网络教学平台设计与实践 被引量：18

1

作者 谢雪平 全小平 《杭州电子工业学院学报》 2003年第5期49-52,共4页

教学平台是开展网络教学的必要技术支撑。以杭州电子工业学院网络教学平台设计开发的实践为基础,介绍了教学平台设计开发中应遵循的原则,提出了一个基于Web的教学平台的结构模型,并对平台应具有的功能和开发技术进行了研究和探讨。

关键词 网络教学 教学平台 结构模型 WEB 开发技术 设计原则

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基于三种模式的多功能网络教学平台的设计与实现 被引量：11

2

作者 门鹏 张文连 谢百治 《中国医学教育技术》 2005年第4期284-287,共4页

文章在分析目前常用网络教学模式基础上,通过分类整理,提出三种主流模式,并使之相互配合,共同应用于同一个教学平台上.同时又在多种教学模式理论的指导下开发了一套集课件开发、课程管理和教学实施于一体的多功能网络教学平台.

关键词 教学平台 教学模式 设计

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基于Matlab GUI的电力电子技术教学平台设计 被引量：9

3

作者 安树 闫英敏 刘正春 《中国现代教育装备》 2012年第7期16-18,共3页

根据电力电子技术课程波形多、理论与实践并重的特点,利用Matlab语言的图形用户界面(GUI)功能,设计开发了一套交互式电力电子技术教学平台辅助软件,该软件界面友好,开放性强,可修改实验参数,图形化显示实验结果,可用于课堂教学和实验教学。

关键词 电力电子技术 GUI 教学平台

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美国K-12虚拟时间线网络学习平台应用与启示 被引量：3

4

作者 王玉芹 卢倩一 钱玲 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第8期93-97,119,共6页

信息技术的快速发展使得如何充分利用学习空间与学习资源促进教学成为教育技术应用的当务之急。在美国K-12领域,虚拟时间线(Virtual Timeline)作为一种重要的工具,已成为辅助学习者学习的新媒体。该文在分析虚拟时间线核心特征的基础上... 信息技术的快速发展使得如何充分利用学习空间与学习资源促进教学成为教育技术应用的当务之急。在美国K-12领域,虚拟时间线(Virtual Timeline)作为一种重要的工具,已成为辅助学习者学习的新媒体。该文在分析虚拟时间线核心特征的基础上,发掘其主要教学功能,介绍和分析了四个典型时间线平台。虚拟时间线以其可视化和项目管理等功能将同地和异地的师生整合到一个交互平台上,在增进师生人际关系、提高学习效率方面起到了促进作用。该文通过分析和介绍美国K-12虚拟时间线平台,以期为我国网络学习空间平台建设提供参考。 展开更多

关键词 教学平台 基础教育 虚拟时间线 网络学习空间

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全桥SPWM逆变器电力电子教学平台设计 被引量：3

5

作者 刘鸿鹏 吴辉 王卫 《电气电子教学学报》 2015年第5期94-96,112,共4页

逆变器实验平台的搭建在电力电子教学中占有重要地位。针对教学过程中的硬件和算法实现过程复杂等特点,本文提出了一种基于单相全桥SPWM逆变器的教学平台。以全桥逆变器拓扑应用为基础,从硬件建设和软件算法两方面对教学流程进行阐述。... 逆变器实验平台的搭建在电力电子教学中占有重要地位。针对教学过程中的硬件和算法实现过程复杂等特点,本文提出了一种基于单相全桥SPWM逆变器的教学平台。以全桥逆变器拓扑应用为基础,从硬件建设和软件算法两方面对教学流程进行阐述。实践表明该平台设计具有清晰明确和益于理解等特点,值得在实际教学中推广。 展开更多

关键词 SPWM 教学平台 ARM控制器

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大连理工大学网上教学支持系统的开发与实现 被引量：1

6

作者 李英壮 黄宝贵 +1 位作者 张晓景 于广辉 《现代教育技术》 2001年第2期19-23,共5页

大连理工大学网上教学支持系统是使用自由软件来实现的基于linux平台的网上教学系统,它实现了网上教学、在线交流、作业发布与回收等功能,同时还可以进行简单的课件在线编辑。与之配套的还有相应的选课报名和学生账号等教务管理系统。... 大连理工大学网上教学支持系统是使用自由软件来实现的基于linux平台的网上教学系统,它实现了网上教学、在线交流、作业发布与回收等功能,同时还可以进行简单的课件在线编辑。与之配套的还有相应的选课报名和学生账号等教务管理系统。本文从结构和实现上讲述了大连理工大学网上教学支持系统的设计与实现,作者结合开发与实施网上教学的过程与统计资料,对远程教育将来发展的提出了一些看法和见解。 展开更多

