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《大学》原貌与“格物”本义考
1
作者
张学君
《江汉大学学报(人文科学版)》
2010年第2期68-72,共5页
《大学》由于错简的缘故,使"格物"的本义没有着落,这是学术史上的一段公案。为了探讨"格物"的本义,可以从汉唐原本出发,考察《大学》文本的变化情况。曾子后学在整理《大学》文本时制造了第一次错简,宋儒在重新整...
《大学》由于错简的缘故,使"格物"的本义没有着落,这是学术史上的一段公案。为了探讨"格物"的本义,可以从汉唐原本出发,考察《大学》文本的变化情况。曾子后学在整理《大学》文本时制造了第一次错简,宋儒在重新整理时制造了第二次错简。两次变动使"格物"的传文混入其他文段之中,宋儒视为"阙简",以己意补之,这是"格物"说不见天日的主要原因。在复原了《大学》的原貌之后,"致知在格物"的传文自然浮现,其实就是孔子论讼一段文字,其中隐含了"格物"的本义,即尽物之性。通观《大学》全文,"格物致知"的要领在于守静。
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关键词
《大学》
格物
错简
尽物之性
守静
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职称材料
“濡大笔,著吟身”——李星沅《琼海浮槎图》题图诗卷交游探析
2
作者
刘利
《湖南省博物馆馆刊》
2020年第1期518-526,共9页
题图诗卷是传统文人画中一种艺术表现形式,图卷创作者绘图征题,交游圈文人诗友以诗词相互赠答唱和,这种表现形式既丰富了作品的诗画韵味,使其诗中有画、画中有诗,添画之色彩,相得益彰,又呈现出当时文人士大夫间的雅集交游,为当时的文化...
题图诗卷是传统文人画中一种艺术表现形式,图卷创作者绘图征题,交游圈文人诗友以诗词相互赠答唱和,这种表现形式既丰富了作品的诗画韵味,使其诗中有画、画中有诗,添画之色彩,相得益彰,又呈现出当时文人士大夫间的雅集交游,为当时的文化圈及文化现象提供重要史实考证。藏品李星沅题图诗卷中十六家的珍贵翰墨手迹得以传承,也为历史文献的汇编与整理研究提供了珍贵的史料。
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关键词
题图诗卷
《琼海浮槎图》
交游唱酬
诗画意境
相得益彰
原文传递
题名
《大学》原貌与“格物”本义考
1
作者
张学君
机构
北京教育学院中文系
出处
《江汉大学学报(人文科学版)》
2010年第2期68-72,共5页
文摘
《大学》由于错简的缘故,使"格物"的本义没有着落,这是学术史上的一段公案。为了探讨"格物"的本义,可以从汉唐原本出发,考察《大学》文本的变化情况。曾子后学在整理《大学》文本时制造了第一次错简,宋儒在重新整理时制造了第二次错简。两次变动使"格物"的传文混入其他文段之中,宋儒视为"阙简",以己意补之,这是"格物"说不见天日的主要原因。在复原了《大学》的原貌之后,"致知在格物"的传文自然浮现,其实就是孔子论讼一段文字,其中隐含了"格物"的本义,即尽物之性。通观《大学》全文,"格物致知"的要领在于守静。
关键词
《大学》
格物
错简
尽物之性
守静
Keywords
The
Great
Learning
Gewu
(
investigation
of
things)
disarrangement
of
tablets
exhaustive
study
of
the
nature
of
things
keep
composed
分类号
B222.1 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
“濡大笔,著吟身”——李星沅《琼海浮槎图》题图诗卷交游探析
2
作者
刘利
机构
湖南省博物馆
出处
《湖南省博物馆馆刊》
2020年第1期518-526,共9页
文摘
题图诗卷是传统文人画中一种艺术表现形式,图卷创作者绘图征题,交游圈文人诗友以诗词相互赠答唱和,这种表现形式既丰富了作品的诗画韵味,使其诗中有画、画中有诗,添画之色彩,相得益彰,又呈现出当时文人士大夫间的雅集交游,为当时的文化圈及文化现象提供重要史实考证。藏品李星沅题图诗卷中十六家的珍贵翰墨手迹得以传承,也为历史文献的汇编与整理研究提供了珍贵的史料。
关键词
题图诗卷
《琼海浮槎图》
交游唱酬
诗画意境
相得益彰
Keywords
poems
inscribed
on
a
painting
Qionghai
Sea
and
Raft
keep
company
and
compos
e
poems
image
of
poems
and
paintings
complementing
each
other
分类号
J212 [艺术—美术]
I207.22 [文学—中国文学]
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作者
出处
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1
《大学》原貌与“格物”本义考
张学君
《江汉大学学报(人文科学版)》
2010
0
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职称材料
2
“濡大笔,著吟身”——李星沅《琼海浮槎图》题图诗卷交游探析
刘利
《湖南省博物馆馆刊》
2020
0
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参考文献
引证文献
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