区域旅游安全与国际社会问题 被引量：3

1

作者 李柏文 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第5期99-102,共4页

在旅游全球化和区域旅游一体化活跃背景下,区域旅游安全问题日益凸显。西方人权与安全的悖论,经济诉求与安全诉求的冲突,国际经济格局的不平衡、国际政治秩序的不平等以及区域性民族、宗教和文化冲突是导致区域旅游安全问题凸显的主要... 在旅游全球化和区域旅游一体化活跃背景下,区域旅游安全问题日益凸显。西方人权与安全的悖论,经济诉求与安全诉求的冲突,国际经济格局的不平衡、国际政治秩序的不平等以及区域性民族、宗教和文化冲突是导致区域旅游安全问题凸显的主要社会缘起。区域旅游安全问题是国际社会问题在旅游领域的折射和延伸,要解决区域旅游安全问题必需要从解决国际社会问题入手,方能根除,而不能像过去那样,过分强调旅游业本身的问题和责任。 展开更多

关键词 区域旅游安全 国际社会问题 国际秩序

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新时代中国共产党国际问题治理能力自信研究

2

作者 柴倩 《怀化学院学报》 2018年第9期82-84,共3页

中国共产党人的治理能力自信不仅表现在中国共产党人带领中国各族人民进行革命、建设和改革的实践中,也表现在中国共产党人处理国际问题、改善中国发展的国际环境、维护世界和平与发展的实践中。党的十八大以来,以习近平为核心的党中央... 中国共产党人的治理能力自信不仅表现在中国共产党人带领中国各族人民进行革命、建设和改革的实践中,也表现在中国共产党人处理国际问题、改善中国发展的国际环境、维护世界和平与发展的实践中。党的十八大以来,以习近平为核心的党中央以唯物史观为指导,以中华民族长期积淀下来的智慧为涵养,充分发挥中国特色社会主义制度的优势,在解决和处理面临的一系列国际问题时,表现出了强大的治理能力自信,为构建人类命运共同体、促进世界和平与稳定做出了重大贡献。 展开更多

关键词 新时代 治理能力自信 国际问题 中国特色社会主义

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正确认识当代世界的主题

3

作者 李卫东 《宁夏党校学报》 2001年第4期55-57,共3页

近几年来国际局势发生了重大变化,局部战争接连不断,霸权主义和强权政治给世界和平与发展造成了严重的威胁,但和平与发展的主题并没有改变。当代世界的主题并非说世界和平已经到来,发展问题也非解决,而是讲和平与发展是世界潮流和世界... 近几年来国际局势发生了重大变化,局部战争接连不断,霸权主义和强权政治给世界和平与发展造成了严重的威胁,但和平与发展的主题并没有改变。当代世界的主题并非说世界和平已经到来,发展问题也非解决,而是讲和平与发展是世界潮流和世界发展的基本趋势,是世界人民的共同追求和长期任务。 展开更多

关键词 世界和平 和平与发展 国际局势 强权政治 霸权主义 人民 正确认识 当代世界 基本趋势 发展问题

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我国国际问题研究学领域研究热点及发展现状

4

作者 陈晓玲 付强 《科技创新导报》 2021年第6期252-256,共5页

对国家社科基金中国际问题研究学科领域立项进行年度资助情况、项目类型、地区、机构类型、核心研究机构、负责人专业技术职称的系统分析,揭示其总体发展情况、地区分布现状、科研主力军;对国家社科基金中研究主题为“国际问题”的论文... 对国家社科基金中国际问题研究学科领域立项进行年度资助情况、项目类型、地区、机构类型、核心研究机构、负责人专业技术职称的系统分析,揭示其总体发展情况、地区分布现状、科研主力军;对国家社科基金中研究主题为“国际问题”的论文产出进行年份、发文机构、关键词聚类的数据分析,探究国际问题领域的国家社科基金的科研产出的核心机构和研究热点。 展开更多

