关键词 教师 个人知识 专业发展
下载PDF
基于知识图谱的中国体育产业研究可视化分析 被引量：95
4
作者 张毅恒 柳鸣毅 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2016年第1期24-29,35,共7页
在经济新常态视角下,体育产业作为促进经济转型和深化体育事业改革的重要载体,对其热点、难点和前沿问题的研究成为我国发展体育产业的基础性工作。运用科学文献计量的知识图谱方法,以CSSCI(1998-2013)收录的784篇文献数据为数据源,揭... 在经济新常态视角下,体育产业作为促进经济转型和深化体育事业改革的重要载体,对其热点、难点和前沿问题的研究成为我国发展体育产业的基础性工作。运用科学文献计量的知识图谱方法,以CSSCI(1998-2013)收录的784篇文献数据为数据源,揭示近年来我国体育产业领域的研究热点与前沿趋势。在此基础上,探寻以核心作者与核心机构组成的学术共同体,推动体育产业及其发展的基础理论,以核心期刊组成的学术平台和多学科交融的学科基础,从理论与实践的视角探索体育产业与相关产业的融合发展。通过体育产业研究的知识图谱分析,为体育产业政策科学、智库建设、实践应用提供有益参考和借鉴。 展开更多
关键词 体育产业 知识图谱 热点前沿 发展趋势
下载PDF
长三角城市群协同创新网络格局发展演变及优化策略 被引量：85
5
作者 徐宜青 曾刚 王秋玉 《经济地理》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第11期133-140,共8页
协同创新是加快城市群一体化进程,提升国际竞争力的重要动力。文章利用2001—2015年合作专利数据,通过块模型分析、凝聚子群分析、知识复杂度测算等方法,论述了长三角城市群协同创新的发展过程,分析了不同区域在协同创新过程中的技术知... 协同创新是加快城市群一体化进程,提升国际竞争力的重要动力。文章利用2001—2015年合作专利数据,通过块模型分析、凝聚子群分析、知识复杂度测算等方法,论述了长三角城市群协同创新的发展过程,分析了不同区域在协同创新过程中的技术知识差异。研究发现:(1)2001—2015年长三角城市群创新模式实现了由外部型向综合型的转变,'Z'字形交通主轴沿线城市协同创新能力提升最快。(2)上海、南京创新带头作用显著,多层级创新板块组合模式是提升区域协同创新能力的有效方式。(3)长三角内部城市技术知识生产水平与其技术知识复杂度相关性较低,有必要构建分工协作的区域创新共同体,为长三角一体化高质量发展服务。 展开更多
关键词 城市群 创新协同 技术知识 高质量发展 国际竞争力 长三角一体化
原文传递
英语词汇知识的维间发展与习得特征 被引量：49
6
作者 刘绍龙 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2002年第2期66-69,共4页
为发现和掌握英语词汇知识的维间发展特征及习得模式 ,研究者通过横向调查法对某大学英语专业的三个不同年级进行了英语高频词词汇知识的三个维度、两种能力的抽样测试。其主要发现有 :(1)词缀、词义和词性三个维度、两种能力之间分别... 为发现和掌握英语词汇知识的维间发展特征及习得模式 ,研究者通过横向调查法对某大学英语专业的三个不同年级进行了英语高频词词汇知识的三个维度、两种能力的抽样测试。其主要发现有 :(1)词缀、词义和词性三个维度、两种能力之间分别存在不同程度的相关 ;(2 )从单因素方差分析结果看 ,接受性词汇知识的维间差异大大超过产出性知识的维间差异 ,尤其是对大学三年级的英语专业受试 ;(3)接受性词汇知识的各维之间 (个别维间除外 )存在显著的组内差异 ,而产出性词汇知识 (词义和词性 )之间均不存在显著的组内差异 ;(4 )从三维平均值差异的多重比较看 ,词缀与词性之间的的差异大于其他各维之间的差异 ,其中词性习得是最成功的 ,其次是词义 ,最后是词缀。 展开更多
关键词 词汇知识 习得 发展
下载PDF
中国城市创新能力的时空演化及溢出效应 被引量：76
7
作者 周锐波 刘叶子 杨卓文 《经济地理》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第4期85-92,共8页
