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中国农村“分离家庭”中的互动仪式研究——以留守妻子家庭为例 被引量:5
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作者 黄颖 《南京农业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第3期25-33,共9页
文章以具有"分离家庭"特征的农村留守妻子家庭为分析对象,基于实地调研的经验数据,考察外出丈夫与留守妻子之间的微观互动实践。提出,农村家庭内部的互动仪式因人口流动现象已经发生变迁。当前,以通讯互动、团聚互动、经济互... 文章以具有"分离家庭"特征的农村留守妻子家庭为分析对象,基于实地调研的经验数据,考察外出丈夫与留守妻子之间的微观互动实践。提出,农村家庭内部的互动仪式因人口流动现象已经发生变迁。当前,以通讯互动、团聚互动、经济互动为主要内容的新互动格局之于"分离家庭"的意义是,在跨越空间和时间的互动情境中,外出丈夫借由此种"补位"机制得以维持、表征和再生产家庭功能和家庭关系。 展开更多
关键词 互动仪式 农村留守妻子家庭 通讯互动 团聚互动 经济互动
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贿赂关系中运用互动仪式进行“道德化”的分析
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作者 阮极 《韩山师范学院学报》 2019年第1期70-76,共7页
人情及其互动仪式为贿赂行为提供道德上的支撑。贿赂时,贿赂双方运用互动仪式进行的表演有其"道德化"的功能,而且这种"道德化"有两种不同的目的:一是用来掩饰贿赂的不合法性和不符合公德性;二是用来掩盖人情中的工... 人情及其互动仪式为贿赂行为提供道德上的支撑。贿赂时,贿赂双方运用互动仪式进行的表演有其"道德化"的功能,而且这种"道德化"有两种不同的目的:一是用来掩饰贿赂的不合法性和不符合公德性;二是用来掩盖人情中的工具性成分,对违反私德行为进行掩饰。不同人的"道德化"目的可能不同,这取决于当事人当时是否意识到他们的所做所为是违法的、不正当的,也取决于贿赂当事人之间关系的亲疏。 展开更多
关键词 反腐 关系 人情 互动仪式 贿赂 仪式资本
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旅游场中的互动仪式:旅游体验情感能量的动力学分析 被引量:82
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作者 谢彦君 徐英 《旅游科学》 CSSCI 北大核心 2016年第1期1-15,共15页
在旅游体验研究领域,旅游场已经日益成为一个重要的范畴。然而,针对旅游场内旅游体验的内容、机制和规律的深入研究依然还有很多学术上的空白或薄弱之处,其中,以互动仪式为研究对象并探讨其对旅游体验情感能量的影响的研究即属此类。为... 在旅游体验研究领域,旅游场已经日益成为一个重要的范畴。然而,针对旅游场内旅游体验的内容、机制和规律的深入研究依然还有很多学术上的空白或薄弱之处,其中,以互动仪式为研究对象并探讨其对旅游体验情感能量的影响的研究即属此类。为了拓展这方面的研究,本文全面探讨了柯林斯互动仪式链理论在解释旅游体验情感能量聚集现象时所具有的可能性及其局限性,并借助于特纳的"反结构"理论对柯林斯"结构观"下的情感能量匹配理论做了修正,进而将这种改进纳入格雷本的神圣游程模型,使之成为可以系统解释旅游体验情感能量的聚集、形成和衰减现象的动力机制模型。这一模型,概括了旅游体验中群体互动行为发生的原动力,建立起了旅游场、互动仪式和情感能量之间的逻辑关系,从而使旅游体验研究中关于旅游场的深度探讨具备了进一步理论演绎的一个基本假设。同时,本文还将"旅游体验共睦态"这一概念与"集体欢腾"概念结合,用以解释旅游场互动仪式中旅游体验达到高峰状态时情感能量聚集的路径和形式。 展开更多
关键词 旅游场 旅游体验 互动仪式 情感能量
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互动仪式理论视域下网络话题事件的情感传播研究 被引量:65
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作者 蒋晓丽 何飞 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第2期120-123,153,共5页
