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政府部门通知中的权威及其话语建构 被引量:6
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作者 田海龙 单晓静 《北京第二外国语学院学报》 2020年第4期24-35,共12页
本文运用费尔克劳提出的批评话语分析的“辩证-关系”分析框架,对一则政府部门发布的“通知”进行“结构分析”和“互动分析”,发现这一通知在政府机构不同层级的部门之间,其发布和传达的方式体现为高一层级的政府部门掌握着政府通知这... 本文运用费尔克劳提出的批评话语分析的“辩证-关系”分析框架,对一则政府部门发布的“通知”进行“结构分析”和“互动分析”,发现这一通知在政府机构不同层级的部门之间,其发布和传达的方式体现为高一层级的政府部门掌握着政府通知这一语体的制定权,并且在通知中通过话语策略体现出政府部门的权威性。结合其他政府公文(如征求意见稿和专题报告)实施社会实践的方式对这一发现进行讨论,可以认为政府部门的公文作为一种管理话语,实施社会实践的方式多种多样,彼此形成互补,共同为政府部门以公文的形式参与社会实践提供借鉴。 展开更多
关键词 批评话语分析 结构分析 互动分析 权力关系 部门权威
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形象及权力关系的话语建构——环保报告披露过程的批评话语分析 被引量:3
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作者 魏小薇 《话语研究论丛》 2017年第2期76-87,共12页
在京津冀协同发展重大国家战略中,生态环保成为率先突破的重点领域。天津市环境保护局采取一些列措施贯彻落实这一国家战略,其中包括在其官网公布各区县在大气污染治理方面的工作报告。本文选取天津蓟州的工作报告作为分析语料,运用费... 在京津冀协同发展重大国家战略中,生态环保成为率先突破的重点领域。天津市环境保护局采取一些列措施贯彻落实这一国家战略,其中包括在其官网公布各区县在大气污染治理方面的工作报告。本文选取天津蓟州的工作报告作为分析语料,运用费尔克劳(Fairclough)的批评话语分析方法,从结构分析和互动分析两个方面对出现在天津市环保局官网的这份工作报告进行分析,试图说明话语在这一社会实践中的作用。研究发现,天津市环保局在这一信息发布过程中对区县环保局具有权威,而这种权威是通过话语策略建构的,同时,这些话语策略也帮助构建了环保局的形象。 展开更多
关键词 批评话语分析 结构分析 互动分析 权力关系 话语策略
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长三角地区转变增长方式中人的现代化与社会发展的互动分析——兼论苏南地区率先提升人类发展水平的可行性
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作者 赵华 《南京邮电大学学报(社会科学版)》 2009年第4期1-7,共7页
以联合国人类发展报告中人类发展指数为基准,对苏南地区经济发展与人的现代化之间的良性互动进行了实证分析。苏南地区人民整体享有较高的健康、教育水平以及较好的医疗服务,其根本原因是植根于市场与政府良性协调关系之上的强大的地方... 以联合国人类发展报告中人类发展指数为基准,对苏南地区经济发展与人的现代化之间的良性互动进行了实证分析。苏南地区人民整体享有较高的健康、教育水平以及较好的医疗服务,其根本原因是植根于市场与政府良性协调关系之上的强大的地方经济基础。经济发展、社会发展、人的现代化三者之间是紧密相连的,只要这三者之间要素传递的制度链条保持稳定,人力资本与经济发展就将形成相互促进的良性互动关系,最终确保经济长期持续地高质量增长。 展开更多
关键词 长三角地区 苏南地区 人的现代化 经济社会发展 互动分析
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资源环境承载能力预警的超载成因分析方法及应用 被引量:26
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作者 徐勇 张雪飞 +2 位作者 周侃 王传胜 徐小任 《地理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第3期277-285,共9页
