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谈英语学科素养——思维品质 被引量：128
1
作者 刘道义 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2018年第8期80-85,共6页
关于外语学科对思维能力和思维品质发展的作用的课题,以往研究较少,因此,新高中英语课标将思维品质列为学科核心素养之一以后引起热议。为了澄清一些模糊看法,本文从分析教育与思维、语言与思维的关系谈起,结合英语学科教学内容论证了... 关于外语学科对思维能力和思维品质发展的作用的课题,以往研究较少,因此,新高中英语课标将思维品质列为学科核心素养之一以后引起热议。为了澄清一些模糊看法,本文从分析教育与思维、语言与思维的关系谈起,结合英语学科教学内容论证了英语学科能够发展思维品质,并且介绍了英语学科如何培养思维品质的一些方法。 展开更多
关键词 英语学科素养 思维品质 逻辑性思维 批判性思维 创新性思维
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思维导图对医学生创新思维培养探析 被引量：49
2
作者 刘慧茹 董晶 +1 位作者 肖汉琼 金杰 《中国继续医学教育》 2020年第25期67-70,共4页
如何培养医学生创新思维是当前医学教育亟待解决的问题。文章拟探讨思维导图应用于医学生创新思维培养的理论基础、可行性分析、教学评价及未来展望。思维导图是结合左右脑功能的有效思维锻炼工具。创新思维是指以新颖独创的方法解决问... 如何培养医学生创新思维是当前医学教育亟待解决的问题。文章拟探讨思维导图应用于医学生创新思维培养的理论基础、可行性分析、教学评价及未来展望。思维导图是结合左右脑功能的有效思维锻炼工具。创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。思维导图促进创新思维能力培养具有理论基础:脑科学理论,格式塔理论,建构主义学习理论,可视化教学理论。思维导图应用于创新思维能力培养具有可行性:思维导图有利于促进学生逻辑思维能力培养,为培养医学生创新思维储备热能。思维导图有助于发散思维和逆向思维的培养。创新性思维评价方法包括问卷调查主观评估法及创新思维量表评估法。未来在教学过程中尚需探索更好的教学方案和教学途径。未来也许结合创新思维训练方法和思维导图一起,可以更有效的提升医学生的创新思维能力。 展开更多
关键词 教育 思维导图 创新思维 医学教学 逻辑思维 发散思维 批判性思维
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主动性不同条件下导师指导风格对研究生创新能力差异性影响研究——基于九所大学的数据调查 被引量：49
3
作者 吴杨 韦艳玲 +1 位作者 施永孝 李明磊 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第3期74-79,共6页
本文以九所高校的500份问卷调查和28位师生的深度访谈为数据样本,通过分位回归模型考查研究生主动性不同条件下,导师支持型和控制型指导风格对研究生创新能力的影响。研究发现:(1)个人主动性较高时,支持型指导风格对该研究生群体创新思... 本文以九所高校的500份问卷调查和28位师生的深度访谈为数据样本,通过分位回归模型考查研究生主动性不同条件下,导师支持型和控制型指导风格对研究生创新能力的影响。研究发现:(1)个人主动性较高时,支持型指导风格对该研究生群体创新思维和创新行为的影响都很大;个人主动性较低时,控制型指导风格对该群体创新思维和创新行为的影响相对较大。(2)支持型指导风格对主动性不同的研究生群体创新行为的影响差别较大;控制型指导风格对主动性不同的研究生群体创新思维的影响差别并不明显。 展开更多
关键词 导师指导风格 研究生 创新思维 创新行为 个人主动性
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基于创新能力培养的计算机网络教学探索 被引量：40
4
作者 周志宇 《现代电子技术》 2007年第4期189-191,共3页