基于我国275个地级及以上城市2008—2016年的空间面板数据,采用发明专利授权量测度城市创新能力,分析我国城市创新的时空演变特征,并以研发投入、人力资本、外商投资、对外贸易作为知识溢出的代理变量,建立空间杜宾模型,探究知识溢出对... 基于我国275个地级及以上城市2008—2016年的空间面板数据,采用发明专利授权量测度城市创新能力,分析我国城市创新的时空演变特征,并以研发投入、人力资本、外商投资、对外贸易作为知识溢出的代理变量,建立空间杜宾模型,探究知识溢出对城市创新能力的影响。研究发现:城市创新能力与经济发展水平紧密相关,东部强于中西部、沿海强于内陆;城市创新能力的提升速度区域差异较大,长江中游、西南地区增速最快;知识溢出是城市创新增长的重要推动力,城市创新的全局空间自相关性不断增强,但创新溢出效应的区域差距依然明显;研发投入对本市和周边城市的创新产出都起到至关重要的促进作用;人力资本对本市有较大贡献,但对周边表现为显著负向溢出;外商投资和对外贸易对城市创新影响较小。 展开更多
关键词 创新型国家 城市创新 知识溢出 空间杜宾模型 创新驱动发展 地级城市 自主创新
原文传递
事元及其应用 被引量：58
8
作者 杨春燕 《系统工程理论与实践》 EI CSCD 北大核心 1998年第2期80-86,98,共8页
在物元概念的基础上，本文给出了形式化描述事情的基本元——事元的概念，研究了它们的性质及变换，同时研究用事元描述知识，为知识的形式化表示提供了新的方法。此外，事元的引入，也为描述问题建立了更贴切的事元模型，为人们研究策... 在物元概念的基础上，本文给出了形式化描述事情的基本元——事元的概念，研究了它们的性质及变换，同时研究用事元描述知识，为知识的形式化表示提供了新的方法。此外，事元的引入，也为描述问题建立了更贴切的事元模型，为人们研究策略的生成提出了新的思路。 展开更多
关键词 事元 事元模型 知识表示 可拓学
原文传递
工作知识:职业教育课程内容开发的新视角 被引量：66
9
作者 徐国庆 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2009年第11期59-63,共5页
课程内容没有实质性突破是当前我国职业教育课程改革需要解决的问题,因此,必须改变课程内容分析的知识与技能、理论与实践的二元框架,引入工作知识的分析视角,从而克服传统分析框架中的技术与观念困境,有效地促进以工作知识为主体的职... 课程内容没有实质性突破是当前我国职业教育课程改革需要解决的问题,因此,必须改变课程内容分析的知识与技能、理论与实践的二元框架,引入工作知识的分析视角,从而克服传统分析框架中的技术与观念困境,有效地促进以工作知识为主体的职业教育课程内容体系的建立。 展开更多
关键词 工作知识 职业教育 课程开发
原文传递
国外ESP教师教育对我国大学英语教师知识发展的启示 被引量：61
10
作者 高战荣 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期85-91,共7页
国内外ESP教师教育的现状,不仅说明当前全球范围内ESP是广泛存在的,而且是备受关注的。随着国际国内形势的发展,我国大学英语教师现有的知识结构将面临严峻的挑战。针对当前大量需求"专业+英语"双精的复合型人才这一大环境,ES... 国内外ESP教师教育的现状,不仅说明当前全球范围内ESP是广泛存在的,而且是备受关注的。随着国际国内形势的发展,我国大学英语教师现有的知识结构将面临严峻的挑战。针对当前大量需求"专业+英语"双精的复合型人才这一大环境,ESP将成为我国大学英语教师未来知识发展的应然取向。 展开更多
关键词 ESP教师教育 大学英语教师 知识发展
下载PDF
高职院校师资队伍建设现状及发展对策 被引量：48
11
作者 贺应根 夏金星 《职业技术教育》 北大核心 2003年第28期47-49,共3页
通过对当前我国高职师资队伍建设的现状和存在的问题进行分析和研究,提出高职师资队伍建设的具体措施和建议,即科学、合理地调整高职教师的学历、知识、能力结构,构建高职教师可持续发展的质量保障体系。
关键词 高职院校 师资队伍建设 发展对策 可持续发展 质量保障体系 学历结构
下载PDF
人工智能促进未来教育发展:本质内涵与应然路向 被引量：55
12
作者 顾小清 李世瑾 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第9期1-9,共9页
