“体医融合”背景下中小学体育与健康课程的价值定位及发展路径 被引量：8

1

作者 姜勇 陈子康 于亦杰 《吉林体育学院学报》 2020年第4期80-84,共5页

基于“体医融合”的视角探求中小学体育与健康课程的发展路径,为中小学生体质健康促进提供新视野。根据研究目的的需要,采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对“体医融合”的概念进行了界定,分析了“体医融合”落实到中小学体育与健康课... 基于“体医融合”的视角探求中小学体育与健康课程的发展路径,为中小学生体质健康促进提供新视野。根据研究目的的需要,采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对“体医融合”的概念进行了界定,分析了“体医融合”落实到中小学体育与健康课程的必要性。进而明确了“体医融合”背景下中小学体育与健康课程的价值定位:对中小学体育课程和学生健康关系的再认识;填补中小学校体育健身科学指导缺失的环节;促进中小学生“更具实际意义”终身体育意识的形成。并以此为基础,提出了中小学体育与健康课程的发展路径:秉承“健康第一”指导思想,提高健康教育意识;完善中小学体育与健康课程内容遵循的基本原则;加强中小学体育与健康课程实施的条件保障;丰富中小学体育与健康课程评价内涵。 展开更多

关键词 体医融合 体育与健康课程 价值

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“体医融合”背景下的医学院校体育教学改革——以昆明医科大学为例 被引量：7

2

作者 张安骏 《教育教学论坛》 2021年第33期77-80,共4页

目前,高等医学院校的校本课程在进行教学改革,推进体医融合,树立健康促进理念,指定科学健身活动指南,宣传推广科学健身方法。体育学与医学领域的融合既要结合医学类院校特色发展医学的人文教育精神,又要结合体育预防、保健、康复三位一... 目前,高等医学院校的校本课程在进行教学改革,推进体医融合,树立健康促进理念,指定科学健身活动指南,宣传推广科学健身方法。体育学与医学领域的融合既要结合医学类院校特色发展医学的人文教育精神,又要结合体育预防、保健、康复三位一体的发展理念,打造一条属于医学类院校的体医融合之路。结合云南省部分医学院校的实践经验,探索属于医学院校体育教学的体育健康之路,对开设具有体医课程特色的公共体育课程进行了探索和尝试,对医学院校体育课程设置现状及面临的问题进行了分析和展望。 展开更多

关键词 体医融合 医学院校 公共体育课 教学改革

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“体医融合”视角下高等体育院校的体育教育专业课程发展

3

作者 房虹微 巩龙鸣 薛铭 《冰雪体育创新研究》 2024年第11期82-84,共3页

该文旨在探讨体医融合在体育教育专业的重要性,分析传统课程的局限性,并提出发展策略。通过考虑学生个体差异、采用多元教学模式、强化实践教学以及加强校企合作,旨在满足不同学生需求、激发学习兴趣、培养实践能力,并提高课程针对性。... 该文旨在探讨体医融合在体育教育专业的重要性,分析传统课程的局限性,并提出发展策略。通过考虑学生个体差异、采用多元教学模式、强化实践教学以及加强校企合作,旨在满足不同学生需求、激发学习兴趣、培养实践能力,并提高课程针对性。这些措施将促进体育教育专业在体医融合视角下的全面发展,培养更适应社会需求的多才多艺的专业人才。 展开更多

关键词 体医融合 高等体育院校 体育教育专业

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基于“体医结合”的运动康复人才培养模式探索与实践——以甘肃中医药大学为例 被引量：5

4

作者 黄彩云 马玉德 +2 位作者 李希斌 何吉福 常桐博 《甘肃中医药大学学报》 2022年第5期106-109,共4页

针对目前“体医结合”背景下运动康复专业人才培养模式存在的课程设置不合理、教学模式陈旧单一、实施路径缺乏及创新创业环节缺失等问题,构建“一核多元”的课程体系,创立以“体医结合”为理念的教学模式,创建以“迭代递进”为主线的... 针对目前“体医结合”背景下运动康复专业人才培养模式存在的课程设置不合理、教学模式陈旧单一、实施路径缺乏及创新创业环节缺失等问题,构建“一核多元”的课程体系,创立以“体医结合”为理念的教学模式,创建以“迭代递进”为主线的能力培养路线,搭建以“创新创业”为实践的交流平台。所提出的人才培养新模式较好地解决了传统模式的弊端,为运动康复专业教学改革提供了新思路,也可为中医药院校运动康复专业的发展提供理论与实践支撑。 展开更多