关键词 远程教育 网络教学系统 教学课件 教学平台 大连理工大学 网上学习系统

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光伏并网逆变检测系统实验教学平台设计 被引量：3

7

作者 王卫 刘鸿鹏 吴辉 《电气电子教学学报》 2015年第5期90-93,共4页

本文提出了一种基于ARM和LabVIEW的光伏并网逆变检测系统实验教学平台,应用在本科生毕业设计中。该平台首先通过ARM对并网逆变器的输入/输出和电网信息进行采样,然后经过LabVIEW对采集数据进行处理与显示,最终实现对光伏发电单元的实时... 本文提出了一种基于ARM和LabVIEW的光伏并网逆变检测系统实验教学平台,应用在本科生毕业设计中。该平台首先通过ARM对并网逆变器的输入/输出和电网信息进行采样,然后经过LabVIEW对采集数据进行处理与显示,最终实现对光伏发电单元的实时监测。通过平台的搭建和学习,学生可以强化对ARM数据采集和LabVIEW数据显示技术的理解及应用。 展开更多

关键词 检测系统 教学平台 LABVIEW

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基于Agent的远程教学中自适应授课平台模型构建 被引量：1

8

作者 鲁增秋 李军 陈玉哲 《科技情报开发与经济》 2005年第15期238-239,共2页

构建了一个远程教学自适应授课平台模型。该模型实现了单机智能教学系统向网络化教学平台的转变,运用Agent理论建立的3层结构模型,能根据学生的不同特点做出最佳的教学策略,对学生进行有针对性的个性化指导。

关键词 智能教学系统 AGENT 授课平台 DTAIF

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学校心理健康教育的网络教学模式构想 被引量：2

9

作者 赵兵 叶少玲 《云南电大学报》 2009年第1期8-11,共4页

随着社会的飞速发展,学生们赖以生存的客观环境正在发生深刻的变化,尤其是近年来学生中突发事件的不时发生,使当代青少年学生心理健康问题比以往更为突出。这些问题如得不到及时解决,将会严重影响青少年学生的健康成长。基于现代教育技... 随着社会的飞速发展,学生们赖以生存的客观环境正在发生深刻的变化,尤其是近年来学生中突发事件的不时发生,使当代青少年学生心理健康问题比以往更为突出。这些问题如得不到及时解决,将会严重影响青少年学生的健康成长。基于现代教育技术的网络教育教学平台,为网络心理健康教育的实施,为构建现代远程教育学生心理健康的网络体系,提供了全新的载体和现代化技术手段。它可以在青少年学生心理健康教育中广泛采用,学校可利用校园心理健康网开设包括心理动态、心理知识、在线心理测试、在线心理咨询、网上心理论坛、心理案例分析、心理学术研究等项目在内的心理健康教育和咨询网页,实行全链接方式,单独与学生"对话",在人机对话的情景中实现多种交互。 展开更多

关键词 网络教育 教学平台 心理健康教育 远程教育

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基于网络环境的“教学做合一”高效课堂教学设计探索——以“风筝节宣传海报制作”课堂教学为例 被引量：2

10

作者 张红荣 张峰 《办公自动化》 2019年第14期37-39,共3页

'教学做合一'教学法是职业教育教学改革创新的一大成果,更是职业院校全面落实立德树人根本任务的重要教育教学理念。高效课堂是职业院校培养具有一定人文情怀、技能素养和工匠精神的高质量优秀技能型人才的重要保障。在网络信... '教学做合一'教学法是职业教育教学改革创新的一大成果,更是职业院校全面落实立德树人根本任务的重要教育教学理念。高效课堂是职业院校培养具有一定人文情怀、技能素养和工匠精神的高质量优秀技能型人才的重要保障。在网络信息化技术迅猛发展和广泛运用的今天,职业院校都在积极探索各具特色的教学方法和教学模式,以促进高效课堂的生成,提高职业教育的教育教学质量。因此,本文将通过'三台山风筝节宣传海报制作'基于网络环境的'教学做合一'教学模式的课堂教学设计为案例进行深入剖析、优化,最后以流程图的形式描绘高效课堂的教学设计流程。 展开更多

关键词 信息化 高效课堂 教学设计 教学平台

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Sakai教学平台的基本架构和搭建方法 被引量：2

11

作者 罗廷锦 庄红林 《云南民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2013年第6期464-468,共5页

介绍了Sakai的基本架构、主要功能模块,并基于Windows系统,描述了搭建及使用Sakai教学平台的基本流程,以此帮助教师快速掌握Sakai教学平台、利用Sakai教学平台共享教学信息资源,扩大教学和学习空间,实现师生实时和非实时交互,改善并提... 介绍了Sakai的基本架构、主要功能模块,并基于Windows系统,描述了搭建及使用Sakai教学平台的基本流程,以此帮助教师快速掌握Sakai教学平台、利用Sakai教学平台共享教学信息资源,扩大教学和学习空间,实现师生实时和非实时交互,改善并提高教学质量,提高教学和学习效率. 展开更多

