实践教学与学科竞赛相结合,促进创新人才培养 被引量：164

1

作者 李金昌 林家莲 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第11期1-3,16,共4页

实践教学与学科竞赛相结合,以学科竞赛为载体,搭建学生创新平台,培养学生的创新意识和创新能力,促进学生综合素质的提高。学科竞赛是促进高等教育教学改革的有力抓手,还将引领实践教学改革,开发新型的实践教学方法和手段,推进学校形成... 实践教学与学科竞赛相结合,以学科竞赛为载体,搭建学生创新平台,培养学生的创新意识和创新能力,促进学生综合素质的提高。学科竞赛是促进高等教育教学改革的有力抓手,还将引领实践教学改革,开发新型的实践教学方法和手段,推进学校形成具有实践教学特色的人才培养模式,提高教学质量,最终提高培养创新人才的质量。 展开更多

关键词 实践教学 学科竞赛 创新能力 人才培养 教学特色

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本科生创新能力培养体系的探索与实践 被引量：45

2

作者 高原 王土央 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第6期30-32,共3页

结合桂林电子科技大学的建设实践,针对课程设置、各类实习实训、课程设计及毕业设计(论文)、创新性实验项目、学科竞赛等校园创新活动环节对本科生创新能力培养体系进行了详细阐述,并介绍了各环节对学生实践能力和创新能力培养的实施效果。

关键词 创新能力 培养体系 实践教学 大学生创新性实验计划

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化工专业创新能力培养的实践与探索 被引量：21

3

作者 陈万东 李秉朝 +1 位作者 赵广旺 司崇殿 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第5期127-129,144,共4页

围绕济宁学院化工专业创新型人才的培养,分析了新建地方本科院校化工专业存在的问题。结合化工专业课程教学与专业实践,着重从加强实践和培养科研创新能力等方面,介绍了济宁学院化工专业创新型人才的培养模式。

关键词 创新能力 人才培养 化工专业

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我国高校硕士研究生创新能力培养 被引量：14

4

作者 张雪 李玮 +1 位作者 李慧 杨占岭 《河北联合大学学报（社会科学版）》 2012年第5期111-113,共3页

研究生教育是高等教育的最高阶段和最高层次,硕士研究生作为社会建设的生力军,其创新能力的培养直接关系到建设创新型国家的战略目标,目前我国硕士研究生创新能力总体水平普遍不高,这其中不排除研究生自身天赋等主观因素的制约,但主要... 研究生教育是高等教育的最高阶段和最高层次,硕士研究生作为社会建设的生力军,其创新能力的培养直接关系到建设创新型国家的战略目标,目前我国硕士研究生创新能力总体水平普遍不高,这其中不排除研究生自身天赋等主观因素的制约,但主要受到外部因素的影响,如招生制度、学科设置、课程教学、科研训练、社会实践、导师指导等,在此基础上提出高校研究生创新能力培养的对策和建议。 展开更多

关键词 硕士研究生 创新能力 人才培养

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创新性实验对培养大学生科研创新能力的重要性探讨 被引量：13

5

作者 严云志 储玲 《安徽农学通报》 2011年第15期223-225,共3页

培养具备科研创新能力的高素质人才已成为当前高校教育的主旋律。科研创新能力,是大学生应该具备的重要的学术能力。通过"大学生创新性实验项目"的实施,笔者以亲身经历与体会,阐述了创新性实验对生物科学专业本科生扎实的实... 培养具备科研创新能力的高素质人才已成为当前高校教育的主旋律。科研创新能力,是大学生应该具备的重要的学术能力。通过"大学生创新性实验项目"的实施,笔者以亲身经历与体会,阐述了创新性实验对生物科学专业本科生扎实的实践技能、积极的创新思想、坚韧的创新精神、严谨的科学态度及和谐的团队精神等5方面科研创新能力的培养和提高的重要意义和作用。 展开更多