大学生创新能力培养是高校教育创新的重要内容,教学创新是教育创新的核心内容和关键。在计算机网络课程教学改革实践中,通过教学观念更新、优化教学内容、创新教学方法和手段、改革实验环节、改革评价体系,提高计算机网络课程的教学效果... 大学生创新能力培养是高校教育创新的重要内容,教学创新是教育创新的核心内容和关键。在计算机网络课程教学改革实践中,通过教学观念更新、优化教学内容、创新教学方法和手段、改革实验环节、改革评价体系,提高计算机网络课程的教学效果,培养学生树立创新意识、增加创新精神、提高创新能力,从而适应社会对具有创新能力和创新思维的高级人才的需要。 展开更多
关键词 创新能力 创新意识 教学改革 计算机网络
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电力电子技术仿真实验教学与创新思维拓展 被引量：36
5
作者 苏良昱 王武 葛瑜 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第1期170-173,共4页
针对电力电子技术课程传统教学过程中偏理论而轻实践、强调主电路而忽视控制电路分析,从而造成学生创新意识不高、创新能力差的实际情况,分析了引入仿真和创新意识拓展的必要性,并提出在电力电子技术课程教学中引入系统级电力电子仿真软... 针对电力电子技术课程传统教学过程中偏理论而轻实践、强调主电路而忽视控制电路分析,从而造成学生创新意识不高、创新能力差的实际情况,分析了引入仿真和创新意识拓展的必要性,并提出在电力电子技术课程教学中引入系统级电力电子仿真软件PLECS进行辅助教学的新方法。通过在斩波电路的应用实例,说明该方法能灵活应用于仿真教学,加深学生对电力电子控制技术知识的理解,提高学生的学习主动性,增强学生的创新意识。 展开更多
关键词 创新思维 PLECS 仿真实验 教学改革 电力电子
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创造性思维与创新思维:内涵辨析、联动与展望 被引量：34
6
作者 詹泽慧 梅虎 +1 位作者 麦子号 邵芳芳 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期40-49,66,共11页
创造性思维与创新思维在概念上一直存在混用的情况。虽然创造与创新的内涵的确存在一定程度的重叠,但二者在核心范畴中的差别不应被忽视。创造性思维是建立在想象力、遗传与天赋、智商、思维联结的基础上,进而发展为强调独创性、发散性... 创造性思维与创新思维在概念上一直存在混用的情况。虽然创造与创新的内涵的确存在一定程度的重叠,但二者在核心范畴中的差别不应被忽视。创造性思维是建立在想象力、遗传与天赋、智商、思维联结的基础上,进而发展为强调独创性、发散性和适切性的一种原生性思维;而创新思维则是建立在新技术和新发明的产品应用与推广上,强调其社会和经济效益的一种再生性思维。两类思维在想法新颖性、想法可行性、环境激发性、主观能动性和产品承载性上存在共同点;但在价值目标、思考方式、时间阶段、主体规模和务实程度上存在差异。过去的创客教育通常强调创造性思维的培养而没有延续至创新思维的激发。在当前创新型社会的背景下,对创新人才的培养更应该同时考虑创造性思维与创新思维的联动式发展。产品是创造性思维向创新思维转化的一个载体,产品创作是创造性思维与创新思维联动的关键阶段。在课程设计的微观视角下,可通过创意激发、产品创作、展示推广三个阶段实现创造性思维与创新思维的联动培养;在教育系统的宏观视角下,倡导建立从基础教育到高等教育的渐进式思维培养机制和"学校-企业-社会"三方联动的创新教育生态系统,以支持学生创造性思维成果向创新思维成果转化,促进政产学研四螺旋循环上升。 展开更多
关键词 创造性思维 创新思维 概念发展 核心内涵 联动模型
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高分子材料与工程专业实践教学改革研究与探索 被引量：34
7
作者 刘宇艳 于海洋 +3 位作者 龙军 刘丽 孟令辉 刘立洵 《高分子通报》 CAS CSCD 北大核心 2011年第11期102-106,共5页
实践教学是培养大学生创新精神、创新能力和实践能力的最重要教学环节。本文阐述了高分子材料与工程专业实践教学的现状和存在的问题,总结了实验教学、生产实习、毕业设计这三大实践教学环节在人才培养过程中的重要作用。针对实践教学... 实践教学是培养大学生创新精神、创新能力和实践能力的最重要教学环节。本文阐述了高分子材料与工程专业实践教学的现状和存在的问题,总结了实验教学、生产实习、毕业设计这三大实践教学环节在人才培养过程中的重要作用。针对实践教学存在的问题和不足,我们着力构建新的培养模式和实践教学环境,增加研究性、探索性实践教学内容比例等,为培养具有创新精神和实践能力的专业人才奠定基础。 展开更多