从互动仪式理论出发,认为网络话题事件是一种新型的互动仪式,情感是网络话题事件的根本动力。事件主体通过参与互动仪式获取情感能量从而共享情感意义。事件的展开过程既是一个舆论建构的过程,也是一个情感刺激、互动与共鸣的过程,也即... 从互动仪式理论出发,认为网络话题事件是一种新型的互动仪式,情感是网络话题事件的根本动力。事件主体通过参与互动仪式获取情感能量从而共享情感意义。事件的展开过程既是一个舆论建构的过程,也是一个情感刺激、互动与共鸣的过程,也即情感传播的过程。 展开更多
关键词 网络话题事件 互动仪式 情感传播
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互动仪式链理论视角下高校研究生导学关系的审视与构建 被引量:20
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作者 麻超 曲美艳 王瑞 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第6期29-34,共6页
高校研究生导学关系是培育科研精神、传承学术文化的基础,也是影响研究生培养质量的重要因素,高校研究生导学关系的构建离不开导学双方的行为互动。以互动仪式链理论的情境、情感和符号三个维度来审视高校研究生导学关系,网络社交虚拟... 高校研究生导学关系是培育科研精神、传承学术文化的基础,也是影响研究生培养质量的重要因素,高校研究生导学关系的构建离不开导学双方的行为互动。以互动仪式链理论的情境、情感和符号三个维度来审视高校研究生导学关系,网络社交虚拟化导致导学的真实交往情境被模糊、组会焦点缺失导致导生的情感能量无法聚集、合作观念错位导致导学的群体符号无法生成是当前面临的主要困境。对此,在破解对策方面,应尝试从明晰交往理念、丰富导学情境活动,重聚组会焦点、发挥导学情感合力,强化权责意识、构建导学合作机制等几个方面着手,以期构建更加融洽、和谐、健康的导学关系,进一步提升研究生的培养质量。 展开更多
关键词 导学关系 互动仪式 情境 情感 符号
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认同的力量:网络社群的公共关系价值探析 被引量:17
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作者 姚曦 李娜 《南昌大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2017年第3期106-111,共6页
公共关系的核心内涵是社会认同,认同是公共关系实现的前提,也是公共关系展开的过程和结果。网络社群颠覆了大众传播模式下围绕支配性群体所形成的"制造共识",构建了真正意义上的社会认同——基于广泛连接的社会网络,个体主动... 公共关系的核心内涵是社会认同,认同是公共关系实现的前提,也是公共关系展开的过程和结果。网络社群颠覆了大众传播模式下围绕支配性群体所形成的"制造共识",构建了真正意义上的社会认同——基于广泛连接的社会网络,个体主动参与到社会认同的构建中,个体与个体彼此之间的信息流动,逐渐形成了超越个体认同和群体认同的无边界、分布式延展的社会认同模式。公共关系实现的过程就是以"互动仪式"为核心,以高度的相互关注和情感连带为纽带,实现对话与交流,推进个体认同、群体认同乃至社会认同的过程。 展开更多
关键词 公共关系 网络社群 社会认同 互动仪式
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互动仪式链视域下线上主题教育情感互动传播研究 被引量:13
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作者 罗萍 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第11期65-72,共8页
在抗击新冠肺炎疫情过程中,以直播互动为基本特征的线上主题教育反映出网络思政的新变化、新特点。分析其线上情感传播过程,对提升网络思政实效有启发意义。以情感社会学经典的互动仪式链理论为研究视角,分析线上主题教育的互动仪式特征... 在抗击新冠肺炎疫情过程中,以直播互动为基本特征的线上主题教育反映出网络思政的新变化、新特点。分析其线上情感传播过程,对提升网络思政实效有启发意义。以情感社会学经典的互动仪式链理论为研究视角,分析线上主题教育的互动仪式特征,即虚拟共在、群体界限、主题焦点和情绪情感共享,结合具体案例分析以情感能量为情境动力、以符号载体为互动媒介的线上主题教育情感互动传播过程,就提高线上主题教育育人实效提出策略建议:强化新时代主题教育的互联网思维,构建互联互通的网络共临场空间,增强线上活动主题聚焦能力,构建互为主体的互动仪式场景,凝聚情感连带基础上的价值共识。 展开更多
