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题名初、高中英语衔接教学中的误区与对策
被引量：4
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作者
张黎
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机构
成都十八中
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出处
《四川教育学院学报》
2009年第8期105-107,109,共4页
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文摘
初中和高中英语课程的目标是一致的,但初、高中英语在教学内容、方法和标高等方面存在一定差距,这使得初、高中教学的衔接非常重要,然而一些学校和教师忽略新生在心理、学习策略、习惯等方面与其他学生的差异,忽略衔接教学,或衔接中只强调语言知识的过渡,导致衔接效益低下,部分学生无法适应学习。本文对英语衔接教学中的误区进行反思,并据此提出对策,促进英语教学的承前启后和自然过渡。
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关键词
初
高中
英语教学
衔接误区
对策
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Keywords
junior middle school and senior middle school
English-teaching
misunderstanding of linking teaching
countermeasures
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分类号
G633.4
[文化科学—教育学]
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