关键词 国际问题研究 社科基金 统计分析 发展现状

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亲子关系、朋友关系影响问题行为的3种模型 被引量：68

5

作者 田菲菲 田录梅 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第6期968-976,共9页

家庭和同伴是影响个体发展的最重要的微系统,是儿童青少年问题行为的重要影响因素,以往对上述问题的实证研究非常广泛,但很零散。对前人研究的分析发现亲子关系、朋友关系影响问题行为有3种模型:独立模型、交互影响模型和间接效应模型,... 家庭和同伴是影响个体发展的最重要的微系统,是儿童青少年问题行为的重要影响因素,以往对上述问题的实证研究非常广泛,但很零散。对前人研究的分析发现亲子关系、朋友关系影响问题行为有3种模型:独立模型、交互影响模型和间接效应模型,然而这些模型及其有关研究仍存在诸多问题与不足,如亲密关系测量指标不统一,内外化问题行为研究不均衡,评价主体单一化,文化差异,缺乏充分的追踪研究和实验设计等,未来研究应对上述方面加以关注。 展开更多

关键词 亲子关系 朋友关系 内化问题 外化问题

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青少年早期内化问题的稳定性及其与母亲教养的关系 被引量：31

6

作者 徐夫真 张玲玲 +4 位作者 魏星 张文新 陈亮 纪林芹 陈欣银 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2015年第2期204-211,共8页

通过对502名11岁城市青少年为期2年的追踪调查,考察了青少年早期内化问题发展的稳定性及母亲教养对1年后青少年内化问题的预测。结果发现:(1)青少年早期的内化问题具有较高的稳定性,与男青少年相比,女青少年保持较高的内化问题水平;(2)... 通过对502名11岁城市青少年为期2年的追踪调查,考察了青少年早期内化问题发展的稳定性及母亲教养对1年后青少年内化问题的预测。结果发现:(1)青少年早期的内化问题具有较高的稳定性,与男青少年相比,女青少年保持较高的内化问题水平;(2)母亲控制惩罚教养可以正向预测1年后男青少年的内化问题,母亲温情引导可以负向预测女青少年的内化问题。青少年先前的内化问题对母亲教养与其1年后内化问题之间关系的调节作用存在性别差异:对于先前内化问题水平较高的男青少年而言,母亲较高的温情引导和控制惩罚教养正向预测其1年后的内化问题;对于先前内化问题水平较高的女青少年而言,母亲较多的温情引导则负向预测其1年后的内化问题。 展开更多

关键词 青少年早期 内化问题 母亲教养 稳定性

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童年中期受欺负与问题行为之关系:一项两年纵向研究 被引量：26

7

作者 刘俊升 赵燕 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第3期632-637,共6页

采用同伴评价和教师评价对787名小学3年级儿童进行为期两年的追踪研究,通过结构方程模型,考察受欺负与两类问题行为的相互预测关系。结果发现:(1)受欺负与外化问题行为和内化问题行为呈显著正相关。(2)受欺负在两年之间呈现较高的稳定性... 采用同伴评价和教师评价对787名小学3年级儿童进行为期两年的追踪研究,通过结构方程模型,考察受欺负与两类问题行为的相互预测关系。结果发现:(1)受欺负与外化问题行为和内化问题行为呈显著正相关。(2)受欺负在两年之间呈现较高的稳定性;而外化问题行为和内化问题行为则表现出较低程度的稳定性。(3)结构方程模型结果表明,三年级时的受欺负可以显著预测五年级时的外化问题行为,而三年级时的外化问题行为不能显著预测五年级时的受欺负;三年级时的内化问题行为可以显著预测五年级时的受欺负,而三年级时的受欺负不能显著预测五年级时的内化问题行为。在受欺负与问题行为的相互预测关系中,内化问题行为更有可能成为受欺负的触发因素,而外化问题行为则更有可能是对受欺负的回应。 展开更多

关键词 受欺负 外化问题行为 内化问题行为 结构方程模型

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学业成绩与内化行为问题的预测关系:一年的追踪研究 被引量：20

8

作者 丁雪辰 施霄霞 刘俊升 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第5期697-701,共5页

