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题名众创空间对大学生创客团队创新绩效的影响及机制研究
被引量：7
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作者
易全勇
刘许
姚歆玥
罗丽莎
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机构
西南大学教育学部
华东师范大学教育学部
北京师范大学教育学部
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出处
《重庆高教研究》
CSSCI
北大核心
2021年第3期24-35,共12页
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基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中西部高校提升人才培养能力和办学水平”(18JZD053)
重庆市社会科学规划课题“重庆民族地区教育阻断贫困代际传递的机制与政策研究”(2019QNJY45)
重庆市教育科学“十三五”规划重点项目“西南地区城乡义务教育数字鸿沟的调查与对策研究”(2020-GX-002)。
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文摘
作为高校开展创新创业活动的重要载体,众创空间对于提升大学生创客团队创新绩效发挥着关键作用。从个体创造力与团队整体特性的理论视角出发,聚焦众创空间如何影响大学生创客团队创新绩效这一核心问题,探究众创空间对大学生创客团队创新绩效的影响效果及作用路径与机制,为科学高效地发挥众创空间的孵化作用提供理论参考和实证依据。以入驻高校众创空间的172个大学生创客团队共1296名大学生创客为研究对象,采用问卷调查法,通过结构方程模型的实证分析,验证了众创空间影响大学生创客团队创新绩效的3条路径及影响机制,即众创空间能够直接显著地影响团队创新绩效,还能通过成员创造力的中介路径和团队创造互动过程与团队凝聚力组成的链式中介路径影响团队创新绩效。基于实证调查数据,得出如下结论:(1)众创空间提供的软、硬件支持不足,且团队特征的异质性能显著影响众创空间平台支持效果;(2)众创空间对大学生创客团队创新绩效的直接效应大于间接效应;(3)团队规模、成员学校及学科来源结构会影响众创空间与大学生创客团队创新绩效之间的中介路径效应。
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关键词
众创空间
大学生创客团队
创新绩效
影响机制
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Keywords
makerspace
college student maker team
innovation performance of maker team
influence mechanism
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
G646
[文化科学—教育学]
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