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题名对创新性实用型人才内涵及其培养理念与模式的探析
被引量：21
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作者
尹家明
杨国祥
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机构
镇江市高等专科学校校长室
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出处
《镇江高专学报》
2004年第4期3-8,共6页
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基金
全国高等教育科学"十五"规划课题(高学会(2002)24号19-135-63)。
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文摘
培养创新性实用型人才需要有新的理念和模式。新的理念为:坚持以社会需求为目标,以就业为导向,以能力培养为本位,实施产学结合的理念;坚持按服务产业经营学校,把学生作为服务对象的理念;坚持教学质量第一,以质量求创新、促发展、创特色、创品牌的理念;坚持"以人为本"的理念;坚持强化管理,向管理要效率、要质量、要效益的理念。其培养模式有:"双证制"的培养模式,"订单式"的培养模式,产学研一体化培养模式,工学交替制培养模式,校企综合实施"2+1"培养模式,德国的"双元制"培养模式,美国社区学院"三位一体"的培养模式等。
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关键词
培养模式
培养理念
实用型人才
“双元制”
工学交替
美国社区学院
创新性
坚持
订单
创品牌
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Keywords
innovative and pragmatic talents
training conception
training model
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
G719
[文化科学—教育学]
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题名创新型实用性人才培养对师资素质的要求
被引量：5
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作者
万碧波
尹家明
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机构
镇江市高等专科学校人事处
镇江市高等专科学科关工委
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出处
《镇江高专学报》
2005年第4期19-22,27,共5页
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基金
全国高等教育科学"十五"规划课题(高学会(2002)24号19-135-63)
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文摘
创新型实用性人才的培养对师资队伍的素质从整体上要求建设一支“素质优秀、结构优良、技术过硬、生产懂行、专兼结合、特色鲜明、勇于创新”的“双师型”师资队伍,从个体上要求必须具备强烈的事业心和责任感、现代化的教学理念和方法、探索者和创新者的能力、较强的实践技术服务能力、较强的组织和管理能力、运用现代化教学手段的能力等。要达到这些要求,必须采取有效的对策措施。
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关键词
创新型实用性人才
人才培养
师资素质
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Keywords
innovative and pragmatic talent
talents cultivation
quality of teaching staff
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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