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基于知识与技能角度的研究生创新能力培养
被引量：
4
1
作者
莫燕
郭爱芳
《浙江理工大学学报（自然科学版）》
2011年第3期448-451,共4页
创新能力是一种综合的能力与素质,研究生创新能力培养是研究生教育的核心内容。文章界定了研究生创新能力概念及其构成,分析影响研究生创新能力形成与提高的因素,基于知识与能力角度,从研究生创新能力培养的重要环节,阐述研究生创新能...
创新能力是一种综合的能力与素质,研究生创新能力培养是研究生教育的核心内容。文章界定了研究生创新能力概念及其构成,分析影响研究生创新能力形成与提高的因素,基于知识与能力角度,从研究生创新能力培养的重要环节,阐述研究生创新能力培养的问题。
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关键词
创新能力
重要环节
培养途径
硕士研究生
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职称材料
阻碍理工科研究生创新能力的原因及对策
被引量：
3
2
作者
史志锋
许婷婷
吴翟
《教育教学论坛》
2017年第25期248-249,共2页
研究生创新能力的提升是培养高层次创新型人才的关键。然而,目前我国研究生教育在注重发展的同时并没有做到创新能力培养的同步提升,这导致我国研究生群体,尤其是理工科研究生创新能力不足。本文分析了阻碍研究生创新能力的原因,并提出...
研究生创新能力的提升是培养高层次创新型人才的关键。然而,目前我国研究生教育在注重发展的同时并没有做到创新能力培养的同步提升,这导致我国研究生群体,尤其是理工科研究生创新能力不足。本文分析了阻碍研究生创新能力的原因,并提出相应的对策以促进我国研究生创新能力的培养。
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关键词
研究生创新能力
阻碍因素
对策
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职称材料
行业特色高校研究生创新能力提升路径研究
被引量：
1
3
作者
刘宇
《科教导刊》
2021年第7期35-37,共3页
提升行业特色高校研究生创新能力,对于我国经济高质量发展具有重要的作用,行业特色高校研究生创新能力形成的过程中受外高校内外因素的影响,通过构建行业特色高校研究生创新能力形成机理的理论模型,从政府层面、行业层面、高校层面、研...
提升行业特色高校研究生创新能力,对于我国经济高质量发展具有重要的作用,行业特色高校研究生创新能力形成的过程中受外高校内外因素的影响,通过构建行业特色高校研究生创新能力形成机理的理论模型,从政府层面、行业层面、高校层面、研究生层面探索行业特色高校研究生创新能力提升路径。
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关键词
行业特色高校
研究生创新能力
形成机理
提升路径
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职称材料
物流管理与工程类硕士研究生实践与创新能力的培养
4
作者
李义华
王冲
+1 位作者
庞燕
孙雅伦
《创新与创业教育》
2021年第3期92-99,共8页
为加强物流管理与工程类硕士研究生实践与创新能力培养,通过查阅相关文献,结合自身研究生培养实践,归纳总结影响物流管理与工程类硕士研究生创新能力培养效果的三个方面因素,其中包括培养环境、理念认识以及研究生个体创新素质三个层面...
为加强物流管理与工程类硕士研究生实践与创新能力培养,通过查阅相关文献,结合自身研究生培养实践,归纳总结影响物流管理与工程类硕士研究生创新能力培养效果的三个方面因素,其中包括培养环境、理念认识以及研究生个体创新素质三个层面存在的问题。培养环境主要包括设施资源相对匮乏、导师与研究生角色定位不明以及考核制度有待进一步完善三个方面;理念认识主要包括就业理念、学习模式以及不同类型知识重要性三个方面的认识偏差;研究生个体创新素质主要包括创新知识、创新意识、创新思维、创新实践以及创新人格特征五个方面的不足。文章最后从研究生个体、教育部门、导师以及群体环境等不同角度提出了改善物流管理与工程类硕士研究生创新能力培养的建议,可为本学科及相近学科硕士研究生创新能力的培养提供借鉴。
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关键词
研究生创新能力
培养环境
个体创新素质
教育理念
考核制度
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职称材料
默会知识视域下的课堂教学与研究生创新能力培养
5
作者
邱昆
《陕西国防工业职业技术学院学报》
2016年第2期10-13,共4页
默会知识是知识的重要组成部分，对以培养创新型人才的研究生课堂教学有着重要的指导意义。通过梳理默会知识的内涵与特点，以及默会知识视域下研究生课堂教学的特征，分析默会知识视域下课堂教学对研究生创新能力培养的作用，深刻体会...
