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题名“一体两翼三段”双师同堂教学模式构建与应用
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作者
张晔
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机构
河北金融学院国际商务外语学院
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出处
《科教导刊》
2024年第2期60-62,共3页
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基金
2022-2023年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“‘一体两翼三段十二步循环’双师同堂教学模式的研究与实践”(2022GJJG348)。
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文摘
近年来,双师教学作为一种新型的教学模式,对于以老带新、以新促老,形成研修共同体有着重要的指导意义和应用价值。文章基于二外日语课程,探讨“一体两翼三段”双师教学模式的构建与应用实践。该模式以学生为主体,双师(熟手教师与新手教师)为两翼,分为课前协同备课、课中分工教学、课后反馈交流三阶段的互动及流程,通过发挥双师的协同合作调动学生的主动性,达到“成长教师,成就学生”的双重目标,并深入分析以二外日语为案例的双师同堂教学模式与互动策略。
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关键词
一体两翼三段
双师同堂教学
互动模式与策略
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Keywords
one body,two wings,and three sections
double teacher co teaching
interactive modes and strategies
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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