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心传与文授:营造匠人的学习生活
1
作者
吴旻瑜
《中国教育:研究与评论》
2019年第1期122-159,共38页
营造匠人是中国古代专门从事建筑建造的手工艺人。由于中国古代建筑在结构与材料上的特殊性,中国古代营造匠人承担着建筑设计、施工、管理等多方面的职能。中国营造匠艺由绘画、算诀、术数、典章与手艺等构成,其内涵之丰富早已超越了通...
营造匠人是中国古代专门从事建筑建造的手工艺人。由于中国古代建筑在结构与材料上的特殊性,中国古代营造匠人承担着建筑设计、施工、管理等多方面的职能。中国营造匠艺由绘画、算诀、术数、典章与手艺等构成,其内涵之丰富早已超越了通常所说的"手艺"范畴。庞大的营造匠艺体系的学习旷日持久、形式多样,早已超越了通常所说的"师徒制""学徒制"范畴。营造匠人的学徒期有其严谨的架构。但"满师"之后的自我学习才是其能否一路向上的关键。"钞本""秘笈"的大量存在,一方面表明了营造匠人学习方式的多样性与学习过程的长期性,另一方面也说明了营造匠人对学习、对教育的重视。
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关键词
心传
文授
营造匠人
学习生活
原文传递
题名
心传与文授:营造匠人的学习生活
1
作者
吴旻瑜
机构
华东师范大学教育学部
出处
《中国教育:研究与评论》
2019年第1期122-159,共38页
文摘
营造匠人是中国古代专门从事建筑建造的手工艺人。由于中国古代建筑在结构与材料上的特殊性,中国古代营造匠人承担着建筑设计、施工、管理等多方面的职能。中国营造匠艺由绘画、算诀、术数、典章与手艺等构成,其内涵之丰富早已超越了通常所说的"手艺"范畴。庞大的营造匠艺体系的学习旷日持久、形式多样,早已超越了通常所说的"师徒制""学徒制"范畴。营造匠人的学徒期有其严谨的架构。但"满师"之后的自我学习才是其能否一路向上的关键。"钞本""秘笈"的大量存在,一方面表明了营造匠人学习方式的多样性与学习过程的长期性,另一方面也说明了营造匠人对学习、对教育的重视。
关键词
心传
文授
营造匠人
学习生活
Keywords
enlighten
by
koan
instruct
by
text
architecture
craftsmen
learning
life
分类号
G529 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
心传与文授:营造匠人的学习生活
吴旻瑜
《中国教育:研究与评论》
2019
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