默会知识是知识的重要组成部分，对以培养创新型人才的研究生课堂教学有着重要的指导意义。通过梳理默会知识的内涵与特点，以及默会知识视域下研究生课堂教学的特征，分析默会知识视域下课堂教学对研究生创新能力培养的作用，深刻体会到默会知识视域下的课堂教学对研究生创新能力培养的路径：重视课堂实践中默会知识的习得，激发创新意识；丰富课堂教学内容中的默会知识，启发创新思维；提高学术交流在课堂教学中的比重，推动默会知识显性化，提高创新能力。
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关键词
默会知识
课堂教学
研究生创新能力
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职称材料
设计性实验教学在研究生创新能力培养中的探索与实践
被引量：
8
6
作者
杨晓红
王凯渊
+2 位作者
王兆春
唐颖
吴嘉荟
《西南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2018年第11期166-171,共6页
以研究生培养中开设的"植物显微技术"实验课为例,开展了设计性实验教学在研究生创新能力培养中的探索与实践,介绍了"植物显微技术"实验课的教学内容、教学方法、教学效果及教学思考.实践证明:设计性实验课的开设,...
以研究生培养中开设的"植物显微技术"实验课为例,开展了设计性实验教学在研究生创新能力培养中的探索与实践,介绍了"植物显微技术"实验课的教学内容、教学方法、教学效果及教学思考.实践证明:设计性实验课的开设,显著提高了研究生的科研素质和实验技能,提高了研究生综合分析问题和解决问题的能力,培育了创新精神和创新能力,为后续科研任务的开展奠定了良好的的基础.
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关键词
研究生课程
设计性实验
探索与实践
研究生创新能力培养
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职称材料
研究生国际化培养模式的分析与探讨
被引量：
5
7
作者
毕洪梅
吴洁
+2 位作者
杨郁茜
韩晓军
雍达明
《广东化工》
CAS
2017年第1期149-149,159,共2页
研究生国际化培养是研究生教育发展到一定程度的必然产物,是教育国际化的必然选择。各高校都把培养高层次、高质量的拔尖创新人才作为着眼点,力争培养出优秀的国际化创新型人才。文章着重对研究生的国际化培养模式进行了分析与探讨。
关键词
创新能力
研究生
国际化培养
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职称材料
工商管理硕士创新能力评价及培养路径研究
被引量：
1
8
作者
刘高福
叶晶
宋亚婷
《创新创业理论研究与实践》
2020年第10期72-75,112,共5页
培养研究生创新能力是高等学校研究生教育的重要任务。以MBA研究生为研究对象,构建并实证检验了MBA研究生创新能力评价体系模型。结果表明,MBA研究生创新能力各维度对其的解释力度存在差异。具体而言:创新思维对MBA研究生创新能力的影...
培养研究生创新能力是高等学校研究生教育的重要任务。以MBA研究生为研究对象,构建并实证检验了MBA研究生创新能力评价体系模型。结果表明,MBA研究生创新能力各维度对其的解释力度存在差异。具体而言:创新思维对MBA研究生创新能力的影响作用最大,创新品质和创新技能次之,知识积累最小。以上发现对高校MBA研究生培养具有重要的理论指导意义。
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关键词
创新能力
MBA研究生创新能力
评价体系
原文传递
大学生创新实践能力培养平台建设的构想与探索
9
作者
佘岚
邱丽娟
+2 位作者
崔黎丽
张欣荣
杨峰
《科教文汇》
2016年第29期88-89,共2页
文章研讨如何通过信息化网络平台建设实施大学生创新能力的混合式培养,使实践活动、实践资源管理、实践评价系统实现网络化和数字化,提高开放实验室的使用效率,满足基地实验室信息化、创新能力的培养及未来发展的需要,把学生创新工作站...