关键词 SAKAI 教学平台 搭建

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国内WebCT平台研究现状综述 被引量：1

12

作者 周孙煊 《兰州工业高等专科学校学报》 2010年第4期53-55,共3页

通过检索＂中国学术期刊网全文数据库＂中关于WebCT平台研究的文章,并从内容和数量两个维度对其进行分析归类,归纳了目前我国关于WebCT平台的研究现状,揭示了关于WebCT平台在教育应用研究领域中存在研究重心的原因,此外,还对WebCT在教... 通过检索＂中国学术期刊网全文数据库＂中关于WebCT平台研究的文章,并从内容和数量两个维度对其进行分析归类,归纳了目前我国关于WebCT平台的研究现状,揭示了关于WebCT平台在教育应用研究领域中存在研究重心的原因,此外,还对WebCT在教育应用中的研究趋势进行了初步展望. 展开更多

关键词 WEBCT 教学平台 网络课程

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Wiki环境下的“数据库原理”课程教学研究 被引量：1

13

作者 刘争艳 李絮 江洁莉 《阜阳师范学院学报（自然科学版）》 2015年第3期113-117,共5页

对于数据库原理课程来说,无论从理论层面还是技术层面都属于计算机专业的基础课和必修课。针对该课程先修课程较多、内容较为抽象难学、学生学习兴趣不浓、师生间互动难等问题,根据Wiki具有环境开放、资源共享、构建简单、能够在某一领... 对于数据库原理课程来说,无论从理论层面还是技术层面都属于计算机专业的基础课和必修课。针对该课程先修课程较多、内容较为抽象难学、学生学习兴趣不浓、师生间互动难等问题,根据Wiki具有环境开放、资源共享、构建简单、能够在某一领域形成一个知识共享的特点,利用Media Wiki引擎建立了一个基于B/S模式的数据库原理课程的动态的开放教学平台。旨在通过平台的资源建设、主题建构、活动研究等方面的研究与实施,激发学生对《数据库原理》课的学习兴趣,真正做到把学习的主动权交给学生,促进《数据库原理》课堂教学质量的提高。 展开更多

关键词 WIKI 数据库原理 教学设计 教学平台

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个性化教学设计在无机非金属材料工艺学课程中的应用 被引量：1

14

作者 李晓生 林蔚 +3 位作者 张雪娟 张永 王超会 张晶 《高师理科学刊》 2020年第11期106-110,共5页

在学生个性化学习调查的基础上,对无机非金属材料工艺学课程的教学内容、考核方式、教学过程、答疑途径进行了设计.采用网络课程平台为主要载体,建立健全课程资源.以钉钉直播平台+课程平台为主要直播方式,以微信语音平台+课程平台为辅... 在学生个性化学习调查的基础上,对无机非金属材料工艺学课程的教学内容、考核方式、教学过程、答疑途径进行了设计.采用网络课程平台为主要载体,建立健全课程资源.以钉钉直播平台+课程平台为主要直播方式,以微信语音平台+课程平台为辅助直播方式,开展无机非金属材料工艺学网络直播教学.应用达成度分析对教学效果进行了考察.结果表明,网络直播教学结合个性化学习设计,能够取得与课堂教学相同的教学效果. 展开更多

关键词 个性化学习 教学设计 课程平台 直播教学 无机非金属材料工艺学

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基于THEOL平台的口译课程混合式教学模式设计与实践

15

作者 惠娟 刘娇月 《北京城市学院学报》 2023年第6期57-62,81,共7页

本文以法语专业口译课程为例,探讨了基于THEOL网络教学平台的口译课程线上线下混合式教学设计及其在教学中的应用,以期为其他外语专业口译课程开展混合式教学提供参考与借鉴。

关键词 混合教学 口译 教学设计 THEOL平台

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信息化环境下专业英语课程教学设计研究——以体育服务与管理专业为例

16

作者 王文娜 《湖北函授大学学报》 2016年第2期144-146,共3页

随着信息技术的飞速发展,信息化环境下的课程教学打破了时间、空间和地域的限制,在很大程度上改变了原有的教育教学模式。专业英语教学也必须去积极探索和实践如何有效地在信息化环境下搞好相关资源的整合,实现传统的英语教学模式和现... 随着信息技术的飞速发展,信息化环境下的课程教学打破了时间、空间和地域的限制,在很大程度上改变了原有的教育教学模式。专业英语教学也必须去积极探索和实践如何有效地在信息化环境下搞好相关资源的整合,实现传统的英语教学模式和现代教学模式的有机结合,改变传统的教学方式,为学生认知能力的发展和提高拓展空间,以求得更好的教学效果。 展开更多

