基于熵权TOPSIS法的企业创新型技术人才价值评价 被引量：13

1

作者 王馨 陈妮 赵雅雯 《东北大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第12期1788-1793,共6页

借鉴冰山模型对胜任力的分类,将企业创新型技术人才价值分为显性价值和隐性价值.显性价值包括创新知识、创新技能和创新成果;隐性价值包括创新品格、创新动机和创新潜力.基于文献研究和深度访谈结果,选取21个创新型技术人才价值评价指标... 借鉴冰山模型对胜任力的分类,将企业创新型技术人才价值分为显性价值和隐性价值.显性价值包括创新知识、创新技能和创新成果;隐性价值包括创新品格、创新动机和创新潜力.基于文献研究和深度访谈结果,选取21个创新型技术人才价值评价指标,采用熵权法计算权重,运用TOPSIS法评价创新型技术人才价值,并通过MATLAB软件实现评价过程,建立企业创新型技术人才价值评价体系.结果表明,基于熵权的TOPSIS方法能够有效评估企业创新型技术人才的要素价值和综合价值,可以为企业创新型技术人才的选拔、培养和激励提供重要依据. 展开更多

关键词 创新型技术人才 胜任力 熵权法 TOPSIS法 价值评价

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地方高职院校创新创业教育体系创新与实践——以苏州市职业大学为例 被引量：5

2

作者 王赟 《创新创业理论研究与实践》 2022年第22期62-65,共4页

为了提升地方高职院校大学生创新创业意识和创业实践能力,培养高素质创新型技术技能人才,苏州市职业大学从课程体系、培养模式、培养路径等方面入手,创建了地方高职院校“校内贯通、校际协同、校地融合”三域耦合的创新创业生态圈,构建... 为了提升地方高职院校大学生创新创业意识和创业实践能力,培养高素质创新型技术技能人才,苏州市职业大学从课程体系、培养模式、培养路径等方面入手,创建了地方高职院校“校内贯通、校际协同、校地融合”三域耦合的创新创业生态圈,构建了“五位一体”的创新型技术技能人才培养模式,创新了“五级推进”的创新型技术技能人才培养路径,总结了近年来学校“双创”教育实施成效,以期对其他地方高职院校创新创业教育改革提供借鉴。 展开更多

关键词 创新创业教育 创新型技术技能人才 人才培养体系

原文传递

“研创融通、产教融合”培养技术技能人才的实践探析

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作者 罗道坚 吴辉 李成营 《林区教学》 2024年第8期64-68,共5页

科学研究项目是职业院校实施第二课堂的重要载体之一。挖掘科研项目“研创融通、产教融合”的先天优势,实施产、教、研、创一体融合的育人实践,可以有效激发学生研究兴趣与攻坚克难的勇气。从“岗课赛证”融通的价值基点出发,分析“校... 科学研究项目是职业院校实施第二课堂的重要载体之一。挖掘科研项目“研创融通、产教融合”的先天优势,实施产、教、研、创一体融合的育人实践,可以有效激发学生研究兴趣与攻坚克难的勇气。从“岗课赛证”融通的价值基点出发,分析“校、企、师、生”四维之中开展科研项目育人堵点,并以学生参与科研项目研究为例,从甄选研究主题、明确培养目标、探索育人举措、实施评价诊断改进等四个方面,对科研项目培养创新技术技能人才的实践进行探讨。 展开更多

关键词 产教研创 创新技术技能人才 创新创业 第二课堂 职业教育

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构建创新型技能人才培养模式的研究 被引量：2

4

作者 吴友石 张瑞珍 《职业技术教育》 2006年第29期5-6,共2页

创新传统的"订单式"校企合作模式,走向更深层次的合作,是当今职业教育的一种必然选择。高职院校应面向教学科研和产业结构调整,抓产业发展和实训基地建设;抓教学改革,构建技术型教学体系;面向地方经济建设需要,促进以市场为... 创新传统的"订单式"校企合作模式,走向更深层次的合作,是当今职业教育的一种必然选择。高职院校应面向教学科研和产业结构调整,抓产业发展和实训基地建设;抓教学改革,构建技术型教学体系;面向地方经济建设需要,促进以市场为导向的课程体系改革;以市场为导向,推进岗位培训;以市场为导向,输送社会需要的适用性人才。 展开更多

关键词 创新型技能人才 以市场为导向 "订单式"培养 择业模式

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“三位一体、六环五步”混合式教学创新实践——以“PLC应用技术”课程为例 被引量：2