目的:探讨学业成绩与内化行为问题的预测关系。方法:使用同伴提名、自我报告以及学校记录对小学四年级到初中二年级787名儿童进行为期一年的追踪研究,采用结构方程模型进行交叉滞后分析,考察学业成绩与内化行为问题的相互预测关系。结果... 目的:探讨学业成绩与内化行为问题的预测关系。方法:使用同伴提名、自我报告以及学校记录对小学四年级到初中二年级787名儿童进行为期一年的追踪研究,采用结构方程模型进行交叉滞后分析,考察学业成绩与内化行为问题的相互预测关系。结果:①在前后测之中,学业成绩都与孤独感、抑郁感和社会退缩行为呈显著负相关,与一般自我价值感呈显著正相关;②交叉滞后模型结果显示,前测学业成绩可以预测后测内化行为问题,而前测内化行为问题不能预测后测学业成绩。结论:在学习成绩与内化行为问题的预测关系中,先前学业成绩对后来内化行为问题的预测力比先前内化行为问题对后来学业成绩的预测力更强。 展开更多

关键词 学业成绩 内化行为问题 交叉滞后 结构方程模型

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流动儿童的歧视知觉与学校适应:一项追踪研究 被引量：17

9

作者 张光珍 姜宁 +1 位作者 梁宗保 邓慧华 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2016年第5期587-594,共8页

采用追踪研究考察了流动儿童的歧视知觉与学校适应之间的双向关系及其是否存在性别差异。分别在初一和初二上学期,邀请流动儿童(男孩157人,女孩124人;M年龄=13.09岁,SD=1.13)填写歧视知觉问卷,邀请父母及老师评价流动儿童在学校的适应... 采用追踪研究考察了流动儿童的歧视知觉与学校适应之间的双向关系及其是否存在性别差异。分别在初一和初二上学期,邀请流动儿童(男孩157人,女孩124人;M年龄=13.09岁,SD=1.13)填写歧视知觉问卷,邀请父母及老师评价流动儿童在学校的适应情况。结果表明,男孩知觉到的歧视和学校适应问题显著高于女孩。流动儿童第一年知觉到的歧视正向预测其第二年的学校适应问题,但儿童第一年的学校适应问题不能预测其第二年的歧视知觉,二者之间的关系不存在性别差异。本研究表明,歧视体验和知觉对流动儿童的学校适应具有单向的、消极的影响。 展开更多

关键词 流动儿童 歧视知觉 外显问题 内隐问题 学习问题

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父母婚姻质量与儿童内化问题:父母情绪表达的中介作用与儿童迷走神经活动的调节作用 被引量：16

10

作者 王振宏 彭源 赵一萌 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2020年第1期121-128,共8页

基于家庭系统理论与个体-环境交互理论,研究考察了父母情绪表达在父母婚姻质量与儿童内化问题关系中的中介作用,以及儿童迷走神经活动的调节作用。研究选取155名6~7岁小学儿童为被试,运用便携式生理多道记录仪采集儿童静息与任务状态下... 基于家庭系统理论与个体-环境交互理论,研究考察了父母情绪表达在父母婚姻质量与儿童内化问题关系中的中介作用,以及儿童迷走神经活动的调节作用。研究选取155名6~7岁小学儿童为被试,运用便携式生理多道记录仪采集儿童静息与任务状态下的心电(ECG)与呼吸率,换算出基线RSA与RSA反应作为迷走神经活动的指标,采用母亲报告的《婚姻质量问卷》、《家庭情绪表达问卷》和《儿童行为量表》测评父母婚姻质量、父母情绪表达及儿童内化问题。结果发现:(1)父母婚姻质量负向预测小学儿童内化问题;(2)父母消极、积极情绪表达在父母婚姻质量与小学儿童内化问题关系中起中介作用;(3)小学儿童迷走神经张力(基线RSA)调节父母消极情绪表达与儿童内化问题关系。研究结果表明父母婚姻质量不仅直接影响儿童内化问题,同时会通过父母情绪表达间接地影响儿童内化问题。另外,较高迷走神经张力能够缓冲父母消极情绪表达对儿童内化问题的影响。 展开更多

关键词 父母婚姻质量 父母情绪表达 内化问题 迷走神经活动 小学儿童

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负性生活事件与初中生内化问题:反刍思维的中介作用与同伴依恋的调节作用 被引量：4

