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题名“人工智能+教育”:居间的构成性存在
被引量：51
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作者
宁虹
赖力敏
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机构
首都师范大学教育学院
北京教育学院丰台分院
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出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第6期27-37,共11页
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文摘
“人工智能+教育”的基本定位,是最终以人在其中受到教育作为根本。在“人工智能+教育”的发展与建设中,教育不能被作为常量对待,它在人工智能与社会生活多重复合关联中持续变革运动。人的智能是有文化的,“人工智能+教育”不会仅从自然的和技术的层面获得实现,而需要从认识发生及其与自然、历史、文化、语言、社会生活诸方面的终极探究中建构它的基础,进而发展出人机交互实现的人工智能与文化教育交互的构成性运动。教育的真实发生,是教育根本和永恒的起点,由此出发,展开它与人工智能结合的可能性,成为我们探索“人工智能+教育”建设的道路。
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关键词
人工智能+教育
居间的构成性
人机融合
智能化教育环境
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Keywords
artificial intelligence+ education
intermediary constituent
human-computer interaction
intelligent educational environment
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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