人工智能技术的发展为教育系统带来了机遇与挑战。通过“人工智能促进未来教育发展”这一社科重大项目的研究发现,人工智能在凸显创新人才发展的挑战,支撑大规模教育的个性化实现,重塑知识观与教学创新,赋能未来教师发展,推动教育生态... 人工智能技术的发展为教育系统带来了机遇与挑战。通过“人工智能促进未来教育发展”这一社科重大项目的研究发现,人工智能在凸显创新人才发展的挑战,支撑大规模教育的个性化实现,重塑知识观与教学创新,赋能未来教师发展,推动教育生态的系统变革等方面是关键着力点。同时,技术赋能教育、技术创新教育、技术重塑教育是人工智能促进未来教育发展“三部曲”的进阶样态。要探究人工智能促进教育发展的内核机理,必须以复杂系统视角来揭示技术、教育、社会三者之间互动的规律,以学习科学视角探索人工智能对教育发展的本质影响,以“历史-文化”视角预测未来教育的发展趋向。在此基础上,把握智能驱动下的创新人才发展战略,聚焦人工智能驱动下教育创新的关键要素,重塑人工智能助推的未来教育生态蓝图,助力打造我国“高质量且有温度”的人工智能教育新生态。 展开更多
关键词 人工智能教育 人才战略 个性化学习 知识创造 教师发展 教育重构
下载PDF
国内外教师实践性知识研究述评 被引量：41
13
作者 朱宁波 张丽 《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2007年第3期66-68,共3页
教师实践性知识是教师专业发展的知识基础,对教师的专业发展具有重要意义。但是,目前存在对其界定不清楚、研究不系统等问题。从教师实践性知识的定义、范畴、特征、影响因素和理解教师实践性知识的关键术语几个方面对国内外关于教师实... 教师实践性知识是教师专业发展的知识基础,对教师的专业发展具有重要意义。但是,目前存在对其界定不清楚、研究不系统等问题。从教师实践性知识的定义、范畴、特征、影响因素和理解教师实践性知识的关键术语几个方面对国内外关于教师实践性知识的研究做系统概述和分析,有利于研究的进一步深入。 展开更多
关键词 实践性知识 教师 专业发展
下载PDF
大学新教师教学能力发展研究:核心概念与基本问题 被引量：54
14
作者 李庆丰 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第3期68-75,共8页
在高等教育大众化的过程中,新增大量高学历、年轻化的新教师成为高校教师队伍发展的一个基本特征。新教师阶段是认知教师职业内涵、发展教学专业的关键期,这一时期发展得如何,对其今后职业持久性、教学有效性和工作满意度产生长远影响... 在高等教育大众化的过程中,新增大量高学历、年轻化的新教师成为高校教师队伍发展的一个基本特征。新教师阶段是认知教师职业内涵、发展教学专业的关键期,这一时期发展得如何,对其今后职业持久性、教学有效性和工作满意度产生长远影响。以自我反思实践为基础,以学科教学知识为核心内容,以校本培训为主线,分阶段系统设计培训活动,是促进新教师树立正确的教师职业观念、养成良好教学习惯、初步发展教学能力、迅速胜任教学的重要途径。 展开更多
关键词 高等教育大众化 大学新教师 教学能力 学科教学知识 专业发展
原文传递
多维视角下教师TPACK发展机制与培养路径 被引量：51
15
作者 张静 刘赣洪 《远程教育杂志》 CSSCI 2015年第3期95-102,共8页
深入分析TPACK发展机制是优化教师TPACK培养途径的前提,因此,从个体认知、社会建构以及"涌现观"三个维度剖析了TPACK发展机制:个体认知维度下TPACK发展注重经验积累与概念转化;社会建构维度则认为其实质是教师在社会中介支持... 深入分析TPACK发展机制是优化教师TPACK培养途径的前提,因此,从个体认知、社会建构以及"涌现观"三个维度剖析了TPACK发展机制:个体认知维度下TPACK发展注重经验积累与概念转化;社会建构维度则认为其实质是教师在社会中介支持下群体性知识的协商与建构;"涌现观"则强调教师技术学习的认知性、社会性和身份认同的"三位一体"发展。教师TPACK的多元化培养路径框架由此提出:在专业学习中,通过案例教学、脚手架支持和任务设计,创设真实境脉以支持TPACK个体认知;在同伴互助中,通过协作课例研究与网络协同研修,形成实践共同体以促进TPACK的社会建构;在自主发展中,通过教育叙事、自我评价和行动研究,实现深度反思以激发TPACK元认知。其旨在将教师的专业学习、同伴互助、自主发展统整起来,为教师TPACK培养提供理论依据和实践参考。 展开更多
关键词 融合技术的学科教学知识(TPACK) 教师知识 发展机制 培养路径
下载PDF
国内外知识地图研究进展 被引量：42
16
作者 司莉 陈欢欢 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2008年第8期13-17,共5页
