诚信人格特质初探 被引量：21

1

作者 赵子真 吴继霞 +1 位作者 吕倩倩 李世娟 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第3期626-629,共4页

本研究旨在探讨诚信人格特质的结构。利用人格词评定法,通过探索性因素分析得出诚信人格结构包括正性取向:实干重义、诚实信用、公正无欺、忠实可靠;负性取向:自私欺人、钻营世故、多谋寡信、虚伪不实。并通过验证性因素分析检验,结果... 本研究旨在探讨诚信人格特质的结构。利用人格词评定法,通过探索性因素分析得出诚信人格结构包括正性取向:实干重义、诚实信用、公正无欺、忠实可靠;负性取向:自私欺人、钻营世故、多谋寡信、虚伪不实。并通过验证性因素分析检验,结果表明所得的八个因素与诚信人格的结构拟合较好。 展开更多

关键词 诚信 人格特质 探索性因素分析 验证性因素分析

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领导正直的前因与结果:一项追踪研究 被引量：6

2

作者 高日光 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第12期2042-2053,共12页

近年,商业丑闻频频发生,引发了学界对领导正直问题的关注,但学术界对领导正直的结构、测量及前因与后果的研究尚处起步阶段。本研究首先借鉴管理学通用的量表开发程序,探讨中国组织情境下领导正直的结构维度,开发中国组织情境下领导正... 近年,商业丑闻频频发生,引发了学界对领导正直问题的关注,但学术界对领导正直的结构、测量及前因与后果的研究尚处起步阶段。本研究首先借鉴管理学通用的量表开发程序,探讨中国组织情境下领导正直的结构维度,开发中国组织情境下领导正直的测量量表;然后,采用追踪研究设计,收集上下属配对数据,探索领导正直的前因与结果。具体包括3个研究:(1)中国组织情境下领导正直的结构与测量研究;(2)领导正直的前因:基于特质与学习视角的跨层次的追踪研究;(3)领导正直的结果:一项追踪研究。该项目研究结果的主要价值在于:(1)确立中国组织情境下领导正直的维度结构,识别与测量中国组织情境下的领导正直;(2)确认哪种特质的领导可能正直,以及高层领导正直是否对低层领导正直有传递效应;(3)揭示领导正直如何通过提升个人声誉,继而加强个人权力及职业发展,以及如何通过下属对主管的信任,最终增加员工的工作绩效和建言行为。 展开更多

关键词 领导正直 个性特质 传递效应 影响效应 中介机制

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先秦儒家气节观及其现代意义 被引量：4

3

作者 肖群忠 张英 《深圳大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第6期41-47,共7页

气节,在中国古代伦理思想和道德生活中,是一个标识一类道德人格和精神气质的独特范畴。它体现着儒家的道德理想和人格境界。先秦儒家气节观的内涵主要包括:以尚志存性为心性和德性的前提和目标,以对道义的持守为核心和灵魂,以无惧的义... 气节,在中国古代伦理思想和道德生活中,是一个标识一类道德人格和精神气质的独特范畴。它体现着儒家的道德理想和人格境界。先秦儒家气节观的内涵主要包括:以尚志存性为心性和德性的前提和目标,以对道义的持守为核心和灵魂,以无惧的义理之勇为人格特质和最终体现。儒家气节观对个体道德人格塑造,对民族精神培育和当代社会道德建设都具有重要借鉴意义。 展开更多

关键词 儒家 气节 道德人格 道义

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门外谈诗词 被引量：4

4

作者 王蒙 《安徽师范大学学报（社会科学版）》 2006年第2期140-146,共7页

中国诗论提倡“诗言志”,不但指表达自我,而且有表现精神生活走向的问题;既包含着价值判断,也包含着审美判断。中国诗词讲寄托,有巨大的涵括力和理解的灵动性,解诗尽可能不要超出情理所允许的范围,要留有联想的余地。中国的诗词好比一... 中国诗论提倡“诗言志”,不但指表达自我,而且有表现精神生活走向的问题;既包含着价值判断,也包含着审美判断。中国诗词讲寄托,有巨大的涵括力和理解的灵动性,解诗尽可能不要超出情理所允许的范围,要留有联想的余地。中国的诗词好比一棵大树,用传统诗词形式写出来的就是这棵大树的一片叶、一个芽,必须与这棵大树“匹配”。讲匹配、整体性,还要讲个性。真正能言“志”就有个性,否则就只能人云亦云,成为应酬之作。 展开更多

