论国际商事仲裁中的“非国内化”理论 被引量：25

1

作者 郭玉军 陈芝兰 《法制与社会发展》 CSSCI 2003年第1期103-117,共15页

在传统的国际商事仲裁中 ,仲裁地的国内法具有无可争辩的权威 ,但随着国际商事仲裁的发展 ,仲裁地法受到了“非国内化”的挑战 ,出现了仲裁程序脱离仲裁地法控制的趋势。本文认为 ,“非国内化”理论与仲裁法的现代化有着方方面面的关系 ... 在传统的国际商事仲裁中 ,仲裁地的国内法具有无可争辩的权威 ,但随着国际商事仲裁的发展 ,仲裁地法受到了“非国内化”的挑战 ,出现了仲裁程序脱离仲裁地法控制的趋势。本文认为 ,“非国内化”理论与仲裁法的现代化有着方方面面的关系 ,该理论中的合理成分已经为愈来愈多的国家的仲裁立法与实践所接受 ,我国仲裁法亦应顺应这一趋势。 展开更多

关键词 国际商事仲裁 仲裁地法 仲裁法 国内法 仲裁立法 仲裁程序 理论 内化 趋势 顺应

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《国际商法》双语教学困境及对策探析 被引量：10

2

作者 杨伏英 《扬州职业大学学报》 2006年第4期66-68,共3页

国际贸易专业开设《国际商法》双语课面临着一定的困难:英语水平影响师生之间交流,学生专业知识背景的欠缺制约他们接受信息,另外国际商法内容多,专业术语多,也增加了教学难度。而选择合适的教材,运用归纳法、比较法和案例法教学,并根... 国际贸易专业开设《国际商法》双语课面临着一定的困难:英语水平影响师生之间交流,学生专业知识背景的欠缺制约他们接受信息,另外国际商法内容多,专业术语多,也增加了教学难度。而选择合适的教材,运用归纳法、比较法和案例法教学,并根据学生具体情况提供合适的参考阅读资料等,可以使《国际商法》双语教学走出困境。 展开更多

关键词 国际商法 双语教学 困境 对策

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国际经贸专业《国际商法》课程的双语教学 被引量：8

3

作者 田敏 《河北理工大学学报（社会科学版）》 2008年第2期142-144,148,共4页

入世后,我国对熟悉国内外贸易法规和惯例的外贸人才的需求剧增,这对国际经贸专业的《国际商法》课程教学提出了较高要求。根据国际商法课程自身的特点与国际经贸专业人才培养目标,论证了当前在国际经贸专业实行国际商法双语教学的必要性... 入世后,我国对熟悉国内外贸易法规和惯例的外贸人才的需求剧增,这对国际经贸专业的《国际商法》课程教学提出了较高要求。根据国际商法课程自身的特点与国际经贸专业人才培养目标,论证了当前在国际经贸专业实行国际商法双语教学的必要性,并且为保证双语教学的顺利进行,从教学模式、教材选择、相关课程配套衔接、教学环节、教学方法、师资队伍建设等方面提出了具体措施和建议。 展开更多

关键词 双语教学 国际商法 国际经贸专业 外经贸人才

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案例教学在国际商法课程教学中的运用 被引量：8

4

作者 刘衡 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2008年第6期142-142,167,共2页

国际商法课程实施案例教学对培养学生素质和能力,提高教学效果具有积极的作用。在实施过程中,一要选好案例,二要采用多样化教学方法和手段,达到将案例实践理论化,理论内容系统化。

关键词 国际商法 案例教学 教学方法

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地方院校《国际商法》双语教学模式探析——以湖南怀化学院国际经济与贸易专业为例 被引量：7

5

作者 付五平 《高教学刊》 2018年第16期109-111,共3页

《国际商法》课程是国际经济与贸易专业的一门专业必修课,该课程从课程性质、人才培养目标和教学内容等方面来看,适合采用双语教学。但目前《国际商法》双语教学从学生、教师、教材、教学模式、考核方式等方面都存在较多问题,因此各高... 《国际商法》课程是国际经济与贸易专业的一门专业必修课,该课程从课程性质、人才培养目标和教学内容等方面来看,适合采用双语教学。但目前《国际商法》双语教学从学生、教师、教材、教学模式、考核方式等方面都存在较多问题,因此各高校在实施《国际商法》双语教学时,要根据实际情况,因材施教,从各方面进行改革,以取得良好的教学效果。 展开更多