建立资源环境承载能力监测预警机制和对超载区域实行限制性措施是中央全面深化改革的一项重大任务,而超载成因分析既是资源环境承载能力监测预警技术方法的重要组成内容,也是制定超载区域限制性政策的基础。本文在搭建超载成因分析总体... 建立资源环境承载能力监测预警机制和对超载区域实行限制性措施是中央全面深化改革的一项重大任务,而超载成因分析既是资源环境承载能力监测预警技术方法的重要组成内容,也是制定超载区域限制性政策的基础。本文在搭建超载成因分析总体框架、阐述关键因素识别和成因分析方法的基础上,梳理总结了陆域/海域基础和专项评价结果以及综合预警超载成因分析的要点,进而在京津冀地区进行了实证应用。研究结果表明,导致京津冀地区资源环境超载的因素涉及自然、发展和管理各个类别,但关键因素的作用程度及其组合叠加状况在基础评价结果、专项评价结果和综合预警超载成因方面存在较大差异;水资源严重短缺、地形和气象等自然条件是导致超载的基础原因;人口和产业过度集聚以及低端产业、能源消费结构等发展类因素是超载的首要原因;内海净化能力差和海域生态退化、海岸开发强度大综合导致了海域生态环境超载;现行的资源环境管理政策尚不具备有效遏制和解决资源环境超载的能力。既有的超载成因分析框架、方法及要点可供各省、市、自治区开展资源环境承载能力监测预警借鉴。 展开更多
关键词 资源环境承载力 超载成因 因素叠加分析法 京津冀地区
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政治实践中新话语的生成机制研究 被引量:4
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作者 赵秀凤 田海龙 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2023年第2期162-173,共12页
话语互动分析基于批评话语研究的原则,注重在“语言使用”和“社会因素”两个层面探究社会实践中不同话语相互作用产生新话语的机制。本文运用这一研究方法,美国前总统特朗普能源新政演讲为分析语料,探究演讲者在政治实践中创造新话语... 话语互动分析基于批评话语研究的原则,注重在“语言使用”和“社会因素”两个层面探究社会实践中不同话语相互作用产生新话语的机制。本文运用这一研究方法,美国前总统特朗普能源新政演讲为分析语料,探究演讲者在政治实践中创造新话语的机制。在语言使用层面进行话语互动分析,发现演讲者将社交媒体的言说方式“再情景化”到政治演讲语体之中,使该演讲成为政治精英语言与草根民众语言的“杂糅”体,形成民粹主义新话语。在社会因素层面进行话语互动分析,发现语言使用层面出现“杂糅”现象是演讲者“意识形态”作用的结果,即是演讲者为迎合选民的政治经济利益提出发展化石能源新政、为获得选民认同而采用其言语方式的结果。对此进一步分析,可认为语言使用层面的“杂糅”是民粹主义新话语的一个特征,而本研究剖析的该“杂糅”现象产生过程也体现出新话语的生成机制。该案例研究表明,从“话语互动”视角对民粹主义新话语的生成机制进行研究,可以较为清晰地认识民粹主义新话语的语言特征,以及民粹主义者在其政治实践中创造新话语的方式,这也在普遍意义上为认识社会活动者创造新话语的机制提供了借鉴。 展开更多
关键词 话语互动分析 民粹主义话语 能源话语 政治话语 新话语
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课堂知识建构活动过程分析——以“摄影技术”课程为例 被引量:3
6
作者 孔晶 刘家亮 张丽容 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第2期95-101,共7页
知识建构作为学习的一种隐喻,关注学习结果,更关注学生的学习过程。本研究以"摄影技术"课程为例,采用弗兰德斯互动分析系统,针对课堂知识建构活动三大环节中教师和学生所进行的言语互动进行分析,探讨课堂知识建构活动中学生... 知识建构作为学习的一种隐喻,关注学习结果,更关注学生的学习过程。本研究以"摄影技术"课程为例,采用弗兰德斯互动分析系统,针对课堂知识建构活动三大环节中教师和学生所进行的言语互动进行分析,探讨课堂知识建构活动中学生的参与度和教师的重要作用及在各个知识建构活动环节中的体现。研究发现,在课堂知识建构中,学生的参与度和话语权得到增强,其作为知识创造者的角色得到充分体现,同时,知识建构的课堂教学对教师提出了更高要求,教师在知识建构活动过程中需适时进行组织、引导和决策。 展开更多
关键词 课堂教学 知识建构 “摄影技术”课程 弗兰德斯互动分析系统
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微信工作群的会话互动分析 被引量:1
7
作者 陈虹 《绍兴文理学院学报》 2019年第2期98-103,共6页