关键词 线上主题教育 情感 符号 互动仪式
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互动仪式链理论视角下的高校心理健康教育问题与对策研究 被引量:11
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作者 徐明波 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第4期51-54,共4页
柯林斯的互动仪式链理论强调群体限制、现场互动、共同聚焦和情感共享,对于解决高校心理健康教育存在的突出问题具有重要指导意义。在当前高校心理健康教育实践中,身体在场不足、关注焦点不一致、互动形式化、缺乏情感体验等现象较为严... 柯林斯的互动仪式链理论强调群体限制、现场互动、共同聚焦和情感共享,对于解决高校心理健康教育存在的突出问题具有重要指导意义。在当前高校心理健康教育实践中,身体在场不足、关注焦点不一致、互动形式化、缺乏情感体验等现象较为严重。构建亲临仪式现场的情境,关注群体符号的塑造,创建真实的互动仪式,激发参与者情感体验,以便更好地创建仪式互动的心理健康教育模式,推动高校心理健康教育工作的持续开展。 展开更多
关键词 高校心理健康教育 互动仪式 互动仪式链 情感体验
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移动互联时代的互动规则变迁 以微信聊天中的语音—文字选择为例 被引量:4
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作者 郑丹丹 董珂含 《社会》 北大核心 2023年第1期138-172,共35页
本文以微信聊天中的语音—文字选择为例,试图揭示移动互联时代的时空分离特征及宏观文化背景对个体社会交往产生的影响,丰富戈夫曼互动仪式理论的相关内容。通过半结构式访谈发现,可以将互动中使用的类别化印象整饰技术视为线下差序格... 本文以微信聊天中的语音—文字选择为例,试图揭示移动互联时代的时空分离特征及宏观文化背景对个体社会交往产生的影响,丰富戈夫曼互动仪式理论的相关内容。通过半结构式访谈发现,可以将互动中使用的类别化印象整饰技术视为线下差序格局的线上建构,互联网的时空分隔与重组机制则通过影响互动情境而影响互动关系:首先,语音成为高位者对低位者进行随意表达的特权,双向的规避仪式单向化为低位者的义务,强化了互动秩序;其次,微信互动的去共同情境化使情境压力降低,情境积累的必要性减弱,产生依托相对地位的简易互动规则;最后,互动情境的不确定性及互动结果的固态化导致低位者安全感不足而回避语音方式。 展开更多
关键词 微信 语音与文字 互动仪式 时空分离
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“永不落幕”的线上剧场:郓城花鼓戏的网络直播与互动仪式 被引量:1
10
作者 王生晨 《民俗研究》 北大核心 2024年第1期106-113,158,共9页
在线下演艺市场日渐萎缩与短视频平台快速兴起的双重背景下,郓城花鼓戏的演出场域实现了线上转移,带来了新的观演方式。尤其在新冠疫情期间,网络直播为艺人提供了演出空间,为爱好者搭建了学戏平台,满足了观众戏曲欣赏、社会交往与情感... 在线下演艺市场日渐萎缩与短视频平台快速兴起的双重背景下,郓城花鼓戏的演出场域实现了线上转移,带来了新的观演方式。尤其在新冠疫情期间,网络直播为艺人提供了演出空间,为爱好者搭建了学戏平台,满足了观众戏曲欣赏、社会交往与情感陪伴的需求。限于郓城花鼓戏的地方性特点,网络直播的参与者大多来自同一文化社区,具有半熟人性质,他们在直播间实现虚拟在场,在共同关注花鼓戏及周边话题的同时,赢得身份符号,收获情感能量,完成自我认同与社会关系的重构。 展开更多
关键词 郓城花鼓戏 网络直播 互动仪式 虚拟社交 情感能量
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中小学师生冲突形成机制与管理策略--基于互动仪式理论的视角 被引量:6
11
