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以“心统情性”兼祧孟荀——孟子“天性情心”与荀子“天情性心”统合论 被引量：7
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作者 刘悦笛 Zhu Yuan(译) 《孔学堂》 2020年第2期14-23,10017-10028,共22页
将孟荀思想加以统合,如今渐成共识,但却出现了“以孟统荀”或“以荀统孟”的不同整合倾向,孟荀兼祧仍需要第三种立场来加以整合。本文试图以“心统情性”(而非“心统性情”)来兼祧孟荀。首先建基在对心的内涵之“仁心”“智心”和“习... 将孟荀思想加以统合,如今渐成共识,但却出现了“以孟统荀”或“以荀统孟”的不同整合倾向,孟荀兼祧仍需要第三种立场来加以整合。本文试图以“心统情性”(而非“心统性情”)来兼祧孟荀。首先建基在对心的内涵之“仁心”“智心”和“习心”三分基础上,将孟荀“心”学的德性层、超知性层、知性层和感性层统合起来。在心的自统方面,首先使孟子的“德性心”与荀子的“智识心”得以统合。在此基础上,以心“实”统情,将孟子的“积极情”与荀子的“消极情”加以统合。同时,以心“虚”统性,将孟子的“性本善”与荀子的“性趋恶”加以统合。最终,又寻求天的一统,将孟子的“道德天”与荀子的“自然天”加以统合。由此,就可以把孟子的“天—性—情—心”与荀子的“天—情—性—心”全面整合起来。 展开更多
关键词 心统情性 兼祧孟荀 德性心 智识心 积极情 消极情
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遵循教育规律 引入市场机制——对高工专教育引入新的办学理念的探讨
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作者 郑予捷 《成都电子机械高等专科学校学报》 2004年第3期54-57,共4页
入世带来的机遇和挑战 ,对于处于夹缝环境中的高工专教育来讲 ,要更加开放地面向世界 ,促进学校发展参与竞争 ,就应锐意改革 ,大胆创新。要更新教育观念 ,引入某些市场机制。因为高校不单是公益事业 ,也有产业属性 ,如 :投资观念、科学... 入世带来的机遇和挑战 ,对于处于夹缝环境中的高工专教育来讲 ,要更加开放地面向世界 ,促进学校发展参与竞争 ,就应锐意改革 ,大胆创新。要更新教育观念 ,引入某些市场机制。因为高校不单是公益事业 ,也有产业属性 ,如 :投资观念、科学研究、专业设置等都应由市场来定位 ,从而强化市场配置意识 ,强化综合效益意识等等。为此 ,需要重新审订教育目标、实施制度创新、追求办学综合效益、培育学校自身核心竞争力、创新学生就业制度 ,以期达到实现特色教育。 展开更多
关键词 机遇与挑战 市场机制与产业属性 核心竞争力 知识经济型人才培养方法
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