微信会话,作为一种既属于口头会话,又可归于书面会话的话语形式,近年来越来越受到学界关注。会话互动分析理论可以用来观察和分析微信工作群对话的话语共性和特性,透视会话者的社会行为和社会交际关系。这些研究有助于了解微信工作群会... 微信会话,作为一种既属于口头会话,又可归于书面会话的话语形式,近年来越来越受到学界关注。会话互动分析理论可以用来观察和分析微信工作群对话的话语共性和特性,透视会话者的社会行为和社会交际关系。这些研究有助于了解微信工作群会话的工作机制和一般即时互动交际的特征和规律。 展开更多
关键词 微信会话 会话互动分析 话轮 多模态
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课堂语言行为互动分析——一种新型的课堂教学研究工具 被引量:76
8
作者 肖锋 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2000年第6期40-44,共5页
课堂语言行为互动分析系统是美国教育学家内德 .弗兰德斯 6 0年代初提出的 ,由于它抓住了课堂教学的本质 ,为人们探索课堂教学规律提供了一条有效途径 ,至今仍是西方教育界分析、评价课堂教学、进行教育研究的一种较为理想的工具。我们... 课堂语言行为互动分析系统是美国教育学家内德 .弗兰德斯 6 0年代初提出的 ,由于它抓住了课堂教学的本质 ,为人们探索课堂教学规律提供了一条有效途径 ,至今仍是西方教育界分析、评价课堂教学、进行教育研究的一种较为理想的工具。我们可以在借鉴课堂语言行为互动分析的合理成分的基础上 ,结合我们现有教学评价的成功经验 ,摸索。 展开更多
关键词 课堂语言行为 互动分析 课堂教学 曲线分析
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可视化驱动的交互式数据挖掘方法综述 被引量:41
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作者 马昱欣 曹震东 陈为 《计算机辅助设计与图形学学报》 EI CSCD 北大核心 2016年第1期1-8,共8页
数据挖掘是一种从大量数据中发现信息的过程,其大量依赖自动算法的特质,使得用户难以对数据和算法过程本身直观地进行理解、探索和优化.近年来,随着可视化领域的蓬勃发展,有很多工作开始探究如何使用可视化方法辅助数据挖掘过程,使用户... 数据挖掘是一种从大量数据中发现信息的过程,其大量依赖自动算法的特质,使得用户难以对数据和算法过程本身直观地进行理解、探索和优化.近年来,随着可视化领域的蓬勃发展,有很多工作开始探究如何使用可视化方法辅助数据挖掘过程,使用户更加直观地理解数据,并对数据和算法和进行探索.文中首先对数据挖掘和可视化在知识提取流程进行比较分析,并从可视化增强的通用数据挖掘方法和面向应用场景的方法 2个方面对近年相关技术进行梳理总结,并依托一些相关主题的国际会议内容指出需要进一步探索的方向. 展开更多
关键词 可视化 数据挖掘 交互式分析
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桩筏基础设计方法的改进及其经济价值 被引量:24
10
作者 周正茂 赵福兴 侯学渊 《岩土工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 1998年第6期70-73,共4页
以最大限度挖掘地基基础潜力为目标,从降低结构次内力、减小筏板厚度、减少桩数的角度,系统论证了外疏内密布桩法的优越性及其巨大的经济价值。
关键词 外疏内密布桩法 桩筏基础 共同作用
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智慧教室环境下的中小学课堂人际互动分析 被引量:33
11
作者 王晓晨 黄荣怀 +1 位作者 王梦舒 卢婷婷 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第12期111-116,共6页