文章研讨如何通过信息化网络平台建设实施大学生创新能力的混合式培养,使实践活动、实践资源管理、实践评价系统实现网络化和数字化,提高开放实验室的使用效率,满足基地实验室信息化、创新能力的培养及未来发展的需要,把学生创新工作站打造成高校创新人才的开放基地。
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关键词
信息化
大学生创新能力
实践平台
数字化实践资源
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职称材料
题名
基于知识与技能角度的研究生创新能力培养
被引量：
4
1
作者
莫燕
郭爱芳
机构
浙江理工大学经济管理学院
出处
《浙江理工大学学报（自然科学版）》
2011年第3期448-451,共4页
文摘
创新能力是一种综合的能力与素质,研究生创新能力培养是研究生教育的核心内容。文章界定了研究生创新能力概念及其构成,分析影响研究生创新能力形成与提高的因素,基于知识与能力角度,从研究生创新能力培养的重要环节,阐述研究生创新能力培养的问题。
关键词
创新能力
重要环节
培养途径
硕士研究生
Keywords
innovation
ability
of
graduate
important
part
ways
of
training
graduate
student
分类号
G643.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
阻碍理工科研究生创新能力的原因及对策
被引量：
3
2
作者
史志锋
许婷婷
吴翟
机构
郑州大学物理工程学院
出处
《教育教学论坛》
2017年第25期248-249,共2页
文摘
研究生创新能力的提升是培养高层次创新型人才的关键。然而,目前我国研究生教育在注重发展的同时并没有做到创新能力培养的同步提升,这导致我国研究生群体,尤其是理工科研究生创新能力不足。本文分析了阻碍研究生创新能力的原因,并提出相应的对策以促进我国研究生创新能力的培养。
关键词
研究生创新能力
阻碍因素
对策
Keywords
innovation
ability
of
graduate
students
hindering
factors
countermeasures
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
行业特色高校研究生创新能力提升路径研究
被引量：
1
3
作者
刘宇
机构
江西理工大学商学院
出处
《科教导刊》
2021年第7期35-37,共3页
基金
2017年江西省教育科学“十三五”规划一般课题“面向承接产业转移的地方高校社会服务能力提升机制研究”的阶段性研究成果。(课题编号:17YB099)。
文摘
提升行业特色高校研究生创新能力,对于我国经济高质量发展具有重要的作用,行业特色高校研究生创新能力形成的过程中受外高校内外因素的影响,通过构建行业特色高校研究生创新能力形成机理的理论模型,从政府层面、行业层面、高校层面、研究生层面探索行业特色高校研究生创新能力提升路径。
关键词
行业特色高校
研究生创新能力
形成机理
提升路径
Keywords
industry
characteristic
universities
innovation
ability
of
graduate
students
formation
mechanism
promotion
path
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
物流管理与工程类硕士研究生实践与创新能力的培养
4
作者
李义华
王冲
庞燕
孙雅伦
机构
中南林业科技大学物流与交通学院
出处
《创新与创业教育》
2021年第3期92-99,共8页
基金
湖南省学位办研究生教改项目“加强物流管理与工程类研究生实践与创新能力培养研究”(JG2017B058)
湖南省学位办研究生教改重点项目(JG2018A023)。
文摘
为加强物流管理与工程类硕士研究生实践与创新能力培养,通过查阅相关文献,结合自身研究生培养实践,归纳总结影响物流管理与工程类硕士研究生创新能力培养效果的三个方面因素,其中包括培养环境、理念认识以及研究生个体创新素质三个层面存在的问题。培养环境主要包括设施资源相对匮乏、导师与研究生角色定位不明以及考核制度有待进一步完善三个方面;理念认识主要包括就业理念、学习模式以及不同类型知识重要性三个方面的认识偏差;研究生个体创新素质主要包括创新知识、创新意识、创新思维、创新实践以及创新人格特征五个方面的不足。文章最后从研究生个体、教育部门、导师以及群体环境等不同角度提出了改善物流管理与工程类硕士研究生创新能力培养的建议,可为本学科及相近学科硕士研究生创新能力的培养提供借鉴。
关键词
研究生创新能力
培养环境
个体创新素质
教育理念
考核制度
Keywords
innovation
ability
of
graduate
students
training
environment
individual
innovation
quality
education
idea
assessment
system
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
默会知识视域下的课堂教学与研究生创新能力培养
5
作者
邱昆
机构
云南师范大学教育科学与管理学院
出处
《陕西国防工业职业技术学院学报》
2016年第2期10-13,共4页
文摘
默会知识是知识的重要组成部分，对以培养创新型人才的研究生课堂教学有着重要的指导意义。通过梳理默会知识的内涵与特点，以及默会知识视域下研究生课堂教学的特征，分析默会知识视域下课堂教学对研究生创新能力培养的作用，深刻体会到默会知识视域下的课堂教学对研究生创新能力培养的路径：重视课堂实践中默会知识的习得，激发创新意识；丰富课堂教学内容中的默会知识，启发创新思维；提高学术交流在课堂教学中的比重，推动默会知识显性化，提高创新能力。
关键词
默会知识
课堂教学
研究生创新能力
Keywords
Tacit
knowledge
Classroom
teaching
innovation
ability
of
graduate
students
分类号
G643.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
设计性实验教学在研究生创新能力培养中的探索与实践
被引量：
8
6
作者
杨晓红
王凯渊
王兆春
唐颖
吴嘉荟
机构
南方山地园艺学教育部重点实验室/西南大学园艺园林学院
出处
《西南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2018年第11期166-171,共6页
基金
重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg143028)资助
文摘
以研究生培养中开设的"植物显微技术"实验课为例,开展了设计性实验教学在研究生创新能力培养中的探索与实践,介绍了"植物显微技术"实验课的教学内容、教学方法、教学效果及教学思考.实践证明:设计性实验课的开设,显著提高了研究生的科研素质和实验技能,提高了研究生综合分析问题和解决问题的能力,培育了创新精神和创新能力,为后续科研任务的开展奠定了良好的的基础.
