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题名基于深度学习的探究式合作法在初中数学教学中的实践
被引量：5
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作者
周伟国
王罗那
李依睿
黄韬
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机构
湖州市吴兴区东林中学
湖州师范学院理学院
上海外国语大学立泰语言文化学院剑桥国际中心
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出处
《湖州师范学院学报》
2023年第8期99-104,共6页
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基金
浙江省高等教育“十四五”教学改革项目(jg20220550)
湖州师范学院“四新”教育教学改革研究建设项目(JG202238)。
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文摘
探究式合作学习法能在深化学生对知识理解的基础上调动学生的学习动力,为学生的交流、思考提供机会.基于深度学习开展探究式合作法,可以从以下三个阶段实现:丰富情境引入类型,激发学生的深层动机;合理设置探究内容,强调对内容的重新建构;注重探究过程,关注逻辑思维的发展.同时通过教学案例进一步阐释如何促进学生思维发展,帮助学生从浅层学习走向深度学习.
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关键词
数学素养
深度学习
探究式合作学习法
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Keywords
mathematics literacy
deep learning
inquiry-based cooperative method
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名探究式与合作学习策略在药剂学教学实践中的应用探索
被引量：4
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作者
邓颖慧
庞艳华
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机构
曲靖医学高等专科学校
武装警察部队曲靖支队
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出处
《大理学院学报（综合版）》
CAS
2015年第4期89-92,共4页
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文摘
药剂学教学过程中需要应用多种教学手段与方法。为提高药剂学教学质量积累经验,紧密结合当前药剂学实验教学内容,开展探究式与小组合作学习策略在教学方法和成效上的研究,并根据教学实践,阐述了探究式与合作学习的新型教学方法的特点、运用条件及运用效果。
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关键词
探究式教学法
合作学习法
药剂学
教学实践
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Keywords
inquiry-based teaching
cooperative learning method
pharmacy
teaching practice
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分类号
R94
[医药卫生—药剂学]
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