关键词 诗言志 寄托 整体性与个体性 传统诗词

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中德学者关于《一元训练理论》的对话录 被引量：3

5

作者 缪佳 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2013年第2期5-8,共4页

《一元训练理论》在国内的讨论已多年,2011年此文在德国发表,以"实践论"为主的德国学者如何看待"一元论"?在上海访问讲学的Hohmann教授就《一元训练理论》和它的作者茅鹏、程志理进行了对话,中德学者关于运动训练... 《一元训练理论》在国内的讨论已多年,2011年此文在德国发表,以"实践论"为主的德国学者如何看待"一元论"?在上海访问讲学的Hohmann教授就《一元训练理论》和它的作者茅鹏、程志理进行了对话,中德学者关于运动训练学发展的各自观点,是"一元论"与"实践论"、"经验"与"科研"的对话。 展开更多

关键词 一元训练理论 整体性 个体性 经验 科研

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艺术审美教育与健全人格的培养 被引量：3

6

作者 宋坚 《郧阳师范高等专科学校学报》 2003年第5期129-131,共3页

在新的历史条件下 ,社会上的各种不良风气将严重地侵害青年学生的身心健康与人格发展。如何使学生成为全面发展的人 ,使其具有健全的精神人格 ?教育家们希望通过教育 ,尤其是艺术审美教育来陶冶学生的人格性情 ,充实他们的精神生活 ,从... 在新的历史条件下 ,社会上的各种不良风气将严重地侵害青年学生的身心健康与人格发展。如何使学生成为全面发展的人 ,使其具有健全的精神人格 ?教育家们希望通过教育 ,尤其是艺术审美教育来陶冶学生的人格性情 ,充实他们的精神生活 ,从而改变和医治社会的心理变态现象 ,整合人格功能的某种缺陷。艺术审美教育的作用主要表现在 :愉悦情怀 ,充实生命 ;陶冶情操 ,升华灵魂 ;激荡精神 ,滋养心灵 ;丰富蕴涵 ,提高素养。 展开更多

关键词 艺术审美 人格精神 人格整合 陶冶性情 精神超越 人文素养

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家庭教养方式与中学生诚信人格的关系 被引量：3

7

作者 袁立新 覃东明 +1 位作者 曾丽华 李婕 《广东第二师范学院学报》 2017年第6期38-43,共6页

为研究中学生家庭教养方式和诚信人格的关系,使用简式父母教养方式问卷(s-EMBUC)和诚信特质评定问卷Ⅱ(IPS-Ⅱ+)对1 205名中学生进行测量。结果表明:中学生诚信人格的年级主效应显著,性别主效应、年级和性别的交互作用不显著。父亲拒绝... 为研究中学生家庭教养方式和诚信人格的关系,使用简式父母教养方式问卷(s-EMBUC)和诚信特质评定问卷Ⅱ(IPS-Ⅱ+)对1 205名中学生进行测量。结果表明:中学生诚信人格的年级主效应显著,性别主效应、年级和性别的交互作用不显著。父亲拒绝可以负向预测公正无欺;父亲情感温暖可以正向预测实干重义、诚实信用、公正无欺、忠实可靠;父亲过度保护可以正向预测忠实可靠。母亲拒绝可以负向预测实干重义和公正无欺;母亲情感温暖可以正向预测实干重义、诚实信用、公正无欺、忠实可靠;母亲过度保护可以正向预测忠实可靠。 展开更多

关键词 家庭教养方式 诚信人格 中学生

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有机建筑思想的比较分析 被引量：1

8

作者 许志钦 《山西建筑》 2007年第16期31-33,共3页

以迦达默尔对待传统的论点为源起,分析赖特独特的创作方法;通过对比其他类型的现代建筑,阐述了“有机建筑”的思想特征和形态特征;以建成作品为例,寻找“有机建筑”自成一家的特点,挖掘“有机建筑”的内涵和应用,客观考察赖特思想的进... 以迦达默尔对待传统的论点为源起,分析赖特独特的创作方法;通过对比其他类型的现代建筑,阐述了“有机建筑”的思想特征和形态特征;以建成作品为例,寻找“有机建筑”自成一家的特点,挖掘“有机建筑”的内涵和应用,客观考察赖特思想的进步性和局限性;最后评价“有机建筑思想”在建筑史上的价值以及对今天城市和建筑的借鉴意义。 展开更多

