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改善在职幼儿园教师培训过程与方式的研究 |
刘占兰
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《幼儿教育（教育科学）》
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2006 |
26
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2
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我国学前教育师资培养体系:变革、困境与优化 |
袁秋红
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《当代教育论坛》
北大核心
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2018 |
16
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3
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韩国幼儿教师融合教育素养职前培养的现状及启示——基于对韩国63所大学学前教育专业融合教育课程的分析 |
王静
范明丽
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《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
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2021 |
14
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4
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基于核心素养的幼儿园教师专业促进路径 |
黎勇
蔡迎旗
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《集美大学学报（教育科学版）》
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2019 |
11
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5
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幼儿园教师培训中的问题与对策 |
赵宇
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《大连教育学院学报》
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2012 |
10
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6
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幼儿园教师培训内容需求的调查分析 |
葛晓英
王默
杨冬梅
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2021 |
9
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7
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基于大数据重建幼儿园教师培训支持体系 |
葛晓英
杨冬梅
王默
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
9
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8
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幼儿教师职后培训研究综述与启示 |
程秀兰
王柳
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《陕西学前师范学院学报》
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2018 |
9
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9
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幼儿园新教师“三维共振三段发展”培训模式的创新实践 |
李大圣
吴蔚然
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《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2022 |
7
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10
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基于教师专业标准的幼儿园教师职前培养 |
李妙兰
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2014 |
6
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11
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幼儿园教师融合教育素养培养的影响因素分析——基于对安徽省合肥市的调查 |
崔霞丽
刘佳
王静静
朋文媛
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《成都师范学院学报》
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2023 |
5
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12
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基于专业标准的江苏男幼师生免费培养实践 |
杭梅
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《江苏教育研究》
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2013 |
5
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近十年我国幼儿园教师培训需求研究综述 |
吴凡
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《宁波教育学院学报》
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2017 |
6
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14
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幼儿园初任教师入职教育的现实困境与出路探寻 |
路晨
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2014 |
6
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15
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“互联网+”背景下农村幼儿园教师培训状况调查研究——以泉州市为例 |
林娜
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《陕西学前师范学院学报》
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2017 |
6
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16
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信息化环境下卓越幼师培养策略分析 |
田雯雯
秦东方
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《山东商业职业技术学院学报》
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2016 |
6
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基于农村幼儿教师的学习特点开展教师培训 |
姜娟芳
宋亚莉
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《陕西教育学院学报》
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2011 |
5
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18
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能力本位教育培训模式对我国幼儿园教师培训的启示 |
洪浩
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《幼儿教育（教育科学）》
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2006 |
2
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19
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天津市农村幼儿园教师混合培训模式探索 |
刘丽娜
平凡
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《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
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2012 |
4
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20
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新世纪我国幼儿园教师教育的成效、问题及展望 |
贺红芳
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2017 |
3
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