5

作者 彭小平 凌双明 《现代信息科技》 2020年第22期189-191,共3页

文章通过对机电专业和电气自动化专业学生的三维学情进行研究分析后,实施了“线上和线下混合式教学+任务闯关驱动+理实虚一体”三位一体的教学策略,报告了以行动导向教学法创新构建的“六环五步”教学模式的实施现状,并对该教学模式实... 文章通过对机电专业和电气自动化专业学生的三维学情进行研究分析后,实施了“线上和线下混合式教学+任务闯关驱动+理实虚一体”三位一体的教学策略,报告了以行动导向教学法创新构建的“六环五步”教学模式的实施现状,并对该教学模式实施的效果进行了调查,为工科专业实现德技并修的创新型技术技能人才的培养目标提供了参考。 展开更多

关键词 线上和线下混合式教学 教学模式 创新型技术技能人才

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校企合作下技能型创新人才培养路径的新思考 被引量：2

6

作者 蔡彬彬 宋楚平 《江苏工程职业技术学院学报》 2015年第2期99-101,共3页

校企合作下技能型创新人才培养是高职院校发展中面临的一个重要课题。校企合作培养技能型创新人才,将从根本上改变传统的以课堂教学为主的人才培养模式,提升创新型人才培养质量。根据创新型人才培养的研究现状,提出校企合作下技能型创... 校企合作下技能型创新人才培养是高职院校发展中面临的一个重要课题。校企合作培养技能型创新人才,将从根本上改变传统的以课堂教学为主的人才培养模式,提升创新型人才培养质量。根据创新型人才培养的研究现状,提出校企合作下技能型创新人才培养的几点新思考,并给出了高职院校在培养高端技能型人才方面的对策和建议。 展开更多

关键词 校企合作 技能型创新人才 高职院校 培养平台

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问题与对策:高职院校创新创业教育研究

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作者 于丽丽 《潍坊高等职业教育》 2016年第4期27-30,共4页

创新创业教育是高职院校推进人才培养模式改革、培养创新型技术技能人才、促进毕业生创业就业的重要举措。高职院校要高度重视创新创业教育,加强创新创业体系建设、师资队伍和实践平台建设,把创新创业教育有机融入人才培养全过程中,切... 创新创业教育是高职院校推进人才培养模式改革、培养创新型技术技能人才、促进毕业生创业就业的重要举措。高职院校要高度重视创新创业教育,加强创新创业体系建设、师资队伍和实践平台建设,把创新创业教育有机融入人才培养全过程中,切实培养学生的创新创业精神和创新创业能力。 展开更多

关键词 创新创业教育 创新型技术技能人才 课程体系 实践平台

原文传递

产教融合智能制造创新实训基地建设的研究与实践 被引量：10

8

作者 沈灿钢 孙晓明 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2019年第7期22-24,26,共4页

面对《中国制造2025》国家战略培养创新型人才的要求,学院通过校企合作,引入智能制造领域先进技术,借鉴先进工程经验与人才培养经验,构建智能制造创新实训基地,通过实训基地的应用与实践,在教学课程体系、教学资源、师资应用技术能力、... 面对《中国制造2025》国家战略培养创新型人才的要求,学院通过校企合作,引入智能制造领域先进技术,借鉴先进工程经验与人才培养经验,构建智能制造创新实训基地,通过实训基地的应用与实践,在教学课程体系、教学资源、师资应用技术能力、人才评价等各方面得到提升,以期促进专业建设及创新型技术技能人才培养。 展开更多

关键词 校企合作 智能制造创新实训基地 创新型技术技能人才 专业建设

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论创新型技术技能人才培养目标下实践教学体系的构建 被引量：3

9

作者 陈琴 《创新创业理论研究与实践》 2019年第22期50-52,共3页

培养高素质的创新型技术技能人才是地方技能型高水平大学的人才培养目标,实践教学对于提高技术技能人才必备的实际操作能力、创新能力和综合素质具有不可替代的作用。该文分析了当前地方技能型大学实践教学存在的问题,提出遵循以人为本... 培养高素质的创新型技术技能人才是地方技能型高水平大学的人才培养目标,实践教学对于提高技术技能人才必备的实际操作能力、创新能力和综合素质具有不可替代的作用。该文分析了当前地方技能型大学实践教学存在的问题,提出遵循以人为本、系统性、适应性原则,围绕实践教学构成的4个要素,构建科学完善的实践教学体系,重点做好实践教学模块设计、教学平台搭建、教学管理体系构建、完善教学运行保障机制等4个方面工作。 展开更多

关键词 创新型技术技能人才 实践教学 教学体系

原文传递

高职院校会展创新技能人才的供需匹配培养模式探究——以广州城建职业学院为例 被引量：2

10

作者 袁其玲 《广东交通职业技术学院学报》 2015年第2期53-55,59,共4页

会展人才培养与市场需求脱节一直是困扰高职院校会展教育的一个问题,这个问题关系到会展专业的办学定位和人才培养模式。文中试图从实际教学中发现问题和解决问题,探究符合现有教学条件的会展创新技能人才的培养模式,从而缓解会展企业... 会展人才培养与市场需求脱节一直是困扰高职院校会展教育的一个问题,这个问题关系到会展专业的办学定位和人才培养模式。文中试图从实际教学中发现问题和解决问题,探究符合现有教学条件的会展创新技能人才的培养模式,从而缓解会展企业奇缺专业会展人才和高职院校培养的会展专业学生就业难、对口就业率低之间的矛盾。 展开更多