11

作者 冯全升 周宗奎 +2 位作者 孙晓军 张艳红 连帅磊 《心理发展与教育》 北大核心 2023年第3期419-428,共10页

基于素质-压力模型及依恋的内部工作模式理论,研究考察了反刍思维在负性生活事件与初中生内化问题关系中的中介作用,以及同伴依恋的调节作用。研究从武汉和商丘两所初中三个年级共选取800名初中生,采用问卷法对其负性生活事件、反刍思... 基于素质-压力模型及依恋的内部工作模式理论,研究考察了反刍思维在负性生活事件与初中生内化问题关系中的中介作用,以及同伴依恋的调节作用。研究从武汉和商丘两所初中三个年级共选取800名初中生,采用问卷法对其负性生活事件、反刍思维、同伴依恋及抑郁和焦虑情况进行调查。结果显示:(1)在控制性别、年龄、年级、独生与否后,负性生活事件对初中生抑郁和焦虑均具有显著正向预测作用;(2)反刍思维能够在负性生活事件与抑郁和焦虑的关系中起中介作用;(3)反刍思维在负性生活事件与初中生抑郁、焦虑关系中的中介作用会受到同伴依恋的调节;(4)同伴依恋能够调节负性生活事件与抑郁之间的关系,但在负性生活事件与焦虑之间的调节作用不显著。研究结果揭示了负性生活事件对青少年内化问题产生影响的心理机制,为引导青少年提升同伴依恋水平,促进心理健康发展提供了有益建议。 展开更多

关键词 负性生活事件 反刍思维 同伴依恋 内化问题 初中生

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亲子依恋和师生关系对留守儿童内化问题的影响:同伴依恋的中介作用 被引量：6

12

作者 谭德琴 谢瑞波 +3 位作者 丁菀 吴伟 宋省成 李伟健 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期339-345,共7页

为探究亲子依恋和师生关系对留守儿童内化问题的延时影响及同伴依恋在其中的中介作用,采用亲子依恋问卷、同伴依恋问卷、师生关系量表及长处与困难问卷对604名小学三年级留守儿童进行间隔半年的两次问卷调查。结果表明:师生关系负向预... 为探究亲子依恋和师生关系对留守儿童内化问题的延时影响及同伴依恋在其中的中介作用,采用亲子依恋问卷、同伴依恋问卷、师生关系量表及长处与困难问卷对604名小学三年级留守儿童进行间隔半年的两次问卷调查。结果表明:师生关系负向预测留守儿童内化问题,父子依恋和母子依恋对内化问题的预测均不显著;同伴依恋在亲子依恋和师生关系与留守儿童内化问题之间均起中介作用。 展开更多

关键词 亲子依恋 师生关系 同伴依恋 留守儿童 内化问题

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领悟社会支持与青少年内化问题的关系:自尊的调节作用 被引量：7

13

作者 余丽 梁洁 《中国健康心理学杂志》 2017年第2期227-230,共4页

目的:探讨自尊在领悟社会支持与青少年内化问题之间的调节作用。方法:采用领悟社会支持量表、自尊量表和焦虑抑郁量表对455名初中生进行调查。结果:领悟社会支持与青少年内化问题显著负相关(r=-0.33,P<0.001);自尊能够增强领悟社会... 目的:探讨自尊在领悟社会支持与青少年内化问题之间的调节作用。方法:采用领悟社会支持量表、自尊量表和焦虑抑郁量表对455名初中生进行调查。结果:领悟社会支持与青少年内化问题显著负相关(r=-0.33,P<0.001);自尊能够增强领悟社会支持对青少年内化问题的保护效应(b=0.15,P<0.001)。结论:自尊对领悟社会支持与青少年内化问题的关系具有调节作用。 展开更多

关键词 初中生 领悟社会支持 自尊 内化问题

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家庭早期的累积风险对青少年内化问题的影响 被引量：5

14

作者 徐文明 方烨仪 叶彩霞 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2022年第6期793-803,共11页