关键词 国际经济与贸易专业 国际商法 双语教学 教学模式

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基于职业标准的高职国际商法项目课程评价模式研究 被引量：5

6

作者 吴丰盛 《安徽职业技术学院学报》 2015年第4期57-59,63,共4页

文章阐述了涉外岗位职业标准在国际商法项目课程评价中的重要作用,分析了职业标准诸要素向课程评价标准诸要素转换的机制,并构建一种"标准转换,多元评价、双证融通、循环优化"的国际商法项目课程评价模式。

关键词 职业标准 国际商法 课程评价模式

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关于《国际商法》课程实施双语教学的思考 被引量：5

7

作者 杨成 《辽宁教育行政学院学报》 2007年第1期83-85,共3页

为了适应我国对涉外法律人才的需求,本科院校法学专业先后开设了《国际商法》课程。《国际商法》课程实施双语教学,既是课程教学目的和教学要求的需要,也是时代发展对涉外法律人才的需要。为了满足上述两种需要,国际商法双语教学就应有... 为了适应我国对涉外法律人才的需求,本科院校法学专业先后开设了《国际商法》课程。《国际商法》课程实施双语教学,既是课程教学目的和教学要求的需要,也是时代发展对涉外法律人才的需要。为了满足上述两种需要,国际商法双语教学就应有明确的实施思路,使学生通过该课程的学习掌握语言技能,并熟练地运用语言从事专业工作。 展开更多

关键词 国际商法 双语教学 实施思路

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浅议双语教学的目标、模式及资源开发——以《国际商法》教学为例 被引量：5

8

作者 郑鲁晶 《惠州学院学报》 2010年第1期107-111,共5页

文章谨结合自己的教学实践,针对《国际商法》双语教学中不少学生无法完成语言和学科知识的双重学习任务,严重影响了双语教学的效果问题,指出双语教学应恰当选任教师,准确分析学生的学习需求,开发多种教学资源,突出课程的实用性和趣味性... 文章谨结合自己的教学实践,针对《国际商法》双语教学中不少学生无法完成语言和学科知识的双重学习任务,严重影响了双语教学的效果问题,指出双语教学应恰当选任教师,准确分析学生的学习需求,开发多种教学资源,突出课程的实用性和趣味性,使学生乐学好学,才能有效完成当下的教学工作。 展开更多

关键词 国际商法 双语教学 实用性 趣味性

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对国际商法与国际经济法关系的深层思考 被引量：2

9

作者 屈广清 刘萍 《辽宁警专学报》 2005年第3期5-8,共4页

大陆法系和英美法系之间存在着两种不同的法律部门划分的思维进路。按照大陆法系的法律部门划分进路所理解和界定的国际商法是"国际性的商法",国际经济法是"国际性的经济法"。按照美国式法律部门划分进路,国际商法... 大陆法系和英美法系之间存在着两种不同的法律部门划分的思维进路。按照大陆法系的法律部门划分进路所理解和界定的国际商法是"国际性的商法",国际经济法是"国际性的经济法"。按照美国式法律部门划分进路,国际商法是指"国际商务中的法",国际经济法是指"国际经济交往中的法"。在我国,尽管国内法律部门划分采用的是大陆法系的思维进路,但在国际法层面上,尤其是在国际经济法领域,却较多地受到了美国的影响。 展开更多

关键词 经济法 国际经济 国际性 进路 部门 法律 划分 大陆 美国式 国际法 商务

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试论商务英语专业《国际商法》课程与法律专业《国际商法》课程的异同 被引量：4

10

作者 欧阳美和 《上海理工大学学报（社会科学版）》 2014年第2期101-104,共4页

《国际商法》是商务英语专业的一门核心课程,与法律专业的《国际商法》名称相同。通过对教学内容和教学方法两方面的比较,可以看出虽然能指相同,但所指有异,其所负载的内涵和所采用的方法其实各有依归。并由此可以得出结论:商务英语专... 《国际商法》是商务英语专业的一门核心课程,与法律专业的《国际商法》名称相同。通过对教学内容和教学方法两方面的比较,可以看出虽然能指相同,但所指有异,其所负载的内涵和所采用的方法其实各有依归。并由此可以得出结论:商务英语专业中《国际商法》教材的编写应有商务英语专业的特色。 展开更多