关键词 运动康复 体医结合 人才培养模式 课程体系

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“体医融合”理念下高校公共体育教学改革策略研究

5

作者 林秋 《冰雪体育创新研究》 2024年第9期46-48,共3页

在“健康中国”战略背景下,体医融合理念的提出为高校体育教学改革指明了方向。这一理念将体育和医学相结合,旨在通过体育锻炼来预防和治疗疾病,促进身心健康。高校作为培养高素质人才的重要基地,应该积极响应健康中国建设,发挥自身优势... 在“健康中国”战略背景下,体医融合理念的提出为高校体育教学改革指明了方向。这一理念将体育和医学相结合,旨在通过体育锻炼来预防和治疗疾病,促进身心健康。高校作为培养高素质人才的重要基地,应该积极响应健康中国建设,发挥自身优势,探索体医融合在高校体育教学中的应用。为深入探讨高校公共体育教学改革策略,该文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对体医融合概念进行了梳理,然后在此基础上,从教学内容与方法、教师能力以及教学考核等多个层面探讨高校公共体育教学改革策略,旨在有效提高高校体育教学质量和效果,促进大学生身心健康发展,从而充分发挥高校在健康中国建设中的重要作用。 展开更多

关键词 医体融合 高校体育 教学改革

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体医融合视域下八段锦临床研究进展

6

作者 陈子怡 刘保光 +3 位作者 杨雨欣 常彩虹 曹童童 谢苗 《中国中医药现代远程教育》 2024年第20期188-191,共4页

《“健康中国2030”规划纲要》明确指出要加强体医融合。八段锦是中国传统保健体育方式的代表,在辅助疾病治疗与养生保健等方面具有优势,对健康中国起到了推动作用。近年来,国内外对八段锦相关临床研究不断深入,此文以中国知网、万方等... 《“健康中国2030”规划纲要》明确指出要加强体医融合。八段锦是中国传统保健体育方式的代表,在辅助疾病治疗与养生保健等方面具有优势,对健康中国起到了推动作用。近年来,国内外对八段锦相关临床研究不断深入,此文以中国知网、万方等文献数据库为依据,采用文献梳理方法整理2012年以来八段锦临床运用方面的相关文献,探讨八段锦的健身养生原理,从呼吸系统、心血管系统、运动系统、内分泌系统、心理疾病方面对八段锦临床研究现状进行概述。此外,进一步探讨体医融合背景下八段锦的临床应用前景,为相关的疾病治疗和临床研究提供参考。 展开更多

关键词 八段锦 体医融合 综述

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基于供给侧改革角度“体医融合”人才培养路径 被引量：5

7

作者 孟俊鸟 《四川体育科学》 2019年第4期51-53,62,共4页

2016年《"健康中国2030"规划纲要》中明确提出:要通过"广泛开展全民健身运动,加强体医融合和非医疗健康干预,促进重点人群体育活动"等方式来提高全民身体素质[4]。这充分表明全民健康已上升到国家战略,体育健康的... 2016年《"健康中国2030"规划纲要》中明确提出:要通过"广泛开展全民健身运动,加强体医融合和非医疗健康干预,促进重点人群体育活动"等方式来提高全民身体素质[4]。这充分表明全民健康已上升到国家战略,体育健康的领域不断扩大,促使体育人才的需求呈现出多元化社会需要大量的运动康复人才,而社会体育指导与管理专业就业率低下形成鲜明的对比,基于供给侧改革角度考虑,势必重新审视社会体育指导与管理专业的人才培养路径,结合社会发展形势,必须加强体医深度融合,设定合理的、满足社会需求的人才培养目标,改变人才培养路径,以培养满足社会发展需求的体育专业人才。因此本文对此进行深入分析研究,并提出相关策略,探索出一条有效的、社会适应面广的、体医融合的"复合型""应用型"体育人才培养路径,为高等院校体育专业体育教学改革工作提供有效参考依据。 展开更多

