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论文学艺术的“文本意向性” 被引量:8
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作者 赵毅衡 《四川大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第4期166-173,共8页
意向性是意义活动的出发点,它是意识观照对象的产物。意向性包括文本发出者的意向性、文本解释者的意向性以及处于这二者之间的似乎无主体的“文本意向性”。文学艺术的发出意向,既包括艺术家的意向,更包括展示者意向,因为展示指明文化... 意向性是意义活动的出发点,它是意识观照对象的产物。意向性包括文本发出者的意向性、文本解释者的意向性以及处于这二者之间的似乎无主体的“文本意向性”。文学艺术的发出意向,既包括艺术家的意向,更包括展示者意向,因为展示指明文化范畴,对于文本的解释更有决定性影响。而在文本传播的过程中,“文本意向性”更是关键环节,它与文本本身的品格联手,共同决定文本的基本意义。文本本身中会留下大量意向性的痕迹,这些痕迹召唤着解释者意向性。文本中的“意义不定点”越多,文本的“解释张力”就越大,对解释的要求就越高,意义解释就越丰富。 展开更多
关键词 文学艺术 文本 意向性 展示 不定点 解释张力
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经典化的难题:民国国语文教科书戏曲类选文研究
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作者 江棘 孙悦 《戏剧(中央戏剧学院学报)》 CSSCI 北大核心 2022年第2期156-169,共14页
近代以来戏剧与启蒙教育的结合历来是研究重点,但现代学制教育体系中的戏曲选文却少为人关注。新教科书中戏曲选文的晚出与“厚古薄今”的遴选倾向,悖论式地展现了此时戏剧史观与文学进化观的内在逻辑紧张,揭示出古典戏曲经典化问题与... 近代以来戏剧与启蒙教育的结合历来是研究重点,但现代学制教育体系中的戏曲选文却少为人关注。新教科书中戏曲选文的晚出与“厚古薄今”的遴选倾向,悖论式地展现了此时戏剧史观与文学进化观的内在逻辑紧张,揭示出古典戏曲经典化问题与现实文化话语权力的交织。而更为具体的难题还在于如何将戏曲伦理教谕内涵和文/曲体特征分别对标现代公民教育和国语文教育的要求。赋予古典戏曲时代性的阐释和“白话”“活语言”等诸多新文体标签,并不能弥合两者间的裂隙,相关解决策略以及其中的张力与矛盾,亦成为中国戏曲研究现代学术转型与现代戏剧学科创建中的重要问题点,其影响延续至今。 展开更多
关键词 国语文教科书 戏曲类选文 史观悖论 阐释张力 文体困境
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