基于累积风险框架,检验个人素质和社会互动在家庭早期的累积风险影响青少内化问题上的相对贡献以及中介作用。751名青少年完成Achenbach青少年自评量表、自我效能感问卷、感恩问卷、个人主动性量表、领悟社会支持量表的测试以及累积家... 基于累积风险框架,检验个人素质和社会互动在家庭早期的累积风险影响青少内化问题上的相对贡献以及中介作用。751名青少年完成Achenbach青少年自评量表、自我效能感问卷、感恩问卷、个人主动性量表、领悟社会支持量表的测试以及累积家庭风险问卷。结果发现:(1)个人素质与社会互动在家庭早期的累积风险影响青少年内化问题过程中起着平行中介作用;(2)社会互动的间接效应大于个人素质的间接效应;(3)家庭早期的累积风险对内化问题存在直接影响。个人素质和社会互动在家庭早期风险影响内化问题的内在过程并非相互竞争,而是作为一种平行中介在运作。研究结果有助于揭示家庭早期的累积风险影响内化问题的内在作用。 展开更多

关键词 青少年 累积风险 内化问题 社会支持

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听障学生心理韧性与内外化问题的关系 被引量：1

15

作者 孙霁 葛琼 +1 位作者 王贵飞 班永飞 《现代特殊教育》 2023年第12期38-43,23,共7页

为了解听障学生心理韧性与内外化问题的关系,以贵州省6所特殊教育学校517名听障学生为对象,以《青少年心理韧性量表》和《长处和困难问卷》为工具开展调研。结果表明:(1)听障学生的心理韧性处于中等偏上水平,内外化问题异常水平的人数... 为了解听障学生心理韧性与内外化问题的关系,以贵州省6所特殊教育学校517名听障学生为对象,以《青少年心理韧性量表》和《长处和困难问卷》为工具开展调研。结果表明:(1)听障学生的心理韧性处于中等偏上水平,内外化问题异常水平的人数比率较高;(2)不同性别的听障学生在目标专注、情绪控制和积极认知上有显著性的差异,女生在目标专注和积极认知得分高于男生,在情绪控制得分低于男生;小学生与高中生在内外化问题方面存在显著差异,小学生得分较高;(3)心理韧性与内外化问题存在一定的关联。情绪控制与人际协助是内外化问题的显著预测变量。 展开更多

关键词 听障学生 心理韧性 内化问题 外化问题

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欺凌受害对青少年内化问题影响的中介和调节因素

16

作者 张梦洁 赵献梓 《心理学通讯》 2023年第3期152-158,共7页

校园欺凌受害对青少年身心健康具有巨大影响,因此越来越多的学者将目光聚集到欺凌受害对内化问题的影响机制上。文章对欺凌受害影响内化问题的中介因素与调节因素进行综述,并提出相应的教育建议,以期为降低校园欺凌的消极影响以及促进... 校园欺凌受害对青少年身心健康具有巨大影响,因此越来越多的学者将目光聚集到欺凌受害对内化问题的影响机制上。文章对欺凌受害影响内化问题的中介因素与调节因素进行综述,并提出相应的教育建议,以期为降低校园欺凌的消极影响以及促进青少年心理健康发展提供参考。 展开更多

关键词 欺凌受害 内化问题 中介因素 调节因素

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课程史研究:史观、议题与困扰 被引量：4

17

作者 王洪席 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2015年第4期12-18,共7页

传统课程研究是以哲学、社会学和心理学为理论基础的,并不涉及历史的因素,因而缺乏一种深邃的历史视野与厚重的历史关怀。对历史记忆的模糊往往会对当下现实产生虚幻。因此,从历史发展的脉络来推进课程研究,无疑是对"工具理性"... 传统课程研究是以哲学、社会学和心理学为理论基础的,并不涉及历史的因素,因而缺乏一种深邃的历史视野与厚重的历史关怀。对历史记忆的模糊往往会对当下现实产生虚幻。因此,从历史发展的脉络来推进课程研究,无疑是对"工具理性"课程研究传统的一种突破和创新。在新时期,为深化课程史研究,需确立发展性的进步史观,并对课程科学史、课程文化史等相关核心性议题展开探讨。开展课程史研究是一项极具挑战性的工作,"课程的过去"不值得研究、课程史研究解释力的积弱以及研究方法的褊狭,构成了课程史研究的内在性困扰。 展开更多

关键词 课程史研究 发展性史观 核心性议题 内在性困扰

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羞怯对小班幼儿内化问题行为的预测:师幼关系的调节作用 被引量：3

