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三段式线上联合现场教学模式在内科学实验课程中的应用 被引量:1
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作者 易华 张辉 +4 位作者 田欣雨 孟亚 党雅娜 黄涛 郭晓娜 《河南医学研究》 CAS 2021年第33期6250-6253,共4页
目的探讨三段式线上联合现场教学模式在内科学实验课程中的应用效果。方法选取黄河科技学院2018级临床医学专业50名学生为研究对象,通过随机数字表法分为对照组(25名)和实验组(25名)两组。对照组接受基于智能模拟人联合标准化患者的常... 目的探讨三段式线上联合现场教学模式在内科学实验课程中的应用效果。方法选取黄河科技学院2018级临床医学专业50名学生为研究对象,通过随机数字表法分为对照组(25名)和实验组(25名)两组。对照组接受基于智能模拟人联合标准化患者的常规案例现场教学,实验组在对照组基础上接受三段式线上线下混合式教学模式。课程结束后,比较两组学生期末成绩、评判性思维能力及学生的教学效果评价。结果实验组期末成绩得分、评判性思维能力得分均高于对照组(P<0.05)。92%的实验组学生喜爱混合式教学方式。结论与常规教学方式比较,三段式线上联合现场教学模式可以提高学生成绩,培养学生的评判性思维能力,增加教学满意度。 展开更多
关键词 线上线下混合式教学 内科学实验 评判性思维能力
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PBL教学模式在兽医内科学实验教学中的应用和思考 被引量:7
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作者 张才 林霖 杨自军 《高教论坛》 2011年第3期77-79,共3页
兽医内科学实验课程是联系兽医内科理论与兽医临床实践的桥梁,教学效果对兽医学学生形成良好职业素养起着关键作用。以往兽医内科学实验课教学方法比较单一,学生普遍感觉兴趣不高,学习主动性差。PBL教学模式以问题为基础,调动学生积极性... 兽医内科学实验课程是联系兽医内科理论与兽医临床实践的桥梁,教学效果对兽医学学生形成良好职业素养起着关键作用。以往兽医内科学实验课教学方法比较单一,学生普遍感觉兴趣不高,学习主动性差。PBL教学模式以问题为基础,调动学生积极性,提高学生独立思考和解决问题的能力。本文以兽医内科学实验中的一个实验为案例,阐述了课程实施PBL教学的过程与体会。 展开更多
关键词 PBL 兽医内科学实验 教学
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以脾胃病证为例谈如何将现代医学引入中医内科学教学
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作者 陈宏慈 《中国中医药现代远程教育》 2015年第2期107-108,共2页
本文以脾胃病证为例,分别从概念、病因病机、诊断及鉴别诊断、临床诊治思维等方面谈谈如何将现代医学知识引入《中医内科学》教学中,从而加强学生对中医理论知识的理解与认识,并提高临床诊治疾病的能力。
关键词 中医内科学 教学 现代医学 脾胃病证
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