关键词 实践教学 改革 创新精神 实践能力
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思维导图方法的教学实践 被引量：34
8
作者 刘智敏 独知行 +1 位作者 于胜文 韩晓冬 《测绘科学》 CSCD 北大核心 2016年第9期186-190,共5页
思维导图在国内外已有多项研究证明思维导图在促进学生创新思维发展上有作用。在测绘类学科的高校教学中引入思维导图这种学习和工作方法,用在测绘本科教学改革中的讲座责任制授课模式上,通过在测绘本科教学方法改革的需求分析、应用实... 思维导图在国内外已有多项研究证明思维导图在促进学生创新思维发展上有作用。在测绘类学科的高校教学中引入思维导图这种学习和工作方法,用在测绘本科教学改革中的讲座责任制授课模式上,通过在测绘本科教学方法改革的需求分析、应用实践和学生调查统计,得出结论:思维导图用于测绘类高校教学中,有利于提高学生创新思辨和自主学习能力,有助于达到以"能力"为核心的测绘专业人才培养目标。 展开更多
关键词 思维导图 测绘类 自主学习 教学改革 创新
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“课程思政”融入医学概论教学的探索与实践 被引量：33
9
作者 李笑岩 逯鹏 +3 位作者 袁文丹 孙旭红 都鹏超 曲洪林 《中国继续医学教育》 2019年第35期84-86,共3页
"课程思政"是指以各门各类专业课程为载体,将政治观点、理想信念及道德规范等思政教育融入教学过程中。为落实"立德树人"的根本任务,实现"全程育人、全方位育人"目标,在各高校专业课程中实施"课程思... "课程思政"是指以各门各类专业课程为载体,将政治观点、理想信念及道德规范等思政教育融入教学过程中。为落实"立德树人"的根本任务,实现"全程育人、全方位育人"目标,在各高校专业课程中实施"课程思政"已成为必然。在深刻理解其内涵的基础上,结合医学专业特点,根据专业特色凝练思政元素融入医学概论课程教学过程中,通过爱国主义及爱岗敬业教育、人文素质教育及培养创新思维等方式,使专业知识教育与思政教育同向同行,厚植爱国主义情怀,增强学生的社会责任感和尊重生命、关爱生命的医学人文精神,努力培养德智体美劳全面发展的高素质医学人才。 展开更多
关键词 课程思政 医学概论 教学 爱国主义 爱岗敬业 人文素质 创新思维
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面向创新能力培养的计算机网络实验教学 被引量：30
10
作者 刘艳芳 张力军 焦福菊 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第4期28-31,共4页
对在计算机网络实验教学中开展学生创新能力培养进行探索和实践,提出围绕创新意识、创新思维和创新技能三步法进行创新能力培养的方案,在实验内容设计上采取分层次、多类型、综合化和一体化的设计方法,在实验教学方法上推行自主化和开... 对在计算机网络实验教学中开展学生创新能力培养进行探索和实践,提出围绕创新意识、创新思维和创新技能三步法进行创新能力培养的方案,在实验内容设计上采取分层次、多类型、综合化和一体化的设计方法,在实验教学方法上推行自主化和开放式教学,借助竞赛和创新实践基地,逐步加强创新能力的培养。经过3年多的实践教学,对学生的创新能力培养取得了显著的成效。 展开更多
关键词 计算机网络实验 创新能力培养 创新意识 创新思维 创新技能
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创新思维改变地图学 被引量：32
11
作者 王家耀 孙力楠 成毅 《地理空间信息》 2011年第2期1-5,18,共6页
随着社会发展和技术进步,地图学经历了并正在继续经历着巨大的变化,这应当是人类创新思维的推动。从8个方面论述了改变地图学的创新思维,正是这些创新思维使地图学这门具有悠久历史的传统学科生机勃勃、充满活力,如今传统地图学(地图制... 随着社会发展和技术进步,地图学经历了并正在继续经历着巨大的变化,这应当是人类创新思维的推动。从8个方面论述了改变地图学的创新思维,正是这些创新思维使地图学这门具有悠久历史的传统学科生机勃勃、充满活力,如今传统地图学(地图制图学)已发展成为地图制图学与地理信息工程(地理信息系统)学科,传统地图学已经被数字化地图学所取代,正向以地理空间信息综合服务为核心的信息化地图学转变。地图学发展的历史表明,创新思维是必不可少的。 展开更多