关键词 传统 创作方法 有机建筑 生态建筑 环境 整体性 个性

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后工业社会语境中行政责任的个人之维 被引量：1

9

作者 王锋 刘润楠 《常州大学学报（社会科学版）》 2019年第1期16-24,共9页

在高度流动性的背景下,我国工业化尚未彻底完成却陷入后工业社会语境,社会政治经济面临着全新的挑战,管理型政府与法治型社会管理模式已经捉襟见肘。在管理型政府向服务型政府转型和合作治理社会的模式逐渐取代了法治型社会管理模式的... 在高度流动性的背景下,我国工业化尚未彻底完成却陷入后工业社会语境,社会政治经济面临着全新的挑战,管理型政府与法治型社会管理模式已经捉襟见肘。在管理型政府向服务型政府转型和合作治理社会的模式逐渐取代了法治型社会管理模式的发展潮流下,行政责任的个人维度,既是行政人员行动中自我概念的逻辑延伸,更是以他者为核心的自我,愈加强调行政人员自我道德的完整性,降低个人责任与公共责任的双重冲突。行政人员应转换物化的思维方式、构建以价值理性为核心的独立人格,同时借助合理的制度设计与公民参与的社会监督与权力制约机制,实现个人责任。 展开更多

关键词 后工业社会 个人责任 自我概念 道德完整性 独立人格

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新闻侵权问题伦理考量的历史与逻辑 被引量：1

10

作者 王金礼 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第12期98-104,共7页

新闻侵权的观念史与法理阐释同时为新闻的合理规制提供了伦理考量的基本框架。作为侵权行为,诽谤或隐私侵犯各有其法律渊源与抗辩原则;作为伦理议题,诽谤与隐私侵犯所涉及的,均为个体的独立自主性与人格完整,名誉强调人格的构成性,隐私... 新闻侵权的观念史与法理阐释同时为新闻的合理规制提供了伦理考量的基本框架。作为侵权行为,诽谤或隐私侵犯各有其法律渊源与抗辩原则;作为伦理议题,诽谤与隐私侵犯所涉及的,均为个体的独立自主性与人格完整,名誉强调人格的构成性,隐私强调人格的完成性,两者只是个体人格尊严的不同侧面。基于两种主要新闻侵权行为法理逻辑差异性与相似性的历史探究,本文对新闻实践中公共利益与私人权利的艰难平衡进行了伦理想像。 展开更多

关键词 新闻侵权 名誉 隐私 人格完整 新闻伦理

原文传递

劳伦斯对性符号的超越

11

作者 王锡明 《长江大学学报（社会科学版）》 2003年第6期91-92,共2页

劳伦斯一生都在努力探索男女之间怎样才能达到完满的婚姻关系,即男女双方肉体的和精神的完满结合,体现出他在性爱问题上的美学原则。因此,其作品对性行为的直接描写,也便是对性符号的超越。本文用比较的方法,论述了劳伦斯的审美理想是... 劳伦斯一生都在努力探索男女之间怎样才能达到完满的婚姻关系,即男女双方肉体的和精神的完满结合,体现出他在性爱问题上的美学原则。因此,其作品对性行为的直接描写,也便是对性符号的超越。本文用比较的方法,论述了劳伦斯的审美理想是要追求女性形象的完整的人格精神。 展开更多

关键词 性符号 超越 人格的完整性

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书法“骨力”论的人文精神管窥

12

作者 王晓霞 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2017年第5期121-123,128,共4页

书法创作中的"骨力"论,为历代书法家及研究者所激赏。其在笔法上主要是指简洁自然的力度美和流动感,在审美上指遗形取神,坚实凝练,不纤巧雕饰。但它所包含的人文精神更值得我们珍视,即人们在欣赏和评论书法家及其作品时,将其... 书法创作中的"骨力"论,为历代书法家及研究者所激赏。其在笔法上主要是指简洁自然的力度美和流动感,在审美上指遗形取神,坚实凝练,不纤巧雕饰。但它所包含的人文精神更值得我们珍视,即人们在欣赏和评论书法家及其作品时,将其人格道德修养作为切入点,注重气节、人格与刚健有力的书法美。从中国传统文化的角度说,由"骨"或"力"到"骨力"表现为一种坚定的力量、刚健的笔力,进而类比为精神上使人振奋、使人坚韧不拔的人格力量,即骨气、气节,从而由一种线条美晋升为生命美。 展开更多