关键词 创新性实验 科研创新能力 培养

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论大学生创新能力的培养途径和培养模式 被引量：13

6

作者 陈钰芬 《浙江工商大学学报》 2006年第5期92-96,共5页

知识经济社会,培养大学生的创新意识和创新能力是高等教育的首要目标,文章通过对目前我国高等教育中存在的问题进行剖析,探寻了培养大学生创新能力的有效途径和模式。

关键词 创新教育 创新能力 教学模式 人才培养

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土木工程专业毕业设计中创新能力培养的探讨与实践 被引量：6

7

作者 王菁菁 欧志华 郑雨强 《高等建筑教育》 2021年第2期140-145,共6页

土木工程专业毕业设计具有内容广、工作量大、难度大等特点,将创新能力培养融入毕业设计,是提升学生综合素质和培养高素质工程技术人才的需要。针对目前毕业设计中存在的选题设计陈旧、学生消极等待、教育方式被动和实践环节匮乏等问题... 土木工程专业毕业设计具有内容广、工作量大、难度大等特点,将创新能力培养融入毕业设计,是提升学生综合素质和培养高素质工程技术人才的需要。针对目前毕业设计中存在的选题设计陈旧、学生消极等待、教育方式被动和实践环节匮乏等问题,提出灵活设置毕业设计选题、毕业设计内容与时俱进、激发学生学习主动性、发挥教师引导作用、把控指导深度、理论与实践相结合等方法,为改进高校土木工程专业毕业设计指导工作提供参考。 展开更多

关键词 土木工程 毕业设计 创新能力培养 实践教学

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论当代大学生创新能力的培养 被引量：6

8

作者 韩意来 《河北经贸大学学报（综合版）》 2007年第1期102-104,共3页

在激烈的竞争中,科学技术和人才的竞争逐渐成为国家发展和强大的决定力量。创新人才的培养对国家建设和发展有着至关重要的作用,关系着民族的存亡,所以在大学教育的各个环节切实加强大学生创新精神和创造能力的培养是至关重要的。

关键词 大学生 创新能力 培养

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新加坡南洋理工学院创新教育的特点与启示 被引量：5

9

作者 王素艳 《辽宁高职学报》 2010年第2期7-9,共3页

主要阐述了创新能力的含义。通过分析与比较新加坡南洋理工学院对学生创新能力的培养,可发现我国高职教育的特点,就是学生的基础知识扎实、丰富,而动手实践能力不强,创新能力不足。因此,我国高职院校如何培养学生的创新能力就成为重要... 主要阐述了创新能力的含义。通过分析与比较新加坡南洋理工学院对学生创新能力的培养,可发现我国高职教育的特点,就是学生的基础知识扎实、丰富,而动手实践能力不强,创新能力不足。因此,我国高职院校如何培养学生的创新能力就成为重要研究课题之一。同时,提出了培养创新能力的措施,如更新观念、改善环境、改进方法等。 展开更多

关键词 高职教育 创新能力 培养 课程体系 改革

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欠发达地区技术创新能力评价与培育研究——基于湘西地区的实证分析 被引量：5

10

作者 阳立高 卢毅 +1 位作者 伍慧 杨华峰 《财经理论与实践》 CSSCI 北大核心 2014年第6期132-135,共4页

基于欠发达地区技术创新能力的基本特征,重点考虑技术外溢与模仿创新对促进欠发达地区技术进步的作用,构建欠发达地区技术创新能力评价指标体系;运用熵权法评价湘西地区技术创新能力,结果发现:湘西地区技术创新能力整体水平较低,地区间... 基于欠发达地区技术创新能力的基本特征,重点考虑技术外溢与模仿创新对促进欠发达地区技术进步的作用,构建欠发达地区技术创新能力评价指标体系;运用熵权法评价湘西地区技术创新能力,结果发现:湘西地区技术创新能力整体水平较低,地区间发展不平衡,创新能力的各影响因素之间不协调、短板效应明显;鉴此,应实施差别化的区域、产业、知识产权政策等,破除创新短板、汇聚创新要素,推动欠发达地区技术创新。 展开更多

关键词 欠发达地区 技术创新能力 评价 培育对策

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基于创新能力提升的发达国家研究生培养机制的特点与启示 被引量：3

