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面向专业认证的环境工程专业认识实习教学改革 被引量：3
1
作者 章萍 邹友琴 +3 位作者 桂梦瑶 王毛兰 吴山 刘小真 《高教学刊》 2023年第28期51-54,共4页
专业认证是提高工程教育质量的重要途径,工程教育的核心是培养学生的实践能力,环境工程专业认识实习是重要的实践教学环节。面向专业认证的环境工程专业认识实习教学改革,坚持以学生为中心、以产出为导向及持续改进三大基本理念,通过修... 专业认证是提高工程教育质量的重要途径,工程教育的核心是培养学生的实践能力,环境工程专业认识实习是重要的实践教学环节。面向专业认证的环境工程专业认识实习教学改革,坚持以学生为中心、以产出为导向及持续改进三大基本理念,通过修订教学目标、选择实习单位、强化与改进教学模式,为学生认识实习明确目标,培养师资,坚定先进环保理念,有效完成实习任务,提升认识实习教学质量。同时,也有利于学生理论联系实践形成工程意识、树立工程形象,易于激发学生的求知探索欲,为通过后续专业课程学习培养解决复杂工程问题能力奠定基础。 展开更多
关键词 环境工程 认识实习 专业认证 教学改革 实习单位
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旅游管理专业学生实习单位满意度研究——以广西本科院校为例
2
作者 罗阳杨 吕华鲜 《北方经贸》 2017年第9期155-157,共3页
现以随机抽取的广西本科院校旅游管理专业学生作为研究对象进行调查,通过分析数据,提出了学校尽量选择优质的实习单位、提供合理的医疗补助或建立合理的医疗优惠制度、建立健全管理制度和学习培训制度、重视对实习生的人文关怀等提升学... 现以随机抽取的广西本科院校旅游管理专业学生作为研究对象进行调查,通过分析数据,提出了学校尽量选择优质的实习单位、提供合理的医疗补助或建立合理的医疗优惠制度、建立健全管理制度和学习培训制度、重视对实习生的人文关怀等提升学生对实习单位满意度的建议。 展开更多
关键词 旅游管理专业 实习单位 满意度
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责任制带教模式在重症监护室实习护生带教中的价值体会 被引量：2
3
作者 邝方 《中国卫生产业》 2020年第16期145-147,共3页
目的探讨责任制带教模式在重症监护室实习护生带教中的应用价值。方法选取2018年1月—2019年12月在该院重症监护室参加实习的护生144名,按照数字法随机分成实验组和参照组,实验组采取责任制带教模式,参照组采取常规带教模式,对比两组理... 目的探讨责任制带教模式在重症监护室实习护生带教中的应用价值。方法选取2018年1月—2019年12月在该院重症监护室参加实习的护生144名,按照数字法随机分成实验组和参照组,实验组采取责任制带教模式,参照组采取常规带教模式,对比两组理论考试、实践考试和综合素质考核的得分以及对带教模式、带教护士、教学内容的满意度。结果实验组理论考试、实践考试和综合素质考核的得分均高于参照组;实验组对带教模式、带教护士、教学内容的满意度均高于参照组,对比两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论将责任制带教模式用于重症监护室实习护生的教学中,显著提高了教学效率,提高了实习护生的护理知识和护理技能掌握水平,并获得了护生对带教模式、带教护士以及带教内容的较高满意度。 展开更多
关键词 责任制带教模式 实习 带教 重症监护室
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“工作课堂”人才培养模式的探索与实践 被引量：1
4
作者 马琳 《开封教育学院学报》 2013年第7期181-183,共3页
继承陶行知"生活即教育""社会即学校"等职业教育思想,在丰富"实境耦合"人才培养模式的实践中,对高职教育"工作课堂"人才培养模式进行了探索。通过学校课堂、企业课堂、社会课堂和自然课堂的建... 继承陶行知"生活即教育""社会即学校"等职业教育思想,在丰富"实境耦合"人才培养模式的实践中,对高职教育"工作课堂"人才培养模式进行了探索。通过学校课堂、企业课堂、社会课堂和自然课堂的建立,促进学校、企业、社会和自然的深度结合,从而提高了人才培养的质量。 展开更多
关键词 工作课堂 顶岗实习课程化 课堂教学工作化 学教做合一
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