关键词 信息技术 专业英语 教学设计 网络平台

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“印后加工工艺”课程网络教学设计与探索

17

作者 邱丙中 刘晓丽 +2 位作者 李娜 邱文奇 郭博博 《数字印刷》 北大核心 2020年第3期66-72,共7页

受新型冠状病毒疫情的影响,针对学校不能按期开学的情况,按照教育部“停课不停学”的要求,全国各地学校开启了网络教学模式。如何应用信息技术手段有效开展网络教学是广大教师和学生关注的首要问题。“印后加工工艺”课程是包装印刷类... 受新型冠状病毒疫情的影响,针对学校不能按期开学的情况,按照教育部“停课不停学”的要求,全国各地学校开启了网络教学模式。如何应用信息技术手段有效开展网络教学是广大教师和学生关注的首要问题。“印后加工工艺”课程是包装印刷类专业基础课程,本研究对该课程网络教学进行了设计与探索,为了保证网络教学效果,选取了合适的教学平台和恰当的授课方式,建立了网络教学资源库,按照“先学后教,以学定教”的教学理念,把整个教学过程分为课前自主学习、课堂深化学习、课后拓展学习三个环节,并根据不同的授课内容,设计了多种多样的教学活动,有效地提高了学生学习效果,并且充分发挥网络教学的作用。 展开更多

关键词 包装印刷 网络教学 教学设计 教学平台

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21世纪以来教育技术理论与实践的新发展 被引量：73

18

作者 何克抗 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第10期5-14,共10页

文章从教育技术学科理论基础的完善、教育技术学科理论体系的建构、教学设计理论的拓展、信息化教学理论的形成、信息化教学支撑环境的创建以及教育技术能力标准的大规模贯彻实施等六个方面,较系统、深入地论述了本世纪以来国内外教育... 文章从教育技术学科理论基础的完善、教育技术学科理论体系的建构、教学设计理论的拓展、信息化教学理论的形成、信息化教学支撑环境的创建以及教育技术能力标准的大规模贯彻实施等六个方面,较系统、深入地论述了本世纪以来国内外教育技术领域理论研究与应用实践的新发展。认清这种发展趋势,既对高等院校教育技术学科与教育技术专业的建设具有指导意义,也对我国电化教育事业的发展具有促进作用。 展开更多

关键词 教育技术学科理论基础 教育技术学科理论体系 教学设计理论 信息化教学理论 信息化教学支撑环境 教育技术能力标准

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网络教学平台的扩展性研究 被引量：24

19

作者 王萍 吴亚馨 《现代远程教育研究》 CSSCI 2015年第5期94-103,共10页

网络教学平台作为在线学习的基础性技术平台,支持着远程教学、多种在线学习活动和非正式学习的发展。在当前环境下,单一封闭的系统平台很难凭借自身力量满足教师和学习者多元化的教学设计和学习支持要求,缺乏可扩展性制约网络教学平台... 网络教学平台作为在线学习的基础性技术平台,支持着远程教学、多种在线学习活动和非正式学习的发展。在当前环境下,单一封闭的系统平台很难凭借自身力量满足教师和学习者多元化的教学设计和学习支持要求,缺乏可扩展性制约网络教学平台的发展。可扩展性是指软件系统扩展新功能的能力和容易程度。研究网络教学平台的扩展机制对于教育系统开发、学习工具应用、平台价值提升、个人学习环境建构等具有积极意义。对扩展性的分析可以从两个角度展开:面向集成的平台扩展与面向开放的平台扩展。面向集成的扩展方式主要使用Web组件、IMS LTI和模块开发等方式,面向开放的平台扩展主要通过开放API方式实现。不同扩展方式在教学支持、技术特征、标准规范等方面具有不同的特点。对网络教学平台的扩展性设计应在符合通用设计准则的基础上,从教学、功能、技术、环境等角度综合思考。 展开更多

关键词 网络教学平台 可扩展性 扩展方式 集成 开放 LMS MOOC

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PBL网络教学平台的设计 被引量：12

20

作者 庄科君 马红亮 《现代教育技术》 2004年第3期48-52,共5页

PBL是建构主义学习理论指导下的一种新的教学模式,具有很好的教学效果,尤其在网络环境下,PBL有着其独特的优点,具有很好的发展前景。该文试图从PBL学习理论入手,讨论网络环境下PBL的优势,分析目前网络教学平台的优缺点,从PBL的过程来讨... PBL是建构主义学习理论指导下的一种新的教学模式,具有很好的教学效果,尤其在网络环境下,PBL有着其独特的优点,具有很好的发展前景。该文试图从PBL学习理论入手,讨论网络环境下PBL的优势,分析目前网络教学平台的优缺点,从PBL的过程来讨论PBL网络教学平台的设计。 展开更多

关键词 PBL 教学模式 网络教学平台 网络环境 模块设计

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