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农业院校计算机操作系统教学方法探索与实践 被引量：1
1
作者 罗海艳 周云成 李娜 《农业网络信息》 2013年第5期127-129,共3页
针对目前农业院校计算机操作系统课程教学内容涵盖广、理论性强、知识更新快、实践能力要求高等特点进行了探究,提出在教学方法上采用类比教学法、任务驱动教学法、讨论互动式教学法相结合的多元化教学方法来更好地提高操作系统课程的... 针对目前农业院校计算机操作系统课程教学内容涵盖广、理论性强、知识更新快、实践能力要求高等特点进行了探究,提出在教学方法上采用类比教学法、任务驱动教学法、讨论互动式教学法相结合的多元化教学方法来更好地提高操作系统课程的教学效果。 展开更多
关键词 农业院校 操作系统 教学方法 类比教学法 任务驱动教学法 交互式教学法
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生物类专业《无机及分析化学》教学方法的改革实践 被引量：3
2
作者 王群 杨珂 +2 位作者 钟锐锋 郭文宇 潘文慧 《广州化工》 CAS 2011年第19期112-114,117,共4页
《无机与分析化学》是绵阳师范学院生命科学与技术学院生物类(生物科学、生物技术、生物教育)专业大一时必修的一门专业基础课,要想在有限的时间内达到较好的教学效果,《无机及分析化学》教学方法改革势在必行,我们从教学内容分模块的... 《无机与分析化学》是绵阳师范学院生命科学与技术学院生物类(生物科学、生物技术、生物教育)专业大一时必修的一门专业基础课,要想在有限的时间内达到较好的教学效果,《无机及分析化学》教学方法改革势在必行,我们从教学内容分模块的团队式教学、互动式研讨型教学、在教学中渗透化学史、环境保护、生化不分家的理念教育等几个方面进行了改革实践并取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 《无机及分析化学》 教学方法 团队式教学 互动式研讨性教学
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“传递过程原理”研究生课程互动式教学改革探索 被引量：3
3
作者 綦戎辉 《广东化工》 CAS 2021年第6期150-152,共3页
"传递过程原理"作为化工及相关专业研究生学位核心课程,重点讲授动量、热量及质量传递原理及揭示三者之间的相互关系,理论性强、系统性强、课程难度较高。传统单向教学方式难以适应研究生基础不同、兴趣各异、自学能力较强等... "传递过程原理"作为化工及相关专业研究生学位核心课程,重点讲授动量、热量及质量传递原理及揭示三者之间的相互关系,理论性强、系统性强、课程难度较高。传统单向教学方式难以适应研究生基础不同、兴趣各异、自学能力较强等特点。2018年以来华南理工大学化学与化工学院"传递过程原理"课程进行互动式教学改革探索,本文对师生互换、热点速递、案例分析等具体实施状况进行了介绍。通过本次教学探索,优化了课程教学内容、方法及考核方式,培养及提升了研究生自主学习、学术创新、合作、表达等方面的能力。 展开更多
关键词 传递过程原理 研究生课程 互动式教学
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军队任职培训教育互动研讨式教学方法研究——基于科研实验平台的讨论 被引量：3
4
作者 张鑫 何华锋 +2 位作者 岳春国 郑建飞 周涛 《教育教学论坛》 2020年第24期382-383,共2页
随着新军事变革的推进,军事院校任职培训教育逐渐向提高实战化能力方面转变。同时,军事院校在新时期“2110条件”“双重条件”建设的背景下,教学保障条件逐渐向实战化训练保障建设方面转变,科研实验平台突出与装备发展的新技术、新应用... 随着新军事变革的推进,军事院校任职培训教育逐渐向提高实战化能力方面转变。同时,军事院校在新时期“2110条件”“双重条件”建设的背景下,教学保障条件逐渐向实战化训练保障建设方面转变,科研实验平台突出与装备发展的新技术、新应用领域紧密结合。如何推进任职培训教育的教学方法改革,如何充分发挥科研实验平台的技术支撑作用,对于快速淬炼部队战斗力生成,对于科学构建任职培训教育实践体系都具有重要的研究意义。以装备任职培训课程为例,采用互动研讨式教学方法,以测控技术科研实验平台为教学保障手段,从教学准备和教学实施方面详细探讨了研讨式教学实践过程,最后提出了在教学过程中应当把握的问题。 展开更多
关键词 科研实验平台 研讨式教学 任职培训
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互动式讨论性教学法在中医学基础课程教学中利弊的探析 被引量：6
5
作者 陈晓辉 曹珊 +4 位作者 詹向红 刘文礼 王振亮 霍磊 郑玉玲 《中国中医药现代远程教育》 2016年第5期10-11,共2页
在新的历史时期,随着教学理念的创新,中医高校的中医类课程也要随着时代的发展变化而进行改革创新。以学生为中心,互动式讨论性教学法是目前国内教学研究关注和推行的教学方法,此类教学法的核心思想是在问题引导下,以学生发展为目的,通... 在新的历史时期,随着教学理念的创新,中医高校的中医类课程也要随着时代的发展变化而进行改革创新。以学生为中心,互动式讨论性教学法是目前国内教学研究关注和推行的教学方法,此类教学法的核心思想是在问题引导下,以学生发展为目的,通过教师与学生、学生与学生之间的讨论互动来达到教学目标的一种教学模式。互动式讨论性教学法在中医学基础课程中存在一定的优势和劣势,结合该课程的特点,需要注意避免"唯方法论",而要灵活地实现使学生通过互动式讨论性教学法形成自主思考和自主解决问题的习惯。 展开更多
关键词 互动式讨论性教学法 中医学基础课程
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临床微生物学教学模式改革探索 被引量：4
6
作者 黄晶晶 孙宏莉 +3 位作者 范洪伟 谢秀丽 张占杰 徐英春 《基础医学与临床》 CSCD 2020年第3期419-422,共4页
"实验诊断学"中的"感染性疾病的实验室诊断及常见病原体的医院感染控制"课程,是大多数医学生了解临床微生物的起点,也是医学生们进行相关基础知识学习的平台。既往,该课程由教师在教室中通过电子课件进行灌输式讲授... "实验诊断学"中的"感染性疾病的实验室诊断及常见病原体的医院感染控制"课程,是大多数医学生了解临床微生物的起点,也是医学生们进行相关基础知识学习的平台。既往,该课程由教师在教室中通过电子课件进行灌输式讲授,学生因缺乏现实、直观的认识,学习积极性不高。为充分发挥学生主观能动性,最大程度激发学习兴趣,教学组对授课形式进行新的尝试与探索。通过增加小组互动讨论,提高学生自主学习、团队协作、语言表达的能力,使得学习成果多元化;以及进行实物教学,呈现乐寓于学、身临其境的学习新面貌。 展开更多
关键词 临床微生物学 教学改革 教学模式 互动讨论教学法
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交互式讨论教学法提高医学本科生综合分析能力的评价与实践 被引量：3
7
作者 蔡其燕 李红丽 +3 位作者 田衍平 李成仁 吴锡艳 肖岚 《西北医学教育》 2013年第6期1202-1205,共4页
为了提高医学本科生自学与综合分析能力,作者以班级为单位将交互式讨论教学法应用于组织胚胎学实验教学中,分析并比较交互式讨论教学法组和传统教学法组实施后的效果。结果显示:交互式讨论教学法在提高学习兴趣和考试成绩、提高分析解... 为了提高医学本科生自学与综合分析能力,作者以班级为单位将交互式讨论教学法应用于组织胚胎学实验教学中,分析并比较交互式讨论教学法组和传统教学法组实施后的效果。结果显示:交互式讨论教学法在提高学习兴趣和考试成绩、提高分析解决问题能力及提高综合素质等方面明显优于传统教学法。交互式讨论教学法能够有助于培养高素质的医学人才。 展开更多
关键词 交互式讨论教学法 创新能力 组织胚胎学实验教学 基础医学
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交互式讨论教学法在文献检索课中的应用 被引量：2
8
作者 邢奕 《科技情报开发与经济》 2013年第18期134-136,共3页
知识经济需要高素质人才,高素质人才必须既善于运用网络资源又掌握信息检索技能。引入交互式讨论教学法提高教学效果对于大学生信息素质的培养既必要又重要。以内蒙古科技大学为例,分析了文献检索课教学现状及存在问题,阐述了将交互式... 知识经济需要高素质人才,高素质人才必须既善于运用网络资源又掌握信息检索技能。引入交互式讨论教学法提高教学效果对于大学生信息素质的培养既必要又重要。以内蒙古科技大学为例,分析了文献检索课教学现状及存在问题,阐述了将交互式讨论教学法引入文献检索课的可行性,详细介绍了交互式讨论教学法在文献检索课中的应用。 展开更多
关键词 文献检索课 交互式讨论教学法 内蒙古科技大学
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职业高中数学互动研讨式教学法的应用探研
9
作者 沙丽华 《成才之路》 2022年第28期69-72,共4页
文章对职业高中数学教学存在的问题、职业高中数学互动研讨式教学应用的意义和实施职业高中互动研讨式教学法的条件进行分析,并从数学概念教学引入互动研讨式教学法、测评讲评环节开展互动研讨教学、基于问题教学构建互动研讨式学习氛... 文章对职业高中数学教学存在的问题、职业高中数学互动研讨式教学应用的意义和实施职业高中互动研讨式教学法的条件进行分析,并从数学概念教学引入互动研讨式教学法、测评讲评环节开展互动研讨教学、基于问题教学构建互动研讨式学习氛围、互动研讨式教学强化查缺补漏学习效果、以导促动强化教师和学生的互动效果和强化数学知识间的联系提升教师教学水平等方面深入探讨职业高中数学互动研讨式教学法的应用策略。 展开更多
关键词 职业高中 数学教学 互动研讨式教学法 教学方法
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“矿井通风”互动研讨式教学方法与教学实践 被引量：5
10
作者 康建宏 周福宝 《煤炭高等教育》 2016年第1期109-112,共4页
"矿井通风"是安全工程专业的一门主干核心课程,在煤矿生产实践中发挥十分重要的作用。传统的教学方法不利于培养学生的综合素质,不能适应新时期矿井通风发展的需求。以培养学生"发现问题、分析问题、解决问题"为教... "矿井通风"是安全工程专业的一门主干核心课程,在煤矿生产实践中发挥十分重要的作用。传统的教学方法不利于培养学生的综合素质,不能适应新时期矿井通风发展的需求。以培养学生"发现问题、分析问题、解决问题"为教学目的,中国矿业大学安全工程专业开展了矿井通风互动研讨式教学,文章介绍了互动研讨式教学法的基本步骤和教学实践工作。教学实践表明,互动研讨式教学能够更好地激发学生的学习积极性,既促进学生对知识的掌握,又培养了学生的综合能力。 展开更多
关键词 互动研讨式教学法 矿井通风 教学实践 本科教学
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