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“科教+产教”双融合的实践教育资源整合模式探索
被引量：
6
1
作者
陈友媛
杨世迎
+2 位作者
赵阳国
林国庆
郑天元
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2023年第7期200-204,共5页
基于专业学位研究生“科教+产教”双融合培养过程中,存在着实践教育资源分散、资源共享不充分、资源共享机制不健全等问题,整合了实践教育资源,建立了共享机制,并完善了保障措施。以中国海洋大学环境工程专业为例,阐明了如何通过构建课...
基于专业学位研究生“科教+产教”双融合培养过程中,存在着实践教育资源分散、资源共享不充分、资源共享机制不健全等问题,整合了实践教育资源,建立了共享机制,并完善了保障措施。以中国海洋大学环境工程专业为例,阐明了如何通过构建课程资源库、科研实验平台、大赛论坛、校内外实践基地和师资队伍的“五位一体”实践教育资源整合模式,培养具有创新精神和实践能力的高素质应用人才。
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关键词
科教融合
产教融合
实践教育
资源整合
研究生培养
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职称材料
题名
“科教+产教”双融合的实践教育资源整合模式探索
被引量：
6
1
作者
陈友媛
杨世迎
赵阳国
林国庆
郑天元
机构
中国海洋大学环境科学与工程学院
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2023年第7期200-204,共5页
基金
山东省研究生教育优质课程《环境水文学》(SDYKC20019)
中国海洋大学研究生教育质量提升计划建设项目《环境水文学》(HDYK20011)。
文摘
基于专业学位研究生“科教+产教”双融合培养过程中,存在着实践教育资源分散、资源共享不充分、资源共享机制不健全等问题,整合了实践教育资源,建立了共享机制,并完善了保障措施。以中国海洋大学环境工程专业为例,阐明了如何通过构建课程资源库、科研实验平台、大赛论坛、校内外实践基地和师资队伍的“五位一体”实践教育资源整合模式,培养具有创新精神和实践能力的高素质应用人才。
关键词
科教融合
产教融合
实践教育
资源整合
研究生培养
Keywords
integration
of
scientific
research
and
education
integration
of
enterprise
practice
and
education
practic
al
education
resource
integration
postgraduate
training
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“科教+产教”双融合的实践教育资源整合模式探索
陈友媛
杨世迎
赵阳国
林国庆
郑天元
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2023
6
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