关键词 商务英语 法律英语 国际商法 教学内容 教学方法

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“五位一体,德业兼修”的混合式教学设计与实践——以“国际商法”课程为例

11

作者 赵阳 靖鲲鹏 《教育教学论坛》 2024年第31期25-28,共4页

“国际商法”是国际经济与贸易专业的核心课程之一,是一门理论性和实践性均较强的课程。随着经济全球化的深入和经贸方式的更新,加之以“互联网+”为背景的现代化信息技术的发展影响和改变着“国际商法”课程的授课内容与方式,线上线下... “国际商法”是国际经济与贸易专业的核心课程之一,是一门理论性和实践性均较强的课程。随着经济全球化的深入和经贸方式的更新,加之以“互联网+”为背景的现代化信息技术的发展影响和改变着“国际商法”课程的授课内容与方式,线上线下相结合的混合式教学成为教学改革发展的方向和热点。基于“国际商法”课程目前所存在的课程知识内容与行业需求不同步问题、传统教学手段与技术对接不同频问题以及课程知识内容与思政内容融合不紧密的问题,提出了“在线学习空间、课堂学习时间、教学资源拓展、教学模型指导、教学评价多元”的“五位一体”混合式教学理念,以期最终达成德业兼修的教学目标,为完善线上线下混合式教学的实施提供优化策略。 展开更多

关键词 国际商法 “五位一体” 德业兼修 教学改革

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CLIL教学法在商务英语专业国际商法教学中的应用 被引量：3

12

作者 曹晴 《科教导刊》 2016年第1期114-116,162,共4页

内容与语言融汇式学习(以下简称CLIL教学法)是欧盟提出的用外语来教授非语言类学科知识、同时兼顾外语学习的教学模式,"整合"是其定义性特征。本文分析CLIL教学法在商务英语专业国际商法教学的应用,并提出CLIL教学法在解决学... 内容与语言融汇式学习(以下简称CLIL教学法)是欧盟提出的用外语来教授非语言类学科知识、同时兼顾外语学习的教学模式,"整合"是其定义性特征。本文分析CLIL教学法在商务英语专业国际商法教学的应用,并提出CLIL教学法在解决学习者个体差异、提高学习者语言能力,增强学习者信心、发展多样化技能、提高跨文化和全球意识等方面具有优势,为相关教学提供新的视角。 展开更多

关键词 内容与语言融汇式学习 商务英语专业 国际商法 4C原则

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《国际商法》双语教学模式探析 被引量：3

13

作者 张义 王鑫 王凤芝 《价值工程》 2013年第21期272-273,共2页

本文借鉴国内外各高校双语教学模式的实践,着重分析了选择适用恰当的国际商法双语教学模式的原则和方法。

关键词 国际商法 双语教学 模式

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国际商法双语教学的实践与思考 被引量：3

14

作者 陈慧婷 《阴山学刊》 2010年第3期125-127,共3页

国际商法是一门比较法课程,作为国际贸易和国际商务专业的核心课程,实施双语教学是十分必要的。然而国际商法内容体系庞杂,为双语教学的开展带来了不少的困难。国际商法双语教学要应以预先设立的双语教育目标为基准,充分利用各种教学资... 国际商法是一门比较法课程,作为国际贸易和国际商务专业的核心课程,实施双语教学是十分必要的。然而国际商法内容体系庞杂,为双语教学的开展带来了不少的困难。国际商法双语教学要应以预先设立的双语教育目标为基准,充分利用各种教学资源,运用案例教学法,采用开卷的考查方式。 展开更多

关键词 国际商法 双语教学 案例教学法

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国际经济与贸易专业《国际商法》双语教学模式探索 被引量：1

15

作者 付五平 《怀化学院学报》 2012年第6期117-118,共2页

为培养复合应用型人才,国内各高校积极实施教学改革,其中实行双语教学就是一项重要的教改内容。在国际经济与贸易专业实施《国际商法》双语教学有一定难度,但该专业也具备双语教学的优越性。在国际经济与贸易专业实行《国际商法》双语... 为培养复合应用型人才,国内各高校积极实施教学改革,其中实行双语教学就是一项重要的教改内容。在国际经济与贸易专业实施《国际商法》双语教学有一定难度,但该专业也具备双语教学的优越性。在国际经济与贸易专业实行《国际商法》双语教学要改变教学方式,采用国内学者编著的教材与自编讲义相结合,同时注重师资队伍建设,以取得良好的教学效果。 展开更多