18

作者 韩丕国 林庆楠 +3 位作者 卞玉龙 田雨 刘传进 高峰强 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第6期1191-1195,共5页

目的:探究羞怯对小班幼儿内化问题行为的预测作用以及师幼关系所起的调节作用。方法:针对285名小班幼儿进行了间隔9个月的两次测查。第一次测查由母亲评价幼儿的羞怯程度及内化问题行为;第二次测查由教师评价师幼关系质量及幼儿的内化... 目的:探究羞怯对小班幼儿内化问题行为的预测作用以及师幼关系所起的调节作用。方法:针对285名小班幼儿进行了间隔9个月的两次测查。第一次测查由母亲评价幼儿的羞怯程度及内化问题行为;第二次测查由教师评价师幼关系质量及幼儿的内化问题行为。结果:幼儿入园初的焦虑和退缩行为能够预测其在学年末的对应问题行为;控制了性别及入园初对应问题行为的影响后,幼儿入园初的羞怯水平能够预测其在学年末的焦虑和退缩行为;师幼关系的亲密性在羞怯预测幼儿内化问题行为时具有调节作用。结论:当师幼关系的亲密程度较低时,羞怯水平可以正向预测小班幼儿学年末的焦虑和退缩问题,而当师幼关系的亲密程度较高时,这一预测作用不显著。 展开更多

关键词 羞怯 内化问题行为 师幼关系 小班幼儿

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南昌市高中生内化问题与童年期不良经历的关系 被引量：2

19

作者 文小桐 陈飞宇 +3 位作者 郑辉烈 刘勇 杨维 袁兆康 《医学与社会》 北大核心 2020年第6期103-106,共4页

目的:了解南昌市高中生内化问题和童年期不良经历现状,探讨内化问题与童年期不良经历的关系,掌握童年期不良经历对内化问题的累计效应。方法:采取分层整群随机抽样法,对南昌市城区5所学校的高中学生进行问卷调查。结果:884名高中生中199... 目的:了解南昌市高中生内化问题和童年期不良经历现状,探讨内化问题与童年期不良经历的关系,掌握童年期不良经历对内化问题的累计效应。方法:采取分层整群随机抽样法,对南昌市城区5所学校的高中学生进行问卷调查。结果:884名高中生中199人(22.51%)存在内化问题, logistic回归分析发现躯体虐待(OR=2.621,P<0.001)、家庭暴力(OR=1.530,P<0.033)、家庭成员有精神异常者(OR=,2.789,P<0.001)与内化问题呈正性相关。通过累积效应分析,以ACE 0分者为参照,ACE 1分者OR值为2.096,ACE 2分者OR值为3.155,ACE 3-5分者OR值为9.707。结论:改善父母教养方式,保护孩子避免遭受情感和躯体上的虐待等不良对待,减少家庭成员不良影响对于青少年内化问题的发展具有重要预防作用。 展开更多

关键词 内化问题 高中生 童年期不良经历 累积效应 南昌

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桂林市社区志愿者组织的困境及突破路径探析

20

作者 郑鸿 李翔宇 《梧州学院学报》 2012年第5期43-48,共6页

桂林市社区志愿者组织发展时间比较短暂,社区志愿者组织发展面临着双重困境:一是存在合法性、管理权争夺、过度行政化、社会认可度低等外部困境;二是存在组织成员少、结构单一,组织服务目标虚化、管理机制混乱,经费严重缺乏且来源渠道... 桂林市社区志愿者组织发展时间比较短暂,社区志愿者组织发展面临着双重困境:一是存在合法性、管理权争夺、过度行政化、社会认可度低等外部困境;二是存在组织成员少、结构单一,组织服务目标虚化、管理机制混乱,经费严重缺乏且来源渠道单一、缺乏财务监管等内部困境。要破解上述困境,必须通过两条路径加以突破:一是加强立法,完善法规政策;实现社区志愿者组织统一管理、组织去行政化、提升社会认可度等外部突破路径;二是发展专业性社区志愿者组织、明确组织目标与职责、争取多渠道经费来源,严格监管经费的使用等内部突破路径。 展开更多

关键词 桂林市社区志愿者组织 外部困境 内部困境 外部突破路径 内部突破路径

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