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第二语言语用习得的课堂教学模式 被引量：214
1
作者 戴炜栋 杨仙菊 《外语界》 CSSCI 北大核心 2005年第1期2-8,共7页
第二语言学习者语用能力的培养是外语教学的重要目标和任务。课堂教学在第二语言语用能力发展中起着重要作用。本文首先通过回顾和分析国外语用教学研究成果和国内英语学习和教学中存在的问题，论证了进行语用教学的必要性和可行性；然... 第二语言学习者语用能力的培养是外语教学的重要目标和任务。课堂教学在第二语言语用能力发展中起着重要作用。本文首先通过回顾和分析国外语用教学研究成果和国内英语学习和教学中存在的问题，论证了进行语用教学的必要性和可行性；然后，介绍了语用教学的不同方式——显性教学和隐性教学；最后，提出显性语用教学的课堂教学模式。 展开更多
关键词 中介语语用学 语用能力 课堂教学 显性教学 隐性教学
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过渡语语用学视阈下高中学生语用能力的培养
2
作者 谢媛媛 林芸 《江西教育学院学报》 2011年第5期182-185,共4页
在过渡语语用能力发展的认知理论框架下,对高中生目的语的语用意识和语用能力进行了调查,分析了高中生语用能力滞后的原因,并结合高中生英语学习实际情况,提出了语用能力培养途径。
关键词 过渡语语用学 高中学生 语用意识 语用能力
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