高职学前教育专业课程教学改革研究——基于课岗证赛融合视角 被引量：20

1

作者 杨云舒 《辽宁高职学报》 2019年第1期65-68,共4页

课、岗、证、赛融合是指职业教育与岗位要求之间的相互融合,学生通过课程学习,考取所需职业资格证书,参加专业技能大赛,掌握未来工作岗位所需具备的专业能力。通过分析高职院校学前教育专业课程教学现状,分析了当前存在的问题,并指出在... 课、岗、证、赛融合是指职业教育与岗位要求之间的相互融合,学生通过课程学习,考取所需职业资格证书,参加专业技能大赛,掌握未来工作岗位所需具备的专业能力。通过分析高职院校学前教育专业课程教学现状,分析了当前存在的问题,并指出在课岗证赛融合形式下,高职院校要注重"课程教学改革-岗位所需专业能力-职业资格考证能力-技能大赛能力要求"的相互融合,培养学生未来工作岗位所需能力。 展开更多

关键词 高职教育 课岗证赛 学前教育专业

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高职计算机类专业“课岗证赛融合”教学体系探索 被引量：9

2

作者 王亿 徐伟 《黑龙江科学》 2021年第1期66-67,共2页

为了培养胜任计算机岗位要求的高素质应用型人才,部分高职院校以就业岗位为基本导向,以职业能力作为核心,提出“课岗证赛”融合教学体系,以增强学生的核心竞争能力。实践证明,“课岗证赛”融合的教学体系是培养资格与能力并重,理论与实... 为了培养胜任计算机岗位要求的高素质应用型人才,部分高职院校以就业岗位为基本导向,以职业能力作为核心,提出“课岗证赛”融合教学体系,以增强学生的核心竞争能力。实践证明,“课岗证赛”融合的教学体系是培养资格与能力并重,理论与实践结合优秀人才的根本途径。在梳理相关参考文献的基础上,以高职计算机类专业为研究对象,对“课岗证赛”四位一体教学模式展开探索。 展开更多

关键词 高职院校 计算机类专业 课岗证赛融合

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校企一体、课岗对接人才培养模式改革实践——以中铁十三局高级技工学校(技师学院)为例 被引量：5

3

作者 陈宇 李志勇 《职业技术教育》 北大核心 2014年第8期65-68,共4页

中铁十三局高级技工学校结合自身企业办学的实际,在开展校企合作的基础上,创建校企一体、课岗对接人才培养模式。在该模式中,校企一体是基础,课岗对接是核心,学生职业核心能力培养是根本,骨干教师队伍和教学管理制度建设是保障。

关键词 校企一体 课岗对接 人才培养模式 校企合作

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产教融合背景下《机泵拆装实训》课程教学改革探索与实践

4

作者 孙立强 于建国 +1 位作者 李艳艳 孙东辉 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2024年第3期71-74,共4页

目前我国石化行业正处在调结构、促转型关键交汇期,对高质量技术技能人才培养提出了更高的要求。而课程建设是人才培养的核心,以《机泵拆装实训》课程为例,探讨了在产教融合背景下,课程设计理念与思路,课程教学内容设置及课程教学组织... 目前我国石化行业正处在调结构、促转型关键交汇期,对高质量技术技能人才培养提出了更高的要求。而课程建设是人才培养的核心,以《机泵拆装实训》课程为例,探讨了在产教融合背景下,课程设计理念与思路,课程教学内容设置及课程教学组织与实施等方面教学改革和实践成效,以期为化工装备技术类专业其他课程的教学改革提供经验的借鉴。 展开更多

关键词 机泵拆装实训 产教融合 课程建设 课岗融通

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产教融合视域下生态环保专业人才培养思考

5

作者 单志强 石少明 程宁 《教育教学论坛》 2024年第24期180-184,共5页

提高职业教育适应性,深化产教融合、校企合作,开展职业技能等级证书制度已经成为高等职业教育人才培养发展方向。以生态环保技术专业为例,探讨“校企双元、课岗融通”人才培养模式的创新与实践,并在产教融合背景下,架构适合区域产业发... 提高职业教育适应性,深化产教融合、校企合作,开展职业技能等级证书制度已经成为高等职业教育人才培养发展方向。以生态环保技术专业为例,探讨“校企双元、课岗融通”人才培养模式的创新与实践,并在产教融合背景下,架构适合区域产业发展需求的课程体系,开展“1+X”证书试点,优化课程结构及内容,有效提高人才培养质量,培养符合企业需求的高素质人才。 展开更多

