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国外个性化学习15年研究述评 被引量：2
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作者 廖晓丹 《语言政策与语言教育》 2018年第1期84-97,122-123,共15页
个性化学习旨在实现教育公平和促进学生潜能发挥;在课程实施过程中满足不同的速度和路径,并通过学习分析和自适应系统等技术促使个性化学习真正落地。个性化学习、自我调节学习、元认知、差异化教学、个别化教学和独立学习等相关概念有... 个性化学习旨在实现教育公平和促进学生潜能发挥;在课程实施过程中满足不同的速度和路径,并通过学习分析和自适应系统等技术促使个性化学习真正落地。个性化学习、自我调节学习、元认知、差异化教学、个别化教学和独立学习等相关概念有重合也有各自独特的含义。个性化学习的五个关键要素是促进学习的评价、有效的教学策略和学习策略、课程权利与选择、学校组织以及学校之外的强大伙伴关系。个性化学习研究取得了成就,但是也发现了一些问题。 展开更多
关键词 个性化学习 研究视角 维度构建 研究述评
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