关键词 创新思维 地图 地图学
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探究知识经济时代图书馆员的读书意识 被引量：31
12
作者 陈杏 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2004年第2期61-62,103,共3页
文章对知识经济时代图书馆员读书意识的价值、特征和所应该具备的前提条件、主要因素等 。
关键词 知识经济 图书馆员 读书意识 创新思维 国际意识 探索精神
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文本思辨创新式阅读教学模式研究 被引量：29
13
作者 殷晓芳 《中国外语》 2004年第1期41-45,共5页
思辨创新是当下的一个强势词语。文本思辨创新式阅读教学模式的提出顺应了大学英语教学从技能型向思辨型转变这一形势要求。着眼于思辨创新的实质,文章认为解构主义为教学模式提供了理论基础。思辨创新式阅读是一种解构阅读。文本意义... 思辨创新是当下的一个强势词语。文本思辨创新式阅读教学模式的提出顺应了大学英语教学从技能型向思辨型转变这一形势要求。着眼于思辨创新的实质,文章认为解构主义为教学模式提供了理论基础。思辨创新式阅读是一种解构阅读。文本意义不是客观的,具有不确定性和互文性,意义的生发依赖于解读者对文本的解构和重构的思辨和对互文性的批评性分析。教师和学生对文本意义的阐释与建构具有平等的地位。 展开更多
关键词 思辨创新 教学模式 解构阅读 不确定性 互文性
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我国大学生学习力的特征研究 被引量：29
14
作者 张湘韵 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2016年第2期95-102,共8页
大学生学习力是大学生学习质量的重要表征,为了了解我国大学生学习力的现状特征,将我国大学生学习力分为学习效率与持续性、学习动机、学习态度、学习方法以及创新思维等五个维度,围绕不同群体大学生学习力对全国大学生进行了抽样调查,... 大学生学习力是大学生学习质量的重要表征,为了了解我国大学生学习力的现状特征,将我国大学生学习力分为学习效率与持续性、学习动机、学习态度、学习方法以及创新思维等五个维度,围绕不同群体大学生学习力对全国大学生进行了抽样调查,研究发现:我国大学生学习力总体呈正向分布,不同地区、不同院校之间有显著差异,随着年级的升高,大学生学习力呈现U形发展趋势,院校类型与学习力并非完全对应等结论。研究进一步揭示大学生学习力各要素之间表现出不同稳定性、提出"大二"年级现象凸显出教师的指导作用以及改进大学生学习方式是提升大学生学习力的关键等实践路径。 展开更多
关键词 大学生学习力 学习效率与持续性 学习动机 学习态度 学习方法 创新思维
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以创新思维推进区域经济高质量发展 被引量：29
15
作者 金碚 《区域经济评论》 北大核心 2018年第4期39-42,共4页
自从党的十九大做出中国已从高速增长阶段转向高质量发展阶段的重大判断以来,关于高质量发展的经济学研究方兴未艾。从学理意义上说,高质量发展的根本特征其实就是,经济发展的工具理性要更好地契合人类发展的本真价值目标。如何将新时... 自从党的十九大做出中国已从高速增长阶段转向高质量发展阶段的重大判断以来,关于高质量发展的经济学研究方兴未艾。从学理意义上说,高质量发展的根本特征其实就是,经济发展的工具理性要更好地契合人类发展的本真价值目标。如何将新时代的新理念转化为新的行动,则成为各地区经济社会发展的根本性创新方向,至少体现在以下五个方面和特别令人关注的重要问题上:即产业应转向各产业链的高端环节和核心技术领域,开拓空间,实现创新发展;环境应实现从污浊到清美的改善,成为区域发展质量高低和竞争力强弱的关键;土地的角色应从财富魔杖转变为长治久安、永续发展的稳固基石,保证地区经济社会的持续良性发展;实现新旧动能转换,使新动能更具方向自觉性,即更有"彻悟"性的动力和能量,发现更广泛,更强有力的发展动因;民生从自利转向共享,将民生关切的方向从个人主体,提升为更加关切"人民"主体。 展开更多
