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交互式微视频教学法在中医内科实训课程中的思考与实践 被引量：9
1
作者 李斌 张怡 +3 位作者 杨晗 李胜涛 伍文彬 谢淑玲 《中医教育》 2017年第2期58-60,共3页
中医内科学是一门实践性很强的临床专业课,将交互式微视频教学模式引入到中医内科学课堂实训教学过程中,通过真实病例分阶段的微视频播放,并让学生以提问、记录、讨论等形式进行教学,促进了学生自主思考和主动学习,增加师生间交流互动,... 中医内科学是一门实践性很强的临床专业课,将交互式微视频教学模式引入到中医内科学课堂实训教学过程中,通过真实病例分阶段的微视频播放,并让学生以提问、记录、讨论等形式进行教学,促进了学生自主思考和主动学习,增加师生间交流互动,培养学生获取知识和解决临床实际问题的能力。 展开更多
关键词 交互式微视频 中医内科学:实训课程
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基于精准教学的交互式微课设计与开发 被引量：9
2
作者 崔革 《鞍山师范学院学报》 2017年第2期67-70,共4页
互联网技术与教育的不断融合,以微课为载体的翻转课堂改变了传统课堂教学模式,因交互式微课具有满足不同学习者学习需求、提供更大自由选择空间等特点,为因材施教、精准教学提供了可能.本文在阐述精准教学含义与交互式微课特性的基础上... 互联网技术与教育的不断融合,以微课为载体的翻转课堂改变了传统课堂教学模式,因交互式微课具有满足不同学习者学习需求、提供更大自由选择空间等特点,为因材施教、精准教学提供了可能.本文在阐述精准教学含义与交互式微课特性的基础上,探讨交互式微课的设计与开发的具体做法,期望对交互式微课设计与开发提供借鉴. 展开更多
关键词 交互式微课 精准教学 互联网+
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高中化学交互式微课开发与应用现状及优化策略 被引量：3
3
作者 赵华 《兴义民族师范学院学报》 2023年第5期100-104,108,共6页
从高中化学教学的视角分析了微课在教学活动各环节所发挥的作用,通过调查分析高中化学交互式微课开发与应用的现状,提出基于单元整体设计的高中化学交互式微课开发与应用的优化策略:集中优势资源,打造优秀师资团队,促进学科教学与信息... 从高中化学教学的视角分析了微课在教学活动各环节所发挥的作用,通过调查分析高中化学交互式微课开发与应用的现状,提出基于单元整体设计的高中化学交互式微课开发与应用的优化策略:集中优势资源,打造优秀师资团队,促进学科教学与信息技术深度融合;基于单元整体设计微课作品,促进自主学习和深度学习;优化整合既有微课作品,更新设计理念,减少资源浪费;借助精品微课资源共享平台,为师生提供差异化、个性化服务。 展开更多
关键词 高中化学 交互式微课 开发与应用 优化策略
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基于多种交互的STEAM信息技术课程 被引量：1
4
作者 张冰烨 唐恬漪 +2 位作者 王骞玥 周芷莹 王俊华 《科技创新与生产力》 2021年第7期113-117,共5页
随着我国课程改革的不断深入,STEAM教育理念引导下的教学设计引起了越来越多教学研究者的关注。基于此,本文从STEAM教育理念的定义出发,对现阶段的STEAM教育进行分析,初步探索了STEAM教育与交互式微课导学、Micro:bit硬件交互、Scratch... 随着我国课程改革的不断深入,STEAM教育理念引导下的教学设计引起了越来越多教学研究者的关注。基于此,本文从STEAM教育理念的定义出发,对现阶段的STEAM教育进行分析,初步探索了STEAM教育与交互式微课导学、Micro:bit硬件交互、Scratch编程等教学形式相融合的新课程,以“探索摩擦力”为例进行了相应的课程案例设计与展示。该类课程设计的探索旨在提升学生的核心素养,并在打破传统学科界限的同时为STEAM教育开辟新的思路。 展开更多
关键词 STEAM教育 交互式微课 信息技术 课程设计
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基于Adobe Captivate的交互式微课设计和开发——以高职“信息技术”课程为例
5
作者 刘春兰 敬欢 +1 位作者 杨娟 代霜春 《计算机应用文摘》 2022年第24期20-22,26,共4页
随着微时代的来临,微课的开发与应用越来越广泛,但单播式微课交互弱,无法提供交互测验等反馈,文章针对“信息技术”课程实验课学习资源交互低、学生难于记住操作步骤等问题,应用文献研究法、问卷调查法,并利用Adobe Captivate软件设计... 随着微时代的来临,微课的开发与应用越来越广泛,但单播式微课交互弱,无法提供交互测验等反馈,文章针对“信息技术”课程实验课学习资源交互低、学生难于记住操作步骤等问题,应用文献研究法、问卷调查法,并利用Adobe Captivate软件设计和开发了交互式微课,目的在于提高学生的体验性、参与性和专注力。 展开更多
关键词 Adobe Captivate 交互式微课 设计 开发
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基于Adobe Captivate的技能类交互式微课应用研究
6
作者 刘春兰 《计算机应用文摘》 2024年第20期48-50,共3页
在信息时代,微课逐渐成为一种主流的数字化学习资源。目前,高等院校采用的微课多为单播式,存在交互性弱的问题。针对高职“信息技术”课程中的技能类知识,文章基于AdobeCaptivate软件设计了交互式微课开发流程,不仅在此基础上开发了3个... 在信息时代,微课逐渐成为一种主流的数字化学习资源。目前,高等院校采用的微课多为单播式,存在交互性弱的问题。针对高职“信息技术”课程中的技能类知识,文章基于AdobeCaptivate软件设计了交互式微课开发流程,不仅在此基础上开发了3个技能类交互式微课,还应用这些微课辅助了计算机应用技术专业某班级学生实现操作练习,旨在为未来交互式微课的开发提供些许借鉴。 展开更多
关键词 技能类交互式微课 信息技术 应用
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交互式微课在中职计算机技能型课程教学中的应用研究
7
作者 郑洁 《科学与信息化》 2022年第11期160-162,共3页
互联网的发展,促使教学的理念以及方式出现了翻天覆地的变化,在这一过程中,微课逐渐成为主要的教学方式之一,但是微课的单向性传播特征十分显著,这十分不利于学生和教师之间的交流互动。交互式微课教学的方式对解决这一不足十分有效。... 互联网的发展,促使教学的理念以及方式出现了翻天覆地的变化,在这一过程中,微课逐渐成为主要的教学方式之一,但是微课的单向性传播特征十分显著,这十分不利于学生和教师之间的交流互动。交互式微课教学的方式对解决这一不足十分有效。本文主要从交互式微课的角度出发,对中职教学计算机技能型课堂教学中,交互式微课的优势地位进行深刻的分析,同时提出了几点有效的应对措施。 展开更多
关键词 交互式微课 中职计算机技能型课程教学 应用
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