关键词 书法 骨力 气节 骨气 人格修养

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论马克思恩格斯的优秀科学研究品格——纪念马克思诞辰200周年

13

作者 周世兴 程琳琳 《华侨大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2017年第6期5-15,共11页

马克思恩格斯的科学研究具有严谨勤奋、诚实谦逊、创新求实、合作斗争等优秀品格,这种优秀品格源于他们为人类幸福而工作的崇高理想、坚韧不拔的意志品质、渊博深厚的知识涵养、宁静高远的人生志趣以及团结友爱的奉献精神等伟大人格。... 马克思恩格斯的科学研究具有严谨勤奋、诚实谦逊、创新求实、合作斗争等优秀品格,这种优秀品格源于他们为人类幸福而工作的崇高理想、坚韧不拔的意志品质、渊博深厚的知识涵养、宁静高远的人生志趣以及团结友爱的奉献精神等伟大人格。马克思恩格斯的伟大人格和优秀科学研究品格,是推动他们勇攀科学高峰、作出划时代学术创新的巨大主体力量。 展开更多

关键词 马克思 恩格斯 科学研究 优秀品格

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小学教育管理之家庭教育问题初探

14

作者 李芬 《数码设计》 2018年第14期260-261,共2页

家庭教育问题自古以来都受到人们的关注,由于经济文化多元化的影响,现代的家庭教育已经作为一门学科进行研究,这是时代的发展,人才的需求,国民整体素质提高所必须涉及的问题。“人的教育是一项系统的教育工程,包含着家庭教育、学校教育... 家庭教育问题自古以来都受到人们的关注,由于经济文化多元化的影响,现代的家庭教育已经作为一门学科进行研究,这是时代的发展,人才的需求,国民整体素质提高所必须涉及的问题。“人的教育是一项系统的教育工程,包含着家庭教育、学校教育、社会教育三个方面,三者相互关联且有机的结合在一起,相互影响、相互作用、相互制约,这项教育工程离开哪一项都不可能,但在这项系统中,家庭教育是一切教育的基础。当我们谈到小学生的教育管理,首先想到的学校教育与家庭教育紧密结合,加强家校联系,越来越多的中学开设家长学堂,家庭教育越来越受重视,研究家庭教育也显得颇为重要。 展开更多

关键词 家庭 教育 尊重 爱 健康 健全 快乐 责任 道德 人格

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儒家君子人格结构探析 被引量：13

15

作者 许思安 张积家 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第8期90-96,共7页

君子是儒家理想人格的代表。采用词汇学假设,探讨儒家理想人格——君子的人格结构。结果表明,儒家理想人格——君子的人格为四因素结构,包括社会性因子、践行因子、中和人格因子和统合人格因子。揭示君子的人格结构,对儒家思想研究有重... 君子是儒家理想人格的代表。采用词汇学假设,探讨儒家理想人格——君子的人格结构。结果表明,儒家理想人格——君子的人格为四因素结构,包括社会性因子、践行因子、中和人格因子和统合人格因子。揭示君子的人格结构,对儒家思想研究有重要理论意义,对青少年健全人格培养有重要实践价值。 展开更多

关键词 儒家 理想人格 君子 人格结构

原文传递

第六届世界科研诚信大会的主题内容综述及启示 被引量：7

16

作者 冯靖雯 赵勇 《中国科学基金》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第3期496-502,共7页

世界科研诚信大会已经成为目前最具规模及权威的科研诚信国际会议,为来自全球各地的参会者提供了经验分享和交流的机会。本文重点对第六届世界科研诚信大会平行会议中的19个主题论文展开综述,涉及科研人员的认知与行为特征、科研不端行... 世界科研诚信大会已经成为目前最具规模及权威的科研诚信国际会议,为来自全球各地的参会者提供了经验分享和交流的机会。本文重点对第六届世界科研诚信大会平行会议中的19个主题论文展开综述,涉及科研人员的认知与行为特征、科研不端行为主要表现、培育科研诚信、遏制科研失信、科学出版物等五大方面,进而揭示了当前科研诚信建设取得的成就和所遇的困难,展现了科研诚信建设在全球范围内的机遇与发展。最后,针对世界科研诚信建设的新趋势,探究对我国科研诚信建设的启示。 展开更多