近年来,智慧教室环境下的课堂交互逐渐成为研究热点。文章基于面向智慧教室的中小学课堂互动观察工具(CIOSM),选取学校信息化发达程度较高的香港、北京和深圳三地,12所学校中的18间重点建设的中小学智慧教室,进行了54节英语常态课的互... 近年来,智慧教室环境下的课堂交互逐渐成为研究热点。文章基于面向智慧教室的中小学课堂互动观察工具(CIOSM),选取学校信息化发达程度较高的香港、北京和深圳三地,12所学校中的18间重点建设的中小学智慧教室,进行了54节英语常态课的互动观察纪录。研究发现:(1)技术丰富的智慧教室环境较好地提高和丰富了互动频率、互动主体和互动内容,有效地支持了课堂互动的开展,课堂互动的整体质量较好。(2)从学生在教室环境中是否拥有手持终端设备的角度,将智慧教室环境划分为"学生不持有终端设备"、"小组持有终端设备"及"个人持有终端设备"三种类型。其中,"小组持有终端设备"的课堂互动质量显著优于"个人持有终端设备"。(3)在"学生不持有终端设备"的教室环境中,交互白板的介入并没有显著提升课堂交互质量,其作用类同于传统的幻灯投影。但是,在"个人持有终端设备"的教室环境下(如PAD或笔记本),交互白板对课堂人际互动的支持显著优于幻灯投影。(4)教室类型及学习活动对技术丰富课堂中的互动质量的交互影响效果显著。教室类型的主效应显著,学习活动则无显著影响。 展开更多
关键词 智慧教室 课堂互动 互动观察工具 互动分析
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地理空间数据可视分析综述 被引量:32
12
作者 周志光 石晨 +1 位作者 史林松 刘亚楠 《计算机辅助设计与图形学学报》 EI CSCD 北大核心 2018年第5期747-763,共17页
地理空间数据通常是指用于描述自然现象和社会事件的发生及演变的空间位置、分布、关系、变化规律等方面的信息资料.随着获取渠道的多样化、采集过程的规范化以及采样粒度的精细化,地理空间数据普遍呈现属性描述多样化、特征分布时空化... 地理空间数据通常是指用于描述自然现象和社会事件的发生及演变的空间位置、分布、关系、变化规律等方面的信息资料.随着获取渠道的多样化、采集过程的规范化以及采样粒度的精细化,地理空间数据普遍呈现属性描述多样化、特征分布时空化、结构关系层次化等特点,经典的统计分析软件和地理信息系统难以有效地发掘地理空间数据中隐含的复杂关系模式及结构特征.可视分析则是在有效地融合可视设计和数据挖掘模型的基础上,借助交互技术引导用户全面而细致地分析和探索地理空间数据中潜在的对象、过程、事件,以及所呈现的多维、时空、动态、关联等特征.因此,文中对面向地理空间数据可视分析的相关研究进行综述,首先从视觉元素映射的视角出发,介绍点、线、面、体等视觉元素在地理空间数据可视化过程中的设计与应用;其次对于地理空间数据的组织形式,分别概述具有显著多维、时空、层次等特点的地理空间数据的可视分析前沿技术和方法;进一步简述地理空间数据可视分析技术在自然环境、城市交通、人文经济等领域的拓展应用.在此基础上,对地理空间数据可视分析的未来发展趋势进行了展望. 展开更多
关键词 地理空间数据 可视分析 数据可视化 交互设计
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中学课堂教学互动的实证研究——以初中数学课堂为例 被引量:24
13
作者 崔亮 董利亚 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第5期123-128,共6页
课堂教学互动是课堂教学的核心,是学生积极参与课堂教学活动建构知识的有效途径。文章在总结国内外关于课堂教学互动分析研究的基础上,从定量和定性的视角,运用时序列分析法、问卷调查法、ITIAS并基于Nvivo质性分析工具,对初中数学课堂... 课堂教学互动是课堂教学的核心,是学生积极参与课堂教学活动建构知识的有效途径。文章在总结国内外关于课堂教学互动分析研究的基础上,从定量和定性的视角,运用时序列分析法、问卷调查法、ITIAS并基于Nvivo质性分析工具,对初中数学课堂教学互动行为进行分析。研究发现:(1)课堂教学时序列分为四个阶段;(2)归纳出教师主导下的四种课堂教学互动形式和相对应的基本行为;(3)课堂教学互动中最常出现的互动周期序列为引发—反应—评价,并概括出了课堂教学师生互动的基本流程;(4)影响课堂教学互动的四个维度是课堂教学情感、课堂教学管理、教学活动支持和媒体技术。最后针对研究结果反思提高课堂教学的策略。 展开更多
关键词 课堂教学 互动分析 质性分析
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社会支持链接:一个打工妹和城市社会的互动分析 被引量:10
14
作者 蒋静 《妇女研究论丛》 CSSCI 北大核心 2003年第2期17-24,共8页
相对于农民工群体的边缘地位和弱势处境而言,打工妹属于双重弱势群体。本文通过对一个打工妹被雇主殴打、打官司的个案分析,再现了一个外来打工妹以突发事件为契机,建立自己的社会支持链接并能动地利用支持链接帮助自己解决危机、寻求... 相对于农民工群体的边缘地位和弱势处境而言,打工妹属于双重弱势群体。本文通过对一个打工妹被雇主殴打、打官司的个案分析,再现了一个外来打工妹以突发事件为契机,建立自己的社会支持链接并能动地利用支持链接帮助自己解决危机、寻求新的发展机会的全过程。探讨了这个过程对既有社会规则、社会制度、社会观念和城乡关系的冲击和改变。 展开更多
