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从“以美养德”到“以美育人”——上海师范大学附属中学美育历程的反思
被引量:
1
1
作者
严一平
《现代基础教育研究》
2021年第1期60-63,共4页
上海师范大学附属中学开展美育已经有40年的历程,经过“以美辅德”“德美一体”和“以美育人”三个阶段。学校一开始注重育德于美,以美养德,将美育作为德育的一种手段。之后学校开始越来越关注人,关注人的综合素质,关注人的核心素养,提...
上海师范大学附属中学开展美育已经有40年的历程,经过“以美辅德”“德美一体”和“以美育人”三个阶段。学校一开始注重育德于美,以美养德,将美育作为德育的一种手段。之后学校开始越来越关注人,关注人的综合素质,关注人的核心素养,提出德美一体。目前,学校的美育探索的重点是以美育人,素养为重,即以审美教育的自由精神与创造意识来改进学生的学习方式。
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关键词
美育
德育
以美养德
德美一体
以美育人
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题名
从“以美养德”到“以美育人”——上海师范大学附属中学美育历程的反思
被引量:
1
1
作者
严一平
机构
上海师范大学附属中学
出处
《现代基础教育研究》
2021年第1期60-63,共4页
文摘
上海师范大学附属中学开展美育已经有40年的历程,经过“以美辅德”“德美一体”和“以美育人”三个阶段。学校一开始注重育德于美,以美养德,将美育作为德育的一种手段。之后学校开始越来越关注人,关注人的综合素质,关注人的核心素养,提出德美一体。目前,学校的美育探索的重点是以美育人,素养为重,即以审美教育的自由精神与创造意识来改进学生的学习方式。
关键词
美育
德育
以美养德
德美一体
以美育人
Keywords
aesthetic
education
moral
education
cultivating
morality
with
beauty
integration
of
morality
and
beauty
educating
people
with
beauty
分类号
G633.95 [文化科学—教育学]
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作者
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1
从“以美养德”到“以美育人”——上海师范大学附属中学美育历程的反思
严一平
《现代基础教育研究》
2021
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