从知识地图的概念与特点、类型与功能、构建技术、评价指标以及知识地图的应用等方面对国内外知识地图相关研究进行全面分析与总结,梳理出知识地图研究的全貌。
关键词 知识地图 知识管理 研究进展
下载PDF
试论企业核心能力的知识整合特征 被引量：26
17
作者 胡汉辉 周治翰 《管理工程学报》 CSSCI 2001年第4期16-19,共4页
本文从企业核心能力的来源出发 ,讨论了能力理论作为一个战略管理动态框架的知识管理特征 ,认为核心能力的关键之处在于强调企业知识的整合 ,通过它可以将企业的竞争战略分析实用化 ;在此基础上提出了企业通过核心能力的营造和拓展不断... 本文从企业核心能力的来源出发 ,讨论了能力理论作为一个战略管理动态框架的知识管理特征 ,认为核心能力的关键之处在于强调企业知识的整合 ,通过它可以将企业的竞争战略分析实用化 ;在此基础上提出了企业通过核心能力的营造和拓展不断获得竞争优势的知识发展模型 ,从而为企业的发展提供一个可能的选择。 展开更多
关键词 企业 核心能力 知识整合 发展模型
下载PDF
开发技术知识:“双高计划”背景下高职院校课程建设的突破点 被引量：46
18
作者 徐国庆 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2020年第9期47-55,共9页
课程建设是"双高计划"高职院校建设的核心内容。在"双高计划"建设阶段,高职院校课程建设要以什么为内容?如果说自国家示范校建设以来,高职院校课程建设一直把重心放在课程结构改革上,那么"双高计划"阶段... 课程建设是"双高计划"高职院校建设的核心内容。在"双高计划"建设阶段,高职院校课程建设要以什么为内容?如果说自国家示范校建设以来,高职院校课程建设一直把重心放在课程结构改革上,那么"双高计划"阶段高职院校课程建设就要以知识开发为核心。技术知识开发模型包括三个维度,即知识需求、知识层级和知识载体。明确技术知识的需求定位可解决哪里需要技术知识的问题,明确技术知识的层级结构可解决需要什么样的技术知识的问题,明确技术知识的存在载体可解决哪里能够获得技术知识的问题。高职院校技术知识开发的重要抓手是教学内容标准开发、教材开发与应用技术学科建设。 展开更多
关键词 双高计划 高职院校 课程建设 知识开发
原文传递
生态位理论与我国知识经济发展方略 被引量：27
19
作者 胡成功 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2000年第6期120-124,共5页
生态位理论是生态学中关于物种关系的普遍原理 ,它也可以用来指导人类处理自身的各种关系。本文运用这一原理探讨了我国发展知识经济的若干方略。例如生态分离使物种共存成为可能———当前 ,我国应注重提高传统经济的知识含量 ,有选择... 生态位理论是生态学中关于物种关系的普遍原理 ,它也可以用来指导人类处理自身的各种关系。本文运用这一原理探讨了我国发展知识经济的若干方略。例如生态分离使物种共存成为可能———当前 ,我国应注重提高传统经济的知识含量 ,有选择有重点地发展高新技术产业 ;生态隔离机制使自然界形形色色的生物物种各就各位 ,达到有序的平衡———我们要敢于打破空间界限 ,灵活运用各种知识资源 ,同时 ,在发展时间上与发达国家保持距离。 展开更多
关键词 生态位理论 知识经济 发展策略 中国 生态学
下载PDF
知识发展的类生物模型 被引量：34
20
作者 和金生 李江 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2008年第4期679-684,共6页
分析了关于知识本质和发展规律的相关研究成果,提出知识发展的关键过程知识创造和知识扩散的本质是在知识之间产生新的关联,并将知识的发展过程与生物的繁衍进化进行了类比,归纳出知识的发展具有有机性、外生性、惯性、变异性以及逻辑... 分析了关于知识本质和发展规律的相关研究成果,提出知识发展的关键过程知识创造和知识扩散的本质是在知识之间产生新的关联,并将知识的发展过程与生物的繁衍进化进行了类比,归纳出知识的发展具有有机性、外生性、惯性、变异性以及逻辑谐和性的特点,并构建了知识发展的类生物模型。 展开更多
关键词 知识发展 知识重构 知识扩散 知识发酵
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 106 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部