关键词 产教融合 课岗融通 课程体系 生态环保

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网络系统集成专业课程体系建设的探索与实践

6

作者 乔晓刚 陆希 《山西青年管理干部学院学报》 2012年第4期101-103,共3页

增强高职院校学生的岗位职业能力,必然要求加快专业课程体系的改革与建设力度,建立起能够服务于区域经济和社会发展,突出职业能力培养的专业课程体系标准。对于高职网络专业系统集成方向的课程体系而言,这种课程体系主要有校企合作、核... 增强高职院校学生的岗位职业能力,必然要求加快专业课程体系的改革与建设力度,建立起能够服务于区域经济和社会发展,突出职业能力培养的专业课程体系标准。对于高职网络专业系统集成方向的课程体系而言,这种课程体系主要有校企合作、核心课程置换、行业资质课程培训、校外顶岗实习以及面向企业订单培养等模式。 展开更多

关键词 系统集成 高职教育 课程体系 校企合作 职业岗位群

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基于“课证岗”融合的《导游业务》教学改革探索与实践

7

作者 李应子 《创新创业理论研究与实践》 2022年第13期31-33,共3页

以丽水职业技术学院旅游管理专业2018级、2019级和2020级共10个班级的学生为研究对象,对《导游业务》课程现状进行分析,发现该考证课程上课实际效果与考取国家导游资格证书、实际岗位需要能力的目标有差异,经过探索与实践,提出课程中采... 以丽水职业技术学院旅游管理专业2018级、2019级和2020级共10个班级的学生为研究对象,对《导游业务》课程现状进行分析,发现该考证课程上课实际效果与考取国家导游资格证书、实际岗位需要能力的目标有差异,经过探索与实践,提出课程中采取“课证岗”融合的授课方法,即不同的导游业务知识应采取不同的授课方法,考核评价方法要根据授课阶段内容的不同进行调整,应采取实践与理论相结合的授课方法。 展开更多

关键词 “课证岗”融合 导游业务 教学改革

原文传递

以技能大赛为切入点,创新教学内容,对接岗位需求——高职网络技术专业课证岗赛融合的改革与实践 被引量：8

8

作者 刘桂兰 《电子测试》 2019年第10期116-118,共3页

本文以湖北三峡职业技术学院为例,分析计算机网络技术大赛特点,阐述"课岗对接,课证融合,课赛融通"课程教学模式内涵,深入探讨以技能大赛为切入点,改革教学内容,实现课证岗赛融合的具体实践。

关键词 网络技术专业 课证岗赛融合 教学内容

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基于“课证岗”融合的《导游业务》课程教学模式改革探索 被引量：6

9

作者 徐波 卢晓玲 《白城师范学院学报》 2019年第7期74-79,共6页

本文在明确了“课证岗”融合的《导游业务》课程教学模式内涵的前提下,以白城师范学院旅游管理专业为例,探索“课证岗”融合的教学模式在《导游业务》课程教学改革中的应用,最后对“课证岗”融合的导游业务课程教学效果进行分析并提出... 本文在明确了“课证岗”融合的《导游业务》课程教学模式内涵的前提下,以白城师范学院旅游管理专业为例,探索“课证岗”融合的教学模式在《导游业务》课程教学改革中的应用,最后对“课证岗”融合的导游业务课程教学效果进行分析并提出课程改革对策,以便更好地促进教学。 展开更多

关键词 《导游业务》课程 “课证岗”融合 教学模式

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教学做用一体,课证赛岗融通——高职院校“PCB设计与制作”课程改革研究与实践

10

作者 邢云凤 《教育教学论坛》 2024年第23期77-80,共4页

在产教融合培养高技能人才的背景下,高职院校亟待提高教学质量,加快培养出适应社会需求的高技能人才。要实现这一目标,只有采用一体化教学,紧密围绕学生技能培养,按照职业技能标准来设置课程目标,打造学生职业能力,学习世界技能大赛理念... 在产教融合培养高技能人才的背景下,高职院校亟待提高教学质量,加快培养出适应社会需求的高技能人才。要实现这一目标,只有采用一体化教学,紧密围绕学生技能培养,按照职业技能标准来设置课程目标,打造学生职业能力,学习世界技能大赛理念,巩固课证赛岗融通,课程要求向行业标准看齐,从而寻找到更为行之有效的高技能人才培养的路径。以高职“PCB设计与制作”课程为例,从课程改革背景、理论综述、建设内容、取得成效等方面,详细介绍了构建“教学做用一体,课证赛岗融通”教学模式的研究与实践。 展开更多

关键词 产教融合 高技能人才 教学做用一体 课证赛岗融通

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“双高”背景下紧密对接临床科室用药的护用药理学改革和实践 被引量：3