关键词 供给侧改革 体医融合 人才培养路径

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“体医融合”融入高校体育保健课路径探索

8

作者 万传学 刘利新 《吉林工程技术师范学院学报》 2023年第8期78-80,共3页

体医融合是促进特殊群体学生身心健康全面发展的基石,高校体育保健课堂是学生接触体育、康复知识与技能的重要载体。采用文献资料法、逻辑推理法等方法,发现目前高校体育保健教学存在着诸多不足之处。立足于“健康中国”视角,对体医融... 体医融合是促进特殊群体学生身心健康全面发展的基石,高校体育保健课堂是学生接触体育、康复知识与技能的重要载体。采用文献资料法、逻辑推理法等方法,发现目前高校体育保健教学存在着诸多不足之处。立足于“健康中国”视角,对体医融合融入体育保健教学的路径做出探索,旨在有效融合体育与医学的优势,促进学科间的协调发展,指导体育保健教学的科学实施,推动体育保健课程建设。体医融合的价值使得其融入保健教学势在必行。 展开更多

关键词 “体医融合” 体育保健教学 高校

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体医结合型人才筑底运动康复专业建设的探索与实践

9

作者 王欢 马壮 《中国高等医学教育》 2023年第6期25-26,31,共3页

在“健康中国”的大背景下,培养综合素质较高的运动康复人才才能筑底运动康复专业建设,从根本上促进运动康专业的发展。本研究通过转变人才培养理念、以赛促教、专业特色建设引领就业等方式促进人才培养,既可使我校运动康复专业人才培... 在“健康中国”的大背景下,培养综合素质较高的运动康复人才才能筑底运动康复专业建设,从根本上促进运动康专业的发展。本研究通过转变人才培养理念、以赛促教、专业特色建设引领就业等方式促进人才培养,既可使我校运动康复专业人才培养路径在此基础上进行不断优化,也可为外校运动康复人才培养提供借鉴。 展开更多

关键词 体医结合 人才培养 运动康复 专业建设

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体医融合健康教学模式在中学体育与健康课中的应用研究 被引量：1

10

作者 罗鑫 张云丽 《当代体育科技》 2022年第19期65-69,共5页

目的:为加强体育与健康课程“健康第一”的指导思想,让学生在体育与健康课程中既能掌握运动技能,又能通过运动获得健康,经过相关文献分析研究,建立体医融合健康教学模式。方法:通过实验对比,解析该教学模式在中学体育与健康课中的必要... 目的:为加强体育与健康课程“健康第一”的指导思想,让学生在体育与健康课程中既能掌握运动技能,又能通过运动获得健康,经过相关文献分析研究,建立体医融合健康教学模式。方法:通过实验对比,解析该教学模式在中学体育与健康课中的必要性和可行性。结果:(1)体医融合健康教学模式对学生运动技能的掌握影响不显著;(2)体医融合健康教学模式能显著提高学生的健康行为。结论:体医融合健康教学模式可以在不影响运动技能掌握的前提下,改善学生的健康行为。 展开更多

关键词 教学模式 体医融合 体育与健康课 应用研究

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体医融合背景下我国体育类院校运动康复专业硕士研究生培养研究 被引量：2

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作者 李赓 《安徽体育科技》 2020年第3期82-86,共5页

以当前阶段我国体育类院校运动康复专业硕士研究生为研究主体,在培养发展历程,招生情况,研究方向,培养目标,课程设置以及就业情况等方面概述了运动康复专业硕士研究生的培养现状,从社会学和教育学视角提出了加大社会宣传,树立运动促进... 以当前阶段我国体育类院校运动康复专业硕士研究生为研究主体,在培养发展历程,招生情况,研究方向,培养目标,课程设置以及就业情况等方面概述了运动康复专业硕士研究生的培养现状,从社会学和教育学视角提出了加大社会宣传,树立运动促进健康意识,构建多元化培养结构,完善拓宽培养体系,加强体育类院校与医学类院校深入合作等改革办法,为高校和政府设立运动康复专业以及培养运动康复硕士研究生人才提供有益参考. 展开更多

关键词 体医融合 体育类院校 运动康复 硕士研究生 人才培养

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