作者 陈元龙 《安徽师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2022年第2期150-157,共8页
虽然师生冲突研究已取得丰富成果,但其形成机制仍有待探索,而且已有调查研究方法也难以完全呈现师生冲突情境。柯林斯的互动仪式理论符合中小学师生冲突特点,具有理论适切性,能够提供深入研究的微观视角和实证材料。从互动仪式角度来看... 虽然师生冲突研究已取得丰富成果,但其形成机制仍有待探索,而且已有调查研究方法也难以完全呈现师生冲突情境。柯林斯的互动仪式理论符合中小学师生冲突特点,具有理论适切性,能够提供深入研究的微观视角和实证材料。从互动仪式角度来看,师生冲突是由于互动仪式失败导致的情感竞争。通过分析师生冲突情境,发现师生冲突的形成经历了关注失焦—情感离散、情感竞争—冲突形成两个环节。师生冲突管理旨在促进师生关系回归团结、保证互动仪式顺利实施,因此深化认知和情感关怀是师生冲突管理的有效策略。 展开更多
关键词 师生冲突 互动仪式 相互关注 情感连带 深化认知 情感关怀
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网络青年从“原子化”到“族群化”的生成机制研究——以鸿星尔克出圈为例 被引量:6
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作者 郭娟娟 《当代青年研究》 CSSCI 2022年第3期20-26,共7页
2021年7月,鸿星尔克的出圈,凸显了网络青年从“原子化”到“族群化”的生成过程,而互动仪式为其生成提供了一个解释框架。在互动仪式视角下,该事件经历了“阈限前—阈限期—阈限后”的推进过程。网络青年在互动仪式阈限前,表现出个体性... 2021年7月,鸿星尔克的出圈,凸显了网络青年从“原子化”到“族群化”的生成过程,而互动仪式为其生成提供了一个解释框架。在互动仪式视角下,该事件经历了“阈限前—阈限期—阈限后”的推进过程。网络青年在互动仪式阈限前,表现出个体性、分散性与隐匿性的“原子化”特质;在互动仪式阈限期,通过对象聚焦、情感连带与拟身共在机制实现聚类;在互动仪式阈限后,通过图腾符号、群体团结与身体实践的“族群化”想象,建构起以家国情怀、社会担当与企业良心为核心旨趣的“新国货族”形象,实现了从“原子化”到“族群化”的身份生成。 展开更多
关键词 互动仪式 网络青年 原子化 族群化 鸿星尔克
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运动暴力之选手暴力:微观社会学理论 被引量:6
13
作者 兰德尔.柯林斯 李睿 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2015年第3期25-36,共12页
以微观社会学理论,直接观察行动,力求细致入微,认为:人们制定并修改运动规则,精心设计运动项目,以展现动人心弦的戏剧冲突。运动暴力源于戏剧冲突,后者为运动规则所控制。运动,尽管很难拥有像文学叙事那么复杂的戏剧元素,但其情节同样... 以微观社会学理论,直接观察行动,力求细致入微,认为:人们制定并修改运动规则,精心设计运动项目,以展现动人心弦的戏剧冲突。运动暴力源于戏剧冲突,后者为运动规则所控制。运动,尽管很难拥有像文学叙事那么复杂的戏剧元素,但其情节同样为文学叙事的基本结构所推进。可将运动分为三类:戏台争斗类,平行竞赛类,技能展示类。运动暴力多发于戏台争斗类项目中。选手暴力,多见于有攻防对抗的团队项目,而非个人项目。那些戴头盔、穿护甲的游戏,如冰球、橄榄球,要比没有护甲的游戏,如足球、篮球,更为暴力:防护设备可将暴力维持在较高的水平且不失控。正是不同项目的结构特征,而不是什么特定项目的内在精神,主导了场上球员的暴力行为。可将打斗分为两种:转折点打斗和挫败之打斗。如果暴力行为有助于增加球队上下的情绪能量,并成功地扭转了比赛局面,这种打斗就是转折点打斗;挫败之打斗发生在球队认识到自己已经无力回天的时候,这类打斗似乎也从未让球队气势再起。 展开更多
关键词 微观社会学理论 运动暴力 戏剧冲突 互动仪式 情绪能量
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乡村旅游地居民幸福感及其形成机制研究——一个质的分析
14
作者 徐英 车静怡 乌铁红 《干旱区资源与环境》 CSCD 北大核心 2023年第10期183-190,共8页