11

作者 许士荣 《煤炭高等教育》 2015年第5期86-91,共6页

研究生教育作为国民教育体系的顶端,是高层次创新型人才的主要来源,在国家实施创新驱动发展战略,建设创新型国家和人力资源强国进程中具有不可替代的作用。以创新能力提升作为逻辑起点,简要介绍美、英、德、日等发达国家研究生教育发展... 研究生教育作为国民教育体系的顶端,是高层次创新型人才的主要来源,在国家实施创新驱动发展战略,建设创新型国家和人力资源强国进程中具有不可替代的作用。以创新能力提升作为逻辑起点,简要介绍美、英、德、日等发达国家研究生教育发展概况,深入剖析其培养机制的特点,并对加快推进我国研究生培养机制改革提供若干启示。 展开更多

关键词 创新能力 发达国家 研究生教育 培养机制

原文传递

创新教育与外语素质培养 被引量：2

12

作者 张月丽 《广东培正学院学报》 2007年第1期79-82,96,共5页

外语素质是新世纪高科技人才必备的人文素质,包括语音、语调正确,词法、句法、章法规范,词汇表达得体,听说读写译等实际运用能力。只有教育的创新,才能使学生外语素质的培养得以保证。

关键词 创新教育 外语素质 培养

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创新型人才培养背景下的学业考试改革——从效果考试到能力培养考试 被引量：2

13

作者 马志波 《江苏科技信息》 2019年第23期66-68,共3页

教育作为培养创新性人才的源头,是人才培养质量工程的关键环节,能否培养出有灵魂、有思想的创新型人才,对教育的发展存在能动的反作用。学业考试作为体现高校课堂教育人才培养结果的手段之一,发挥着指挥棒的引导、刻度尺的衡量、预警机... 教育作为培养创新性人才的源头,是人才培养质量工程的关键环节,能否培养出有灵魂、有思想的创新型人才,对教育的发展存在能动的反作用。学业考试作为体现高校课堂教育人才培养结果的手段之一,发挥着指挥棒的引导、刻度尺的衡量、预警机的监督反馈等服务性作用,既是对学生的测试,也是对现有教学的考核,所以对学业考试进行改革,应从效果考试转变为对学生能力培养的考试。文章将从考试内容、模式和评价的多元化入手,同时将学生纳入科学合理的考试动态循环中,最终发挥学业考试培养学生的创新能力、创新精神和创新思维的作用。 展开更多

关键词 创新型人才 学业考试 能力培养 动态循环

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地方高校计算机本科人才创新实践能力培养模式的探索 被引量：1

14

作者 徐钦桂 李勇 +1 位作者 赵维佺 欧阳骥 《东莞理工学院学报》 2010年第3期113-117,共5页

创新实践是当前很多地方高校计算机专业创建专业特色的重要途径,但这些高校有限的科研资源难以满足学生多层次创新实践活动的需求。文中提出一种计算机专业学生创新实践能力的培养模式,通过探讨创新项目来源、创新团队、实验实习平台和... 创新实践是当前很多地方高校计算机专业创建专业特色的重要途径,但这些高校有限的科研资源难以满足学生多层次创新实践活动的需求。文中提出一种计算机专业学生创新实践能力的培养模式,通过探讨创新项目来源、创新团队、实验实习平台和评价管理五个环节的解决方法,建立了多层次创新实践体系。实践表明,这种培养模式显著地提高了学生的创新实践参与率,增加了创新实践机会。 展开更多

关键词 创新能力 创新实践体系 地方高校 培养模式

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学生创新能力的培养 被引量：1

15

作者 王丁旺 《西安航空技术高等专科学校学报》 2011年第1期95-96,共2页

高校对于学生创新能力的培养是当今教育过程中的一项重要内容,从几个不同的角度阐述学生创新能力的培养,有利于提高学生素质。

关键词 创新能力培养 学生培养 人性化管理

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高职院校加强学生创新能力培养模式研究

16

作者 程勤华 《九江职业技术学院学报》 2013年第4期10-11,共2页

高职作为我国经济建设一线人才培养的高等教育机构,创新性人才培育是其根本任务。针对高职教育存在课程缺乏针对性、实践教学环节少、教师创新能力不足、创新教育缺少导向性等方面的问题,高职院校应完善学校的考核机制、鼓励师生创新、... 高职作为我国经济建设一线人才培养的高等教育机构,创新性人才培育是其根本任务。针对高职教育存在课程缺乏针对性、实践教学环节少、教师创新能力不足、创新教育缺少导向性等方面的问题,高职院校应完善学校的考核机制、鼓励师生创新、以创新能力为核心合理设置课程、加大对教师的创新能力培养。 展开更多

