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美国研究型大学培养跨学科研究生的动因、路径及模式研究 被引量:29
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作者 焦磊 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第3期16-26,共11页
社会对高层次复合型人才需求的彰显对研究型大学跨学科研究生的培养提出了日趋显著的要求。美国跨学科研究生培养是内外部动因综合作用的结果,尤其是外部推力发挥了重要的效用。美国研究型大学将跨学科研究生教育视为培养拔尖人才的重... 社会对高层次复合型人才需求的彰显对研究型大学跨学科研究生的培养提出了日趋显著的要求。美国跨学科研究生培养是内外部动因综合作用的结果,尤其是外部推力发挥了重要的效用。美国研究型大学将跨学科研究生教育视为培养拔尖人才的重要机制。当前,美国研究型大学主要采用四种路径实现跨学科研究生的培养,且四种路径下蕴含着极具共性的跨学科研究生培养模式。 展开更多
关键词 美国 研究型大学 跨学科研究生 培养路径 培养模式
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我国高校跨学科复合型研究生培养实践与启示 被引量:8
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作者 武明花 朱海玲 刘志峰 《高教学刊》 2021年第36期159-162,共4页
跨学科复合型研究生培养是新时代研究生教育改革的发展趋势,是我国培养能够解决复杂经济社会问题的高层次创新人才的重要途径。近年来,我国高校在跨学科复合型研究生培养方面取得了较好成效,通过文献查阅和调查分析等手段研究发现,我国... 跨学科复合型研究生培养是新时代研究生教育改革的发展趋势,是我国培养能够解决复杂经济社会问题的高层次创新人才的重要途径。近年来,我国高校在跨学科复合型研究生培养方面取得了较好成效,通过文献查阅和调查分析等手段研究发现,我国高校跨学科复合型研究生培养模式具有以下共同特征:确立明确的培养目标、创新招生选拔机制、设置跨学科课程体系、组建跨学科导师团队、搭建跨学科平台和建立质量保障体系。结合新形势新要求,针对我国高校进一步提高跨学科复合型研究生培养质量提出了对策建议。 展开更多
关键词 跨学科研究生 培养实践 对策建议
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融合公共卫生的城乡规划跨学科复合型研究生培养——美国双学位的启示 被引量:3
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作者 尹杰 郭乔妮 王兰 《国际城市规划》 CSCD 北大核心 2023年第1期124-132,共9页
培养兼具城乡规划和公共健康的理论基础和知识技能的跨学科复合型人才是建设健康城市的基础,也是对健康中国战略的积极响应。本文从教学目标、学位与学制、教学模式、研究领域、课程体系方面,系统性地分析了美国17所高校开设的城市规划... 培养兼具城乡规划和公共健康的理论基础和知识技能的跨学科复合型人才是建设健康城市的基础,也是对健康中国战略的积极响应。本文从教学目标、学位与学制、教学模式、研究领域、课程体系方面,系统性地分析了美国17所高校开设的城市规划与公共卫生双学位项目;然后通过案例阐述了跨学院、学院内和跨高校三种不同的双学位研究生培养模式;最后基于美国双学位项目办学经验以及我国高校具体实践情况,从跨学科的产学研联动、构建以知识单元为基础的健康科学交叉学科课程体系、设置创新的选拔机制和个性化的培养方案三个方面,提出了我国城乡规划与公共卫生跨学科复合型研究生教育的构想。 展开更多
关键词 跨学科研究生 城乡规划 公共卫生/公共健康 双学位 健康城市 培养计划 教学
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以科学的教育体系促进跨学科研究生高质量培养——《英美研究型大学跨学科研究生培养体系研究》评介
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作者 王坤庆 《中国地质教育》 2024年第1期136-137,共2页
加快跨学科研究生培养体系改革是促进我国研究生教育高质量发展的重要举措。陈翠荣教授的著作《英美研究型大学跨学科研究生培养体系研究》全面而深刻地研究了英美研究型大学跨学科研究生培养的目的、内容、方式、保障机制等理论和实践... 加快跨学科研究生培养体系改革是促进我国研究生教育高质量发展的重要举措。陈翠荣教授的著作《英美研究型大学跨学科研究生培养体系研究》全面而深刻地研究了英美研究型大学跨学科研究生培养的目的、内容、方式、保障机制等理论和实践问题,对我国构建科学的教育体系以促进跨学科研究生高质量培养具有十分重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 跨学科研究生 英美研究型大学 培养体系
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高校跨学科研究生培养的现状分析与对策研究 被引量:39
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作者 张良 《研究生教育研究》 CSSCI 2012年第4期11-15,共5页
跨学科研究生培养已成为当前世界高等教育发展的重要趋势。本文借鉴发达国家高校跨学科研究生培养的经验,结合我国高校当前人才培养的实际情况,提出了有针对性的对策与建议。
关键词 跨学科 研究生培养 研究生教育
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