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考虑移动互联环境下面向智慧课堂的离散数学教学方法研究
被引量:
3
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作者
邢雪
李双远
《高教学刊》
2021年第7期99-102,107,共5页
高等教育阶段计算机科学与技术专业教学中离散数学课程为基础数学课程,研究对现阶段专业基础数学课程学情进行分析,剖析传统教育模式在现阶段教育结构中的不足。从移动互联外部环境出发,深入解构专业基础数学课程的教学方法,提出以基于...
高等教育阶段计算机科学与技术专业教学中离散数学课程为基础数学课程,研究对现阶段专业基础数学课程学情进行分析,剖析传统教育模式在现阶段教育结构中的不足。从移动互联外部环境出发,深入解构专业基础数学课程的教学方法,提出以基于课程教学内容为教学主线,以学生即时反馈的教学互动为教学副线的教学设计思路。结合移动应用进行离散数学课程改革实践,具体教学实践以智慧课堂设计为理论的载体,实际应用辅助平台实现教学反馈互动,以即时反馈教学互动工具实现混合学习和协作学习教学理念。
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关键词
移动互联
智慧课堂
混合学习
协作学习
即时反馈教学
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职称材料
题名
考虑移动互联环境下面向智慧课堂的离散数学教学方法研究
被引量:
3
1
作者
邢雪
李双远
机构
吉林化工学院信息与控制工程学院
吉林化工学院信息中心
出处
《高教学刊》
2021年第7期99-102,107,共5页
基金
2020年吉林省高教学会高教科研一般课题“面向工程智能化创新的软件项目实训基础课程OBE理念教学实践研究”(编号:JGJX2020D360)。
文摘
高等教育阶段计算机科学与技术专业教学中离散数学课程为基础数学课程,研究对现阶段专业基础数学课程学情进行分析,剖析传统教育模式在现阶段教育结构中的不足。从移动互联外部环境出发,深入解构专业基础数学课程的教学方法,提出以基于课程教学内容为教学主线,以学生即时反馈的教学互动为教学副线的教学设计思路。结合移动应用进行离散数学课程改革实践,具体教学实践以智慧课堂设计为理论的载体,实际应用辅助平台实现教学反馈互动,以即时反馈教学互动工具实现混合学习和协作学习教学理念。
关键词
移动互联
智慧课堂
混合学习
协作学习
即时反馈教学
Keywords
mobile
internet
intelligent
classroom
mixed
learning
collaborative
learning
instant
feedback
teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
考虑移动互联环境下面向智慧课堂的离散数学教学方法研究
邢雪
李双远
《高教学刊》
2021
3
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