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产出导向法在商务英语信函写作课堂中的实践研究 被引量：13
1
作者 樊继英 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第33期62-64,共3页
“产出导向法”是以“输出驱动假设”为原型而不断发展完善后的一种全新的外语教学理论,强调“输出驱动”“输入促成”及“选择性学习”教学假设,充分体现了“学用一体”的教学理念。商务英语信函写作课程是一门实用性很强的课程,旨在... “产出导向法”是以“输出驱动假设”为原型而不断发展完善后的一种全新的外语教学理论,强调“输出驱动”“输入促成”及“选择性学习”教学假设,充分体现了“学用一体”的教学理念。商务英语信函写作课程是一门实用性很强的课程,旨在培养学生从事外经贸工作的书面表达技能,因此理论与实践的结合十分关键。将产出导向法应用到商务英语信函写作课程中,可以结合实例展示实践产出导向法的具体教学设计及过程。 展开更多
关键词 产出导向法 商务英语 信函写作 输出驱动 输入促成 选择性学习
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基于“产出导向法”的民办高校英语类专业写作词汇教学改革探索 被引量：3
2
作者 周远 《湖北开放职业学院学报》 2020年第9期171-173,共3页
文秋芳教授创建的"产出导向法"是旨在克服中国大学外语教学中"学用分离"弊端而提出的提高外语课堂教学效率的理论。尝试将这一课堂教学理论应用于所任教的英语翻译专业写作词汇教学中,通过分析传统英语写作词汇教... 文秋芳教授创建的"产出导向法"是旨在克服中国大学外语教学中"学用分离"弊端而提出的提高外语课堂教学效率的理论。尝试将这一课堂教学理论应用于所任教的英语翻译专业写作词汇教学中,通过分析传统英语写作词汇教学中的问题,设计了输出驱动、输入促成、师生合作评价的教学思路,并将之运用于课堂词汇教学实践。结果发现,在同等条件下,产出导向法指导下输入词汇并运用于写作中,与传统写作教学相比显著不同,前者更能激发学生的写作热情,学生更易记住并运用单词。 展开更多
关键词 产出导向法 输出驱动 输入促成 词汇教学 生词记忆
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基于“输出驱动-输入促成”假设的英美文学课程教学模式的应用实践
3
作者 高扬 《黄山学院学报》 2021年第6期137-139,共3页
基于"输出驱动-输入促成"假设构建的"12345"英美文学课程教学模式开展课堂教学实践,通过问卷调查和考试成绩,证明该教学模式改善了教学效果,但模式的应用要充分尊重学生的个性差异,并不断改进,以期为英美文学课程... 基于"输出驱动-输入促成"假设构建的"12345"英美文学课程教学模式开展课堂教学实践,通过问卷调查和考试成绩,证明该教学模式改善了教学效果,但模式的应用要充分尊重学生的个性差异,并不断改进,以期为英美文学课程教学改革提供有价值的借鉴。 展开更多
关键词 “输出驱动-输入促成”假设 “12345”英美文学课程教学模式 课堂教学实践 教学效果和反思
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POA理论下混合教学在针推专业英语课程中的实践研究 被引量：2
4
作者 孙琪梦 《现代英语》 2020年第21期26-28,共3页
产出导向法是文秋芳教授提出的一种现代外语教学理论;混合式教学法是后疫情时代大部分高校教师会采用的,适合于当前学生学习习惯的教学方法。在中医类专业的英语课堂中,以往出现学生课堂参与度不高,学习动力不足等情况较多,因此,让中医... 产出导向法是文秋芳教授提出的一种现代外语教学理论;混合式教学法是后疫情时代大部分高校教师会采用的,适合于当前学生学习习惯的教学方法。在中医类专业的英语课堂中,以往出现学生课堂参与度不高,学习动力不足等情况较多,因此,让中医类专业学生在英语课程中寻求获得感尤其重要,本研究将产出导向法理论与移动混合式教学融合,应用到针推专业的英语课程当中,结合实例,展示实践的具体教学设计以及教学过程。 展开更多
关键词 产出导向法 混合式教学 输出驱动 输入促成 合作评价
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