关键词
研究生课程
设计性实验
探索与实践
研究生创新能力培养
Keywords
graduate
course
designal
experiment
explore
and
practice
culture
in
innov
ative
ability
of
graduate
students
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
研究生国际化培养模式的分析与探讨
被引量：
5
7
作者
毕洪梅
吴洁
杨郁茜
韩晓军
雍达明
机构
黑龙江八一农垦大学理学院
哈尔滨工业大学化工与化学学院
出处
《广东化工》
CAS
2017年第1期149-149,159,共2页
基金
黑龙江省高等教育科学研究立项课题(14G012)
哈尔滨工业大学省级研究生教育成果奖培育项目(CGPY-201420)
文摘
研究生国际化培养是研究生教育发展到一定程度的必然产物,是教育国际化的必然选择。各高校都把培养高层次、高质量的拔尖创新人才作为着眼点,力争培养出优秀的国际化创新型人才。文章着重对研究生的国际化培养模式进行了分析与探讨。
关键词
创新能力
研究生
国际化培养
Keywords
innov
ative
ability
；
graduate
students；international
cultivation
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
工商管理硕士创新能力评价及培养路径研究
被引量：
1
8
作者
刘高福
叶晶
宋亚婷
机构
江西师范大学
出处
《创新创业理论研究与实践》
2020年第10期72-75,112,共5页
基金
江西师范大学学位与研究生教育教学改革研究项目。
文摘
培养研究生创新能力是高等学校研究生教育的重要任务。以MBA研究生为研究对象,构建并实证检验了MBA研究生创新能力评价体系模型。结果表明,MBA研究生创新能力各维度对其的解释力度存在差异。具体而言:创新思维对MBA研究生创新能力的影响作用最大,创新品质和创新技能次之,知识积累最小。以上发现对高校MBA研究生培养具有重要的理论指导意义。
关键词
创新能力
MBA研究生创新能力
评价体系
Keywords
innovation
ability
innovation
ability
of
MBA
graduate
students
Evaluation
system
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
C93-4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
大学生创新实践能力培养平台建设的构想与探索
9
作者
佘岚
邱丽娟
崔黎丽
张欣荣
杨峰
机构
第二军医大学药学院无机化学教研室
出处
《科教文汇》
2016年第29期88-89,共2页
基金
第二军医大学教育研究课题资助项目
项目编号:JYB2015005
文摘
文章研讨如何通过信息化网络平台建设实施大学生创新能力的混合式培养,使实践活动、实践资源管理、实践评价系统实现网络化和数字化,提高开放实验室的使用效率,满足基地实验室信息化、创新能力的培养及未来发展的需要,把学生创新工作站打造成高校创新人才的开放基地。
关键词
信息化
大学生创新能力
实践平台
数字化实践资源
Keywords
information-based
innovation
ability
of
under-
graduate
s
praetieal
platform
digitalized
practice
resources
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于知识与技能角度的研究生创新能力培养
莫燕
郭爱芳
《浙江理工大学学报（自然科学版）》
2011
4
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职称材料
2
阻碍理工科研究生创新能力的原因及对策
史志锋
许婷婷
吴翟
《教育教学论坛》
2017
3
下载PDF
职称材料
3
行业特色高校研究生创新能力提升路径研究
刘宇
《科教导刊》
2021
1
下载PDF
职称材料
4
物流管理与工程类硕士研究生实践与创新能力的培养
李义华
王冲
庞燕
孙雅伦
《创新与创业教育》
2021
0
下载PDF
职称材料
5
默会知识视域下的课堂教学与研究生创新能力培养
邱昆
《陕西国防工业职业技术学院学报》
2016
0
下载PDF
职称材料
6
设计性实验教学在研究生创新能