关键词 国际经济与贸易专业 国际商法 双语教学 教学改革

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现代商人法理论的提出及其对国际仲裁法的影响 被引量：1

16

作者 郑远民 《湖南大学学报（社会科学版）》 2002年第6期93-96,共4页

随着市场经济全球化趋势的不断增强 ,现代商人法在国际商事仲裁中的运用越来越多。本文探讨和研究了现代商人法与国际仲裁法的关系问题 ,认为国际商事仲裁制度的发展推动了现代商人法作为一个相对独立的法律体系的形成 ,而国际商事仲裁... 随着市场经济全球化趋势的不断增强 ,现代商人法在国际商事仲裁中的运用越来越多。本文探讨和研究了现代商人法与国际仲裁法的关系问题 ,认为国际商事仲裁制度的发展推动了现代商人法作为一个相对独立的法律体系的形成 ,而国际商事仲裁制度也因为现代商人法的运用 ,从中获取了新的活力 ,并在这种新的法律体系或法律部门的影响下 ,逐渐趋向于完善。 展开更多

关键词 商人法 现代商人法 国际商事仲裁 国际仲裁法

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论国际商事仲裁程序法中的"非国内化"理论 被引量：2

17

作者 张洋 《深圳职业技术学院学报》 CAS 2004年第2期57-62,共6页

在传统的国际商事仲裁中,"所在地"理论在仲裁程序的法律适用中占据着统治地位。而随着现代国际商事仲裁实践的发展,"所在地"理论受到了"非国内化"理论的巨大挑战。本文通过对"非国内化"理论的... 在传统的国际商事仲裁中,"所在地"理论在仲裁程序的法律适用中占据着统治地位。而随着现代国际商事仲裁实践的发展,"所在地"理论受到了"非国内化"理论的巨大挑战。本文通过对"非国内化"理论的分析,认为该理论适应了现代国际商事仲裁制度统一化的发展趋势,符合其追求的价值目标,必将成为国际商事仲裁程序法律适用中的主导理论。 展开更多

关键词 国际商事仲裁 程序法 “非国内化”理论

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高校法律专业开设“国际商法”双语课程的可行性研究——以长治学院为例 被引量：2

18

作者 卫永清 《长治学院学报》 2011年第1期81-86,共6页

大学双语教学方兴未艾,特别是涉及高新技术领域的专业和适应我国加入W TO所需要的金融、法律等专业使用英语授课的现象已很普遍。文章在指出双语教学的积极意义和理论依据之后,着重分析了《国际商法》课程使用双语教学的可行性,从师资准... 大学双语教学方兴未艾,特别是涉及高新技术领域的专业和适应我国加入W TO所需要的金融、法律等专业使用英语授课的现象已很普遍。文章在指出双语教学的积极意义和理论依据之后,着重分析了《国际商法》课程使用双语教学的可行性,从师资准备,学生现状,教材使用以及教学和考核方法等方面进行了详细论述。 展开更多

关键词 双语教学 国际商法 可行性

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经管类专业开设《国际商法》课程分析 被引量：2

19

作者 王劲松 《中北大学学报（社会科学版）》 2005年第4期82-83,共2页

本文针对目前各高校经济管理类专业对《国际商法》课程重视程度严重不足的现状,对该课程在教学中的作用作了系统阐述;同时依据作者对该课程的教学经验,针对《国际商法》教学中存在的问题提出若干建议或意见。

关键词 国地商法 地位 作用 经管类专业 《国际商法》 课程分析 经济管理类专业 教学经验 问题提出 高校

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国际商法英汉双语教学探析 被引量：2

20

作者 樊明科 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2008年第4期94-95,共2页

国际商法课程实施双语教学,是中国加入WTO后对涉外法律人才的需要。实施英汉双语教学,在教学中采用多媒体教学手段、强化英语使用能力训练、提高学生英语听说能力、充分利用案例教学,既可以满足学生学习国际商事法律的需要,又可以提高... 国际商法课程实施双语教学,是中国加入WTO后对涉外法律人才的需要。实施英汉双语教学,在教学中采用多媒体教学手段、强化英语使用能力训练、提高学生英语听说能力、充分利用案例教学,既可以满足学生学习国际商事法律的需要,又可以提高学生运用英语从事涉外法律相关工作的能力。 展开更多

关键词 国际商法 英汉双语教学 教学目标 教学模式

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