乡村振兴战略的实施与乡村旅游的大力发展,引发了学界对乡村旅游研究的高度关注。文中从微观情境的视角出发,将对乡村旅游者体验的研究转向对当地居民幸福感问题的关注。文章以内蒙古呼和浩特市恼包村和陕西省兴平市马嵬驿为调研地,以... 乡村振兴战略的实施与乡村旅游的大力发展,引发了学界对乡村旅游研究的高度关注。文中从微观情境的视角出发,将对乡村旅游者体验的研究转向对当地居民幸福感问题的关注。文章以内蒙古呼和浩特市恼包村和陕西省兴平市马嵬驿为调研地,以乡村旅游地居民为研究对象,通过深度访谈,运用扎根理论的质性研究方法,揭示出乡村旅游地居民幸福感生成机制。研究发现:1)乡村旅游场、互动仪式、真实性获得、认同和恋乡情结构成乡村旅游地居民幸福感形成的主要范畴。2)乡村旅游地居民幸福感的产生受乡村旅游场、互动仪式和真实性获得三大环节共同影响,每个环节都伴随不同层面的认同与恋乡情结,进而促成乡村旅游地居民幸福感的形成。3)乡村旅游地居民在面对不同主体时会存在认同差异,且这种差异与认同主体的社交距离和对其交往主体的尊敬程度相关。 展开更多
关键词 乡村旅游场 幸福感 互动仪式 认同 恋乡情结
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“微言大义”:职场闲谈的影响因素与双刃剑效应
15
作者 赵国龙 王楠 《中国人力资源开发》 北大核心 2023年第8期82-101,共20页
职场闲谈是指工作场所员工之间浅显或琐碎的交流,交流内容通常与工作任务无关,相关研究在组织科学中处于萌芽阶段,已有研究呈现一定程度的碎片化,亟待系统梳理。为充分呈现职场闲谈的本体特征和诺莫网络,本文回顾了职场闲谈的内涵、测... 职场闲谈是指工作场所员工之间浅显或琐碎的交流,交流内容通常与工作任务无关,相关研究在组织科学中处于萌芽阶段,已有研究呈现一定程度的碎片化,亟待系统梳理。为充分呈现职场闲谈的本体特征和诺莫网络,本文回顾了职场闲谈的内涵、测量、动机与功能,基于互动仪式理论、微角色转换理论、自我损耗理论、涟漪效应等视角尝试厘清职场闲谈的理论基础,进一步对职场闲谈的诺莫网络进行分析,分别讨论了职场闲谈在不同水平上(包括跨文化水平、组织水平和个体水平)的影响因素。本文基于“认知-情绪”双路径,归纳式地提出职场闲谈可能对部分个体结果产生双刃剑效应,个体自我监督和互动关系性质在职场闲谈对个体结果的作用过程中起到调节作用。未来研究需要深化职场闲谈的概念,系统探讨职场闲谈发生的过程机制和边界条件,为组织有效进行职场闲谈管理提供理论依据。 展开更多
关键词 职场闲谈 互动仪式 微角色转换 涟漪效应 双刃剑效应
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服务企业互动导向的概念结构分析——基于互动仪式链的视角 被引量:3
16
作者 赵相如 卫海英 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2013年第24期223-226,共4页
在当下服务企业经营管理中,市场导向和关系营销导向已经不能为顾客创造独特的体验价值,强调在互动过程中交换符号资本和情感能量的互动导向应当成为企业的新的战略导向。以本土企业为样本,本文在市场导向和关系营销导向的基础上给出了... 在当下服务企业经营管理中,市场导向和关系营销导向已经不能为顾客创造独特的体验价值,强调在互动过程中交换符号资本和情感能量的互动导向应当成为企业的新的战略导向。以本土企业为样本,本文在市场导向和关系营销导向的基础上给出了互动导向的定义,并通过探索性因子分析和验证性因子分析确定了其三个维度的结构:互动意识,互动过程管理,互动能力。最后对服务企业实施互动导向提出了建议。 展开更多
关键词 战略导向 互动仪式 互动导向 因子分析
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导生组会互动:作用机理及激励策略——基于互动仪式链理论的视角 被引量:1
17
作者 方针 《应用型高等教育研究》 2022年第2期46-50,95,共6页
组会作为一种师门之间,导师与研究生围绕科研活动展开的会议汇报机制,在研究生培养过程中发挥重要作用。微观社会学的互动仪式链理论为分析组会互动的机理提供了新的研究视角。在互动仪式链理论的透视下组会可被视作一种互动仪式。其作... 组会作为一种师门之间,导师与研究生围绕科研活动展开的会议汇报机制,在研究生培养过程中发挥重要作用。微观社会学的互动仪式链理论为分析组会互动的机理提供了新的研究视角。在互动仪式链理论的透视下组会可被视作一种互动仪式。其作用机理体现在,微观情境和身体在场:组会互动启动的先决条件;共同焦点与共享情感:组会互动进行的核心要素;群体符号与群体团结:组会互动维系的重要支撑。基于此,可以尝试优化监督机制,保障组会互动情境的规范性;激发情感共鸣,构建组会互动氛围的融洽感;重塑文化符号,打造组会互动群体的凝聚力三方面激励导生组会互动,以期实现导生组会互动的和谐进行,构建新型良好的导学关系。 展开更多