11

作者 曲震理 马瑜红 +2 位作者 王中晓 胡清茹 张红霞 《创新创业理论研究与实践》 2023年第7期46-49,共4页

随着“双高”时代到来,传统的护用药理学课程在教师队伍建设、课程标准、教材建设、实验项目、产教融合、协同育人、信息化教学等方面已经不能适应“双高”建设要求。该文以临床主要科室用药重构药理学课程体系,构建“一建、三修订、二... 随着“双高”时代到来,传统的护用药理学课程在教师队伍建设、课程标准、教材建设、实验项目、产教融合、协同育人、信息化教学等方面已经不能适应“双高”建设要求。该文以临床主要科室用药重构药理学课程体系,构建“一建、三修订、二融、二线”的课程改革体系,使护用药理学课程为护理专业学生提供“教学内容与临床用药护理对接”的临床用药监护课程体系,更好地服务护理专业课程。 展开更多

关键词 护用药理学 “双高”建设 产教融合 协同育人 “课证融合” 岗课赛证

原文传递

“课岗赛证”融通导向下商务英语跨境电商课程教学改革研究

12

作者 左海清 《科教文汇》 2024年第22期119-122,共4页

目前,地方应用型本科院校商务英语跨境电商人才培养存在错位问题。针对这一现状,该文以商务英语跨境电商课程为例,深度分析其教学存在的问题,积极探索以“课岗赛证”融通为导向的课程教学改革。改革主要从课程内容设计、教学模式创新、... 目前,地方应用型本科院校商务英语跨境电商人才培养存在错位问题。针对这一现状,该文以商务英语跨境电商课程为例,深度分析其教学存在的问题,积极探索以“课岗赛证”融通为导向的课程教学改革。改革主要从课程内容设计、教学模式创新、评价体系优化、“双师型”师资建设、学生实践能力和职业能力培养等方面展开,旨在提升商务英语跨境电商人才培养质量,以更好地满足区域经济社会发展需要。 展开更多

关键词 “课岗赛证”融通 课程改革 商务英语跨境电商课程

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高职汽车专业“岗课赛证”融合人才培养改革创新研究

13

作者 郭长帅 胡勇 《时代汽车》 2024年第16期61-63,共3页

汽车专业作为我国职业教育中的一个重要学科门类,其人才培养的质量关乎经济社会的发展。目前,我国高职院校大学生的整体水平参差不齐,高职汽车专业作为典型的“工学交替”专业,对人才培养的改革创新更是迫在眉睫。为了适应人才培养的需... 汽车专业作为我国职业教育中的一个重要学科门类,其人才培养的质量关乎经济社会的发展。目前,我国高职院校大学生的整体水平参差不齐,高职汽车专业作为典型的“工学交替”专业,对人才培养的改革创新更是迫在眉睫。为了适应人才培养的需求,文章对高职汽车专业开展“岗课赛证”融合的人才培养改革创新研究不够系统深入,以提高学生职业技能,适应时代的发展。 展开更多

关键词 人才培养 课岗证贯通 赛研创融合 改革创新

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“课岗证融通”背景下眼视光技术专业《眼科特检技术》课程的改革思路

14

作者 陈育杭 《玻璃搪瓷与眼镜》 CAS 2024年第11期21-25,共5页

基于岗位职业能力和眼视光技术卫生资格证书的要求,对眼视光技术专业核心课程《眼科特检技术》进行改革。课程改革应注重理论与实践相结合,以岗位需求为导向,结合资格证书的要求,培养学生掌握眼科特检技术的实际应用能力。同时,课程设... 基于岗位职业能力和眼视光技术卫生资格证书的要求,对眼视光技术专业核心课程《眼科特检技术》进行改革。课程改革应注重理论与实践相结合,以岗位需求为导向,结合资格证书的要求,培养学生掌握眼科特检技术的实际应用能力。同时,课程设置应注重学生综合素质的培养,加强实践操作和案例分析技能,提高学生的学习积极性和主动性。 展开更多

关键词 眼视光技术 眼科特检技术 课岗证融通 教学改革

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课岗证赛互融视域下《中药学》课程的创新与设计 被引量：4

15

作者 张敏 《湖北成人教育学院学报》 2017年第3期42-44,共3页

基于使学生更好学习中药学的专业知识,了解企业的岗位需求,熟悉职业资格考试相关内容,参与各层次技能大赛。文中详细论述了如何在"课岗证赛"互融的视域下对《中药学》课程进行创新与设计的过程与内容,实施过程中存在的问题与... 基于使学生更好学习中药学的专业知识,了解企业的岗位需求,熟悉职业资格考试相关内容,参与各层次技能大赛。文中详细论述了如何在"课岗证赛"互融的视域下对《中药学》课程进行创新与设计的过程与内容,实施过程中存在的问题与应对办法。 展开更多

关键词 课岗证赛互融 中药学课程 创新与设计

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