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综合写作中考生对写作提示的认知对其写作表现的影响 |
何莲珍
孙悠夏
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《现代外语》
CSSCI
北大核心
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2021 |
4
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2
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基于TEM-4综合写作的文本借用类型研究 |
武文婧
李雪平
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《现代英语》
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2024 |
0 |
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3
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儿童文学史的一体化书写——梅杰专著《重写中国儿童文学史(纲要)》评析 |
周圣男
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《武汉理工大学学报(社会科学版)》
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2023 |
0 |
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4
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“完整性写作”:为梦想招魂 |
陈培浩
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《东莞理工学院学报》
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2013 |
0 |
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5
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自动批改与教师批改的多元批改模式实践与研究 |
叶青
吴夏南
王娟娟
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《海外英语》
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2014 |
7
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6
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谈谈小学习作教学中如何整合生活素材 |
雷春鸣
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《科教文汇》
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2014 |
4
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7
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综合性听/读-写作任务中写作者策略运用和写作水平的关系 |
高宪礼
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《外国语言文学》
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2017 |
2
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二语综合写作源文借用预测力研究 |
陈颖
邓倩倩
刘瑶瑶
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《中国海洋大学学报(社会科学版)》
CSSCI
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2016 |
3
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9
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基于论证的TEM8综合写作测试认知效度研究 |
张培欣
贾文峰
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《现代外语》
CSSCI
北大核心
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2022 |
2
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10
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考生工作记忆对综合写作测试表现的影响 |
何莲珍
姜子芸
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《现代外语》
CSSCI
北大核心
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2023 |
0 |
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英语听力水平与独立写作水平对英语综合写作结果的影响——以某大学非英语专业大二学生为例 |
王欣
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《海外英语》
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2015 |
1
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12
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英语写作能力的构念界定与测试 |
姜蕾
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《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
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2017 |
1
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从CET4-6写作命题探析大学英语教学改革 |
吴同萱
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《蚌埠学院学报》
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2014 |
0 |
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高专英语写作教学方法探析 |
王婷
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《吕梁高等专科学校学报》
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2011 |
1
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外语综合写作测试中的源材料借用研究综述 |
李永秋
郭时海
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《外语测试与教学》
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2022 |
0 |
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16
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高考英语综合性写作构念研究 |
张新玲
张思雨
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《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
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2017 |
4
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校园网网络系统的规划设计 |
庄殿铮
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《辽阳石油化工高等专科学校学报》
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2001 |
0 |
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英语专业文学课程“读写一体化”教学模式构建策略 |
张智宏
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
6
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19
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三类写作任务条件下外国CFL学习者作文语言特征 |
张新玲
朱琳
李佳徽
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《上海大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2015 |
4
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20
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“写”“译”结合,构建多维度的英语写作教学课堂 |
梁惠梅
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《成都大学学报(教育科学版)》
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2008 |
3
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