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题名英语国际音标与自然拼读法的比较
被引量：58
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作者
梁燕葵
蒙雅娜
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机构
佛山科学技术学院基础教育系
佛山新东方学校
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出处
《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》
2010年第5期93-96,共4页
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基金
国家基础教育实验中心外语教育研究中心资助项目(JJWYYB2009051)
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文摘
小学英语语音教学究竟该用国际音标还是自然拼读法一直都有争议。国际音标能提高认读单词的准确率,但音标系统的学习会增加学生的负担;自然拼读法融合字母进行教学,音形一致,简单易学,但不利于多音节词以及不符合规律的词的认读。分阶段选择不同的教学法就能扬长避短,有效地提高教学质量。
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关键词
国际音标
自然拼读法
优势与不足
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Keywords
international english phonetics
phonics
advantages and disadvantages
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分类号
H311
[语言文字—英语]
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题名国际音标法与自然拼读法融合式英语教学探究
被引量：4
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作者
钟玉梅
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机构
福建信息职业技术学院马克思主义学院
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出处
《沈阳农业大学学报（社会科学版）》
2019年第1期106-109,共4页
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基金
福建信息职业技术学院课题(Y18214)
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文摘
针对部分非英语专业大学生英语拼读能力较差,“哑巴”英语现象严重的现实,对国际音标法与自然拼读法的优缺点分析认为,国际音标法的优势在于所有英语单词都能利用音标来拼读,在教学中有利于强化学习者的语音意识,提高单词发音的准确性,但其缺点是不能准确地反映单词音形之间的关系,学习者常常需要借助词典等工具书通过查阅单词音标来学会拼读;自然拼读法则较好地反映了单词音形之间的联系,学习者通过辨识单词的音形关系就能学会拼读单词,这有助于学习者摆脱通过查阅字典等工具书来学习单词拼读的繁琐,但其不足之处在于并非所有的英语单词都存在明显的音形关系,很多单词只能通过查找音标实现拼读。因此,英语语音教学将国际音标法与自然拼读法融合应用从而实现优势互补是一个很好的选择。两种方法融合具有必要性和可操作性,可以帮助学习者顺利地学会单词的发音与拼读。
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关键词
大学生
单词
音标
拼读
国际音标法
自然拼读法
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Keywords
college students
word
pronunciation
spelling
international english phonetics
natural spelling
integration
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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