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城市建成区剩余空间更新利用与实施路径——以杭州市主城区为例 被引量：3
1
作者 刘斐 王曼曼 +2 位作者 青雨馨 毛利伟 孙洁 《规划师》 CSSCI 北大核心 2023年第10期58-65,共8页
在居民日益增长的多元公共空间需求和城市建成区可利用空间日益紧张的矛盾下,活化剩余空间成为城市“小织补、微更新”的一种趋势,然而目前国内已有研究缺乏对剩余空间清晰、系统的探讨。首先,明确剩余空间的定义与特征,以杭州市为例分... 在居民日益增长的多元公共空间需求和城市建成区可利用空间日益紧张的矛盾下,活化剩余空间成为城市“小织补、微更新”的一种趋势,然而目前国内已有研究缺乏对剩余空间清晰、系统的探讨。首先,明确剩余空间的定义与特征,以杭州市为例分析建成区内剩余空间的问题特征与成因机制;其次,明确剩余空间在生活、生态、人文与美学4个方面的价值,以及基于主导功能类型的5大类、13小类的分类体系;再次,构建基于空间类型的纵向维度和基于空间需求的横向维度的剩余空间更新利用体系;最后,提出剩余空间实施共同营造模式、实施管理路径和保障措施。 展开更多
关键词 剩余空间 微更新 建成区 共同营造
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文化产业赋能下城乡规划教育体系思考
2
作者 陈婷婷 熊云慧 +1 位作者 宋菊芳 杨秀 《建筑与文化》 2023年第9期78-79,共2页
在推进脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的背景下,文化产业赋能乡村振兴给城乡规划教育带来机遇。通过发挥文化的桥梁作用,构建跨学科的“校内通识课-专业理论课-专业实践课”的三级教育体系,教学上推动形成从“乡村大课堂”到“文化大发现... 在推进脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的背景下,文化产业赋能乡村振兴给城乡规划教育带来机遇。通过发挥文化的桥梁作用,构建跨学科的“校内通识课-专业理论课-专业实践课”的三级教育体系,教学上推动形成从“乡村大课堂”到“文化大发现”再到“产研大结合”的循环模式,回应对乡村“是什么”“为什么”“该怎样”的思考,培养学生了解乡村特性,肯定乡村价值,解决乡村问题的专业实践能力。 展开更多
关键词 城乡规划教育 共同缔造 艺术介入 有效衔接 乡村振兴
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“共同缔造”理念下乡村公共空间更新治理研究
3
作者 高非 《襄阳职业技术学院学报》 2024年第5期117-121,共5页
乡村公共空间在乡村发展中承担着重要作用,它既是实现村民幸福生活的手段,也是完善乡村治理机制的重要抓手。文章基于“共同缔造”理念和要求,对我国乡村公共空间现状及面临的问题进行剖析,梳理出了产生问题的原因,并围绕构建“空间—... 乡村公共空间在乡村发展中承担着重要作用,它既是实现村民幸福生活的手段,也是完善乡村治理机制的重要抓手。文章基于“共同缔造”理念和要求,对我国乡村公共空间现状及面临的问题进行剖析,梳理出了产生问题的原因,并围绕构建“空间—政策—治理”融合的乡村公共空间更新治理模式,提出相应的对策建议。 展开更多
关键词 共同缔造 乡村公共空间 更新治理
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论联合创作实践课对学生综合素质培养的重要性——以播音与节目主持专业为例
4
作者 王洪 《辽宁高职学报》 2009年第12期71-73,共3页
主要阐述了联合创作实践课(将节目主持与编导两个相关专业紧密地结合进行授课),对于学生综合素质培养的重要性。从团队精神的打造到采、编、播一体意识、能力的形成;从综合竞争力的提高到适应复杂多变的广播电视行业的用人需求,都为学... 主要阐述了联合创作实践课(将节目主持与编导两个相关专业紧密地结合进行授课),对于学生综合素质培养的重要性。从团队精神的打造到采、编、播一体意识、能力的形成;从综合竞争力的提高到适应复杂多变的广播电视行业的用人需求,都为学生设计了较好的理论教学与实践环节,提高了学生的"动嘴、动手"能力。 展开更多
关键词 联合创作实践课 采编播一体 播音与主持专业 综合素质 学生
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