关键词 高职院校 创新能力 培养 模式

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非计算机专业微机系列课程建设的研究与实践

17

作者 杨立 安志远 +3 位作者 周绍安 肖洪兵 郭速学 胡辉 《华北航天工业学院学报》 2003年第3期44-47,共4页

本文通过对非计算机专业微机系列课程建设的研究与实践,探讨了高职高专非计算机专业的计算机课程教学体系、教学方法、教学手段、教学条件等方面的改革与建设,研究了教学管理与学生课外科技活动和创新能力的培养途径,在推进教师队伍的... 本文通过对非计算机专业微机系列课程建设的研究与实践,探讨了高职高专非计算机专业的计算机课程教学体系、教学方法、教学手段、教学条件等方面的改革与建设,研究了教学管理与学生课外科技活动和创新能力的培养途径,在推进教师队伍的建设、加强教学文件与教材建设、不断提高教学水平和教学质量等方面进行了有益的尝试。 展开更多

关键词 非计算机专业 微机系列课程 课程建设 高校 教学方法

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浅谈高职学生创新能力的培养

18

作者 朱海群 《广东农工商职业技术学院学报》 2004年第1期42-45,共4页

创新是时代的要求。高职教育如何加强培养学生的创新能力是目前高职院校的重要任务之一。该文认为,培养高职学生的创新能力,首先要重视学生创新思维的培养;其次要必须充分尊重高职学生的个性与创造精神;再次要实施以“学生为中心”的教... 创新是时代的要求。高职教育如何加强培养学生的创新能力是目前高职院校的重要任务之一。该文认为,培养高职学生的创新能力,首先要重视学生创新思维的培养;其次要必须充分尊重高职学生的个性与创造精神;再次要实施以“学生为中心”的教育模式;此外,要突出实践教学,建立良好的育人环境,以全面提高高职学生的创新能力。 展开更多

关键词 高职教育 创新能力 实践教学 培养

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工科高校创新人才培养模式构建 被引量：10

19

作者 刘辉 沈玉志 《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》 2013年第3期321-323,共3页

工科高等学校肩负着为国家培养工程技术领域创新型高级专门人才的重任。为了构建科学合理的工科高等学校创新人才培养模式,必须坚持以下原则,即突出创新,提高工程意识,优化课程体系以及坚持办学特色。具体措施为以人为本突出学生主体地... 工科高等学校肩负着为国家培养工程技术领域创新型高级专门人才的重任。为了构建科学合理的工科高等学校创新人才培养模式,必须坚持以下原则,即突出创新,提高工程意识,优化课程体系以及坚持办学特色。具体措施为以人为本突出学生主体地位,改革课程体系突出应用创新能力培养,改进教学方式突出过程考核等。 展开更多

关键词 创新人才培养模式 工科高等学校 学生能力 创新人才 培养模式

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3DSMAX专业课教学与科研相结合培养创新人才 被引量：1

20

作者 张敏 陈敏 《湖南工业职业技术学院学报》 2009年第5期140-141,146,共3页

"3DS MAX1"课程是动漫专业的主干专业课程,笔者基于该课程实施研究性教学,从课程实施的层面,以科研渗透到教学为切入点,以培养学生的实践能力、创新精神和创新能力为主要目标,对专业课教师如何实现二者真正融合进行了探索和尝... "3DS MAX1"课程是动漫专业的主干专业课程,笔者基于该课程实施研究性教学,从课程实施的层面,以科研渗透到教学为切入点,以培养学生的实践能力、创新精神和创新能力为主要目标,对专业课教师如何实现二者真正融合进行了探索和尝试,并取得了良好的效果,加强了学生实践能力和创新能力的培养。 展开更多

关键词 教学与科研相结合 创新能力培养 教学改革 3DS MAX教学

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