关键词 组会 互动仪式 导生互动 微观社会学
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留住社区感:互动仪式理论视角的农村零售市场购买决策生成机制
18
作者 李堃 李艳军 《农林经济管理学报》 CSSCI 北大核心 2022年第1期49-57,共9页
基于湖北省、山东省以及河南省的田野调查,从互动仪式理论视角对村民与零售商之间的人际互动情况进行深度分析。结果表明:在农村零售市场环境下,买卖双方的人际互动既存在于交易过程中,也存在于日常生活情境中,通过提升村民的自尊体验... 基于湖北省、山东省以及河南省的田野调查,从互动仪式理论视角对村民与零售商之间的人际互动情况进行深度分析。结果表明:在农村零售市场环境下,买卖双方的人际互动既存在于交易过程中,也存在于日常生活情境中,通过提升村民的自尊体验、内群体归属感、人际团结感、信任感等,对购买决策产生多路径、跨情境影响;买卖双方人际互动与购买决策之间存在相互影响和彼此强化的动态、循环过程,即村民对买卖双方人际互动所蕴含的社会化意义的解读,能够影响其下一次在双方互动过程中的态度与购买行为。基于此,乡村零售市场的升级应保留或积极构建小卖部的互动展演空间和娱乐对话空间,从而强化消费者忠诚、培育村庄社区感、助力提升村民幸福感;政策制定者应重视本村零售商在村庄社会人文环境构建中所发挥的积极作用,借助店老板密集的人际关系网络及其意见领袖地位达成某种社会化目标,以便为村庄创造更多的社会价值。 展开更多
关键词 互动仪式 熟人社会 内群体互动 情绪体验 购买决策
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大学边缘生:多维视角、辩证逻辑与内化策略
19
作者 罗萍 《南京航空航天大学学报(社会科学版)》 2022年第3期130-136,共7页
边缘生教育是立德树人的重要理论与实践课题,是“办好人民满意的教育”的重要内容。从情境理论、情感社会学理论和社会网络分析等多维视角分析大学边缘生的主要特征:在群体人际网络结构中处于边缘位置,游离在集体主流文化的边界,集体成... 边缘生教育是立德树人的重要理论与实践课题,是“办好人民满意的教育”的重要内容。从情境理论、情感社会学理论和社会网络分析等多维视角分析大学边缘生的主要特征:在群体人际网络结构中处于边缘位置,游离在集体主流文化的边界,集体成员身份意识比较淡薄,集体参与和积极情感体验缺乏,在集体中收益和影响力较小等。边缘生的识别与认知问题应从位置、心理和权势三个方面开展辩证分析。大学边缘生内化应从优化教育资源供给,创设公平教育环境;增强心理情感支持,强化学生主体意识;强化素质养成教育,改善人际交往体验等方面展开。 展开更多
关键词 边缘生 情境 互动仪式 社会网络分析
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互动仪式视角下的语码转换研究--以闽南语普通话为例
20
作者 陈劼钧 Daniel Z.Kadar 《外国语文研究(辑刊)》 2021年第2期45-58,共14页
本研究聚焦于人际互动中语码转换的语用功能,考察闽南地区双语社团日常交际中闽南语与普通话之间的语码转换现象。基于互动仪式概念,本研究从语用角度提出互动仪式视角下的语码转换分析框架,探讨交际者如何在互动中通过语码转换实现权... 本研究聚焦于人际互动中语码转换的语用功能,考察闽南地区双语社团日常交际中闽南语与普通话之间的语码转换现象。基于互动仪式概念,本研究从语用角度提出互动仪式视角下的语码转换分析框架,探讨交际者如何在互动中通过语码转换实现权利和义务的执行或转变。研究发现,互动仪式视角对理解语码转换现象的动态语用功能具有重要意义;日常交际中的语码转换往往具有仪式性特征,常标志着互动双方权利和义务的实现或转变;交际者通过对不同语言的选择和使用规定或改变人际关系,标志自身与他人权利和义务的实现或转变的同时彰显出对特定社会秩序和道德规范的遵守与服从。 展开更多
关键词 语码转换 互动仪式 闽南语 普通话
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