关键词 会展创新技能人才 会展业 人才培养模式

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高职院校创新创业型技术技能人才培养的研究与实践 被引量：10

11

作者 肖纲领 商云仁 罗尧成 《职业教育研究》 2019年第12期58-62,共5页

改革开放以来,我国高等职业教育的人才培养定位经历了技术型专业人才、应用型实用人才、高素质技能型人才和技术技能型复合人才的历史演变。在建设创新型国家的时代背景下,高职院校的人才定位应该转向培养"创新创业型技术技能人才&... 改革开放以来,我国高等职业教育的人才培养定位经历了技术型专业人才、应用型实用人才、高素质技能型人才和技术技能型复合人才的历史演变。在建设创新型国家的时代背景下,高职院校的人才定位应该转向培养"创新创业型技术技能人才",并在规划定位、师资队伍、专业群建设及人才培养模式等方面进行全方位的改革,以实现人才培养内涵的提升与优化。 展开更多

关键词 创新创业型技术技能人才 人才培养定位 高职院校

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雨课堂嵌入式混合教学模式在水处理生物学课程中的实践与评价

12

作者 赵晴 王然登 +1 位作者 周鸿 方茜 《中国教育技术装备》 2021年第20期51-52,57,共3页

在基于雨课堂的混合教学模式思路指导下,以增强教学效果,提高培养人才创新能力和实践能力为导向,以广州大学教学条件、专业培养方案和教学现状为基础,从考核成绩、网上评价、本课程教学目标与专业毕业要求对应关系的达成度三个方面评价... 在基于雨课堂的混合教学模式思路指导下,以增强教学效果,提高培养人才创新能力和实践能力为导向,以广州大学教学条件、专业培养方案和教学现状为基础,从考核成绩、网上评价、本课程教学目标与专业毕业要求对应关系的达成度三个方面评价混合教学模式在水处理生物学课程中的教学实践效果。结果表明,雨课堂嵌入式混合教学模式在水处理生物学课程中的应用使学生受益,且有助于高等学校培养能够创新学习、具备开拓能力和研究能力的专业人才。 展开更多

关键词 雨课堂 混合教学模式 水处理生物学 创新应用型技术人才 POWERPOINT WeChat

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十堰市高层次创新型科技人才队伍建设 被引量：2

13

作者 陈军旗 孔焱清 +1 位作者 陶德新 江世英 《湖北汽车工业学院学报》 2009年第4期73-77,共5页

在对十堰市高层次创新型科技人才队伍现状分析的基础上,对十堰市未来10年人才需求进行了预测,提出了人才队伍建设的战略目标、战略重点和实施保障。

关键词 十堰市 高层次 创新型科技人才 队伍建设

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打造“晋江经验”高职样本为建设制造强市提供人才和技能支撑——泉州市高职教育改革发展的回顾与前瞻 被引量：1

14

作者 林松柏 陈金聪 《黎明职业大学学报》 2021年第3期26-37,共12页

“晋江经验”诞生于晋江,也是整个泉州地区改革开放以来快速发展的基本经验。泉州市高职教育与“民办特区”“晋江经验”一同成长,如今硕果累累,在福建省职业教育界堪称翘楚。黎明职业大学、泉州轻工职业学院等几所院校所走过的不平凡... “晋江经验”诞生于晋江,也是整个泉州地区改革开放以来快速发展的基本经验。泉州市高职教育与“民办特区”“晋江经验”一同成长,如今硕果累累,在福建省职业教育界堪称翘楚。黎明职业大学、泉州轻工职业学院等几所院校所走过的不平凡历程和取得的突出业绩,正可说明泉州市高职教育是“晋江经验”的高职实践、高职贡献。在“晋江经验”走向全国,高职教育进入“双高计划”时代的新形势下,泉州市的高职院校应着力打造“晋江经验”的高职样本。对此作出几点路径思考:一是进一步加强党的全面领导,培养高素质创新型技术技能人才;二是深度融入实体经济,为建设制造强市提供人才和技能支撑;三是强化政府规划指导、统筹协调功能,打造国家产教融合型城市泉州样本;四是改革创新赋能增值,全面提高高职院校人才培养水平和社会服务能力;五是规范和激励特色发展,促进民办高职院校与公办高职院校并驾齐驱。 展开更多

关键词 高素质创新型技术技能人才 晋江经验 高职教育 产教融合 泉州市

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