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题名从世界到国家:用战略思维创造高等教育国际公共价值
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作者
刘亚西
计国君
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机构
厦门大学教育研究院
厦门大学教师发展中心
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出处
《江苏高教》
北大核心
2024年第2期28-37,共10页
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基金
厦门大学研究生田野调查基金项目资助(2022FG028)
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校人才培养质量保障体系研究”(16JZD045)。
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文摘
高等教育国际公共价值是对传统上高等教育“个体价值”与“社会价值”双重属性的超越和延伸,是一个关乎人类高等教育“共同未来”的世界性议题。以联合国教科文组织发布的系列报告为蓝本,构建了包含“理念”“使命”和“绩效”三个维度的高等教育国际公共价值分析框架。在此基础上,立足“公共管理者”的主体间差异,对穆尔的战略管理三角模型进行调整,提出了高等教育国际公共价值创造的“战略四棱锥”模型,明确了全球高等教育治理在本质上是关于“公共价值创造”这一基本事实。基于此,应重新审视我国在“战略四棱锥”中的位置与功能;以“自主知识体系”建设为抓手,提升我国高等教育的国际权威与支持;聚焦高等教育数字化转型,提高国际公共产品的供给能力,拓宽国际公共服务的边界。
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关键词
战略管理
高等教育国际公共价值
国际权威与支持
管理运作能力
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Keywords
strategic management
intemational public value of higher education
intemational authority and support
management and operation ability
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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