关键词 世界科研诚信大会 个性与心理特征 科研不端主要表现 负责任科研行为 遏制科研失信 科学出版物

原文传递

“君子”与当今大学生理想人格新论 被引量：5

17

作者 王黎梅 刘竹 《云南师范大学学报（教育科学版）》 2001年第4期1-2,共2页

本文认为对于大学生这个群体来说，其人生哲学模式，即理想人格的定位与塑造，才是最为关键的，这决定着一个国家未来发展的命运。

关键词 大学生 理想人格 塑造 定位 模式 未来发展 新论 国家 决定

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员工安全诚信与大五人格的关系研究 被引量：4

18

作者 吴伟杰 王燕青 《安全与环境工程》 CAS 北大核心 2013年第4期119-122,共4页

安全诚信的缺失是造成安全生产事故的重要原因之一,对安全诚信及其前因变量———人格特质的研究对提升安全生产水平有着重要的意义。本文采用员工安全诚信测量问卷与大五人格调查问卷对某企业194名员工进行了调查,并对调查结果进行了... 安全诚信的缺失是造成安全生产事故的重要原因之一,对安全诚信及其前因变量———人格特质的研究对提升安全生产水平有着重要的意义。本文采用员工安全诚信测量问卷与大五人格调查问卷对某企业194名员工进行了调查,并对调查结果进行了相关性分析与分层回归分析。结果表明:在控制了人口统计学变量之后,大五人格因素所解释的员工安全诚信的方差变异量在安全诚信认知、安全诚信体验和安全诚信监控三个维度分别为3.5%、26.2%、27.2%,即神经质对安全诚信的认知维度有显著的预测作用,外倾性、宜人性和开放性对安全诚信的态度维度的预测作用显著,外倾性对违纪行为的认可、安全诚信的遵守和安全诚信的监督维度的预测作用显著。 展开更多

关键词 员工 安全诚信 大五人格 相关性分析 分层回归分析

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我国科研诚信与作风建设之传统道德文化审视 被引量：1

19

作者 高际香 《国防科技》 2017年第6期21-24,共4页

鉴于科研诚信问题产生的主要原因是"功利观"冲击下的传统"义利观"偏离和体制机制不完善,通过阐述科研诚信与作风问题之溯源,分析了科研诚信与作风之"人格诚信"建设,研究了科研诚信与作风之"制度诚信... 鉴于科研诚信问题产生的主要原因是"功利观"冲击下的传统"义利观"偏离和体制机制不完善,通过阐述科研诚信与作风问题之溯源,分析了科研诚信与作风之"人格诚信"建设,研究了科研诚信与作风之"制度诚信"建设,力图从我国优秀传统道德文化中探寻科研诚信与作风建设的对治之策。研究认为,要在汲取中国传统道德文化精华,促进科研人员完善"人格诚信"的同时,以褒扬诚信、激励守信、惩戒失信为重点,进一步完善相关制度体系和运行机制,强化"制度诚信"建设,实现我国科研诚信与作风建设的"人格诚信"和"制度诚信"双轮驱动。 展开更多

关键词 科研诚信 传统道德 人格诚信 君子品格 制度诚信

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大学生诚信人格培养教育模式之研究(一)——道德诚信与法律诚信相结合 被引量：1

20

作者 陈凡 韦志兆 丁明 《广西警官高等专科学校学报》 2013年第2期62-66,共5页

道德诚信是为人之本、社会之本,而法律诚信是立法之本、执法之本。在大学生诚信人格培养教育过程中,必须坚持道德诚信与法律诚信相结合。目前,有的大学生在人格诚信方面还是存在如缴费、助学信贷、遵纪守法、提供个人信息等方面的一些问... 道德诚信是为人之本、社会之本,而法律诚信是立法之本、执法之本。在大学生诚信人格培养教育过程中,必须坚持道德诚信与法律诚信相结合。目前,有的大学生在人格诚信方面还是存在如缴费、助学信贷、遵纪守法、提供个人信息等方面的一些问题,这既有学生的主观原因也有社会的客观原因。因此,培养大学生人格诚信必须明确诚信教育的指导思想和教育主体,与时俱进地增加教育内容,注重知行结合的教育形式。 展开更多

关键词 诚信 道德 法律 诚信人格培养 教育模式

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