关键词 创新思维 区域经济 高质量发展
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人工智能教学与计算思维培养 被引量：26
16
作者 王甲海 印鉴 《计算机教育》 2010年第19期68-70,共3页
计算机专业教育要选择适当的知识为载体,来进行能力培养和素质教育。首先分析人工智能的基本教学内容和计算思维能力间的联系,然后给出了人工智能教学中计算思维能力的培养方法,并进行了总结。
关键词 人工智能 计算思维 创新思维
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基于LED光源特性的半导体照明应用创新与发展 被引量：26
17
作者 郝洛西 杨秀 《照明工程学报》 2012年第1期1-6,共6页
LED步入普通照明,正在孕育着一场新的变革。文中提出利用光的非视觉生物效应、以昼夜节律光生物学理论为基础的光健康理念是人居光环境半导体照明研发与应用的新方向;另外对LED超越照明的应用进行了展望;最后提出了半导体照明创新发展... LED步入普通照明,正在孕育着一场新的变革。文中提出利用光的非视觉生物效应、以昼夜节律光生物学理论为基础的光健康理念是人居光环境半导体照明研发与应用的新方向;另外对LED超越照明的应用进行了展望;最后提出了半导体照明创新发展的技术路线。今天的LED照明,跨越了颜色科学、光学、数字控制技术等多个学科,我们必须重新思考模式与路线问题。 展开更多
关键词 LED 人居光环境 创新思维 光健康 超越照明
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思维导图法在物理化学教学中的应用 被引量：26
18
作者 梁红莲 傅丽 +3 位作者 赵娣 郑慧敏 王红伟 王树军 《化学教育》 北大核心 2017年第20期17-22,共6页
针对物理化学的特点和大学生的认知特征,探索用思维导图方法辅助物理化学的教学过程,并将其应用到学生预习、教师课堂教学、课后归纳总结等教学环节.多年的教学实践证明,该方法能有效地激发学生的学习积极性,培养学生的创新思维和解决... 针对物理化学的特点和大学生的认知特征,探索用思维导图方法辅助物理化学的教学过程,并将其应用到学生预习、教师课堂教学、课后归纳总结等教学环节.多年的教学实践证明,该方法能有效地激发学生的学习积极性,培养学生的创新思维和解决问题的能力. 展开更多
关键词 思维导图 物理化学 创新思维
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专业基础课教学内容的选材与创新——清华大学电路原理课程案例研究 被引量：25
19
作者 于歆杰 陆文娟 王树民 《电气电子教学学报》 2006年第3期1-5,共5页
以清华大学电路原理课对教学内容的改革为例,讨论了在科技迅猛发展和培养创新型人才的前提下基础课和专业基础课对经典教学内容进行选材与创新的可行思路,可供广大基础课和专业基础课教师参考和借鉴。
关键词 研究型教学 创新性思维 认知规律
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大学生创新思维能力形成影响因素的实证分析 被引量：25
20
作者 李存金 闫永晶 杨青 《技术经济》 CSSCI 2013年第3期29-35,共7页
构建了大学生创新思维能力形成影响因素分析模型。在此基础上,设计调查问卷,利用调查数据对影响大学生创新思维能力形成的因素及其与大学生创新思维能力的相关性进行实证分析。实证分析结果表明:大学生创新思维能力仍较低;大学生自身维... 构建了大学生创新思维能力形成影响因素分析模型。在此基础上,设计调查问卷,利用调查数据对影响大学生创新思维能力形成的因素及其与大学生创新思维能力的相关性进行实证分析。实证分析结果表明:大学生创新思维能力仍较低;大学生自身维度因素对其创新思维能力的影响较大,说明大学生创新思维能力的形成是一个长期积累的过程;教育体系维度因素对大学生创新思维能力有一定影响;家庭培养维度因素、社会创新环境维度因素的影响较弱。 展开更多
关键词 创新思维 创新能力 大学生
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