关键词 弱势群体 农民工 社会支持 突发事件 中国 城乡关系
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抢救视频逻辑切片与互动分析在多发伤急救护理质量持续改进中的应用 被引量:12
15
作者 郭琴 周贤龙 《中国实用护理杂志》 2017年第11期831-834,共4页
目的 探讨抢救视频逻辑切片与互动分析在多发伤急救护理质量持续改进中的作用.方法 成立抢救视频互动分析管理小组,2015年5月至2016年4月,于每周三上午8:00-11:00选取武汉大学中南医院急救中心急诊危重病历管理软件中登记的多发伤患... 目的 探讨抢救视频逻辑切片与互动分析在多发伤急救护理质量持续改进中的作用.方法 成立抢救视频互动分析管理小组,2015年5月至2016年4月,于每周三上午8:00-11:00选取武汉大学中南医院急救中心急诊危重病历管理软件中登记的多发伤患者资料,通过收集整理抢救室内安装的视频监控系统中的视频,进行典型案例抢救视频逻辑切片,根据多发伤的诊疗救治特点,制定多发伤急诊救治护理质量评价指标,应用失效模式分析法和根本原因分析法对视频数据进行互动分析,针对分析结果进行多发伤急诊救治护理质量的控制与改进,比较实施抢救视频逻辑切片与互动分析管理前后的多发伤急救护理质量指标检查结果、患者满意度及护理缺陷发生率.结果实施前多发伤患者急诊救治时间、患者抢救成功率、患者转运缺陷率、抢救单元物品缺失率分别为(87.1±7.4)min、90.77%(59/65)、30.77%(20/65)、12.31%(8/65),实施后分别为(57.5±5.2)min、100.00%(68/68)、10.29%(7/68)、2.94%(2/68),实施前后比较差异有统计学意义(t=26.84,χ2=2.15、2.72、1.72,均P〈0.05).实施抢救视频逻辑切片与互动分析后,患者家属各项评价满意度提高,差异有统计学意义(χ2=15.45-23.21,P〈0.05).结论 抢救视频逻辑切片与互动分析在护理质量持续改进中的应用有效的减少了患者的抢救时间,提高了患者的抢救成功率,降低了患者转运缺陷率和单元物品缺失率,有效的控制了环节质量,提高了管理效能,实现了抢救时常态8作下的规范化、标准化管理. 展开更多
关键词 急症护理 多发伤 视频逻辑切片 互动分析 质量改进
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虚拟现实技术在住宅室内设计互动分析中的应用 被引量:11
16
作者 覃斌 《山西建筑》 2016年第25期7-8,共2页
介绍了虚拟现实技术的概念,分析了室内设计互动分析的内容与特征,论述了虚拟现实技术应用于住宅室内设计互动分析中的可行性,并提出了构建基于虚拟现实技术的住宅室内设计互动分析系统的方法,实现了住宅室内设计的沉浸式交互表达。
关键词 虚拟现实技术 室内设计 互动分析 沉浸感
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基于正交设计的基坑开挖放坡稳定影响因素敏感性分析 被引量:9
17
作者 李英华 张明媛 袁永博 《土木工程与管理学报》 北大核心 2017年第1期113-116,142,共5页
以某大学文化中心的基坑边坡为例,对影响边坡稳定的基坑土体的粘聚力、内摩擦角、重度、坡高、坡度5个因素进行敏感性分析。在常规正交试验设计分析的基础上,借助MATLAB软件对瑞典条分法和毕肖普法这两种计算边坡安全系数的方法进行编程... 以某大学文化中心的基坑边坡为例,对影响边坡稳定的基坑土体的粘聚力、内摩擦角、重度、坡高、坡度5个因素进行敏感性分析。在常规正交试验设计分析的基础上,借助MATLAB软件对瑞典条分法和毕肖普法这两种计算边坡安全系数的方法进行编程,并依据实例数据分别计算出边坡安全系数,然后结合极差分析、方差分析、因素间交互作用影响分析以及安全系数变化率趋势分析,对因素敏感性进行量化评价,找到这五个因素中影响基坑失稳的相对主要因素和次要因素。通过多种试验的综合分析,实例结果表明:在这五个因素中,土体的粘聚力、重度和坡高为相对主要因素,内摩擦角与坡度为相对次要因素。分析结果符合工程实践经验,能为日后类似工程提供借鉴。 展开更多
关键词 基坑边坡 正交试验设计 敏感性分析 极差分析 方差分析 交互作用
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MSDP在测震台网的应用 被引量:10
18
作者 夏仕安 张佑龙 +3 位作者 隆爱军 黄光 尹传兵 周琼 《四川地震》 2011年第3期13-16,共4页
本文分析了地震交互分析软件的发展历程,探讨了MSDP地震交互分析处理软件常用功能在测震台网的应用,比如:数据存储、地震定位、仿真和滤波、震相标注、地震编目、走时表等,并总结了MSDP存在的一些问题和不足,提出了相关的建议。
关键词 交互分析 MSDP软件 地震定位
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生产者责任延伸制下的绿色供应链治理研究——基于环境规制交互分析视角 被引量:10
19
作者 李勇建 邓芊洲 +2 位作者 赵秀堃 申进忠 王军锋 《南开管理评论》 CSSCI 北大核心 2020年第5期134-144,共11页
我国生产者责任延伸制度的实施依赖环境立法的强制性,但政府环境规制对企业延伸责任的治理散落于各种法律法规文件,缺乏结合供应链层面的系统性治理路径研究。本文以中国EPR的实施为制度背景,探索企业在绿色供应链治理过程中面向环境规... 我国生产者责任延伸制度的实施依赖环境立法的强制性,但政府环境规制对企业延伸责任的治理散落于各种法律法规文件,缺乏结合供应链层面的系统性治理路径研究。本文以中国EPR的实施为制度背景,探索企业在绿色供应链治理过程中面向环境规制的合法化问题。本研究选择我国11个EPR相关法律样本,从环境规制交互分析的视角对绿色供应链治理进行分析。结果显示,企业环境责任的履行伴随环境规制体系的动态演进,EPR下企业环境履责面临权义分配和供应链责任联结方面的挑战。本研究指出政府和企业是EPR制度下绿色供应链治理的主导力量,公民和其他服务型组织存在巨大潜力,而多主体联动的绿色供应链治理模式将成为企业新的竞争优势。 展开更多
关键词 生产者责任延伸 绿色供应链治理 环境规制 交互分析
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交互分析模式为基础的团体心理干预在老年糖尿病患者中的应用效果分析 被引量:8
20
作者 秦琳琳 苌静 +2 位作者 魏璐 李泉慧 刘茜 《临床研究》 2022年第6期185-188,共4页
目的观察以交互分析模式为基础的团体心理干预在老年糖尿病患者中的应用效果。方法选取郑州大学第一附属医院2020年1月至2020年6月93例老年糖尿病患者进行研究,按随机数字表法以患者入院顺序分组,对照组46例采取常规护理,观察组47例在... 目的观察以交互分析模式为基础的团体心理干预在老年糖尿病患者中的应用效果。方法选取郑州大学第一附属医院2020年1月至2020年6月93例老年糖尿病患者进行研究,按随机数字表法以患者入院顺序分组,对照组46例采取常规护理,观察组47例在对照组常规护理基础采取交互分析模式为基础的团体心理干预。比较两组患者干预前后健康素养、心理状态、自我管理能力、自我效能感。结果干预前两组改善健康意愿、信息获取能力、交流互动能力、经济支持意愿评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),但干预后两组改善健康意愿、信息获取能力、交流互动能力、经济支持意愿评分高于干预前;且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预前两组汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后两组HAMA评分、HAMD评分低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预前两组自我管理能力比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后两组自我管理能力高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预前两组慢性病自我效能感量表(SECD-6)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后两组SECD-6评分高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论老年糖尿病患者以交互分析模式的团体心理护理模式进行干预后,不仅能提升患者的健康素养和自我管理能力,且能改善患者自我效能感和负性心理状态。 展开更多
关键词 糖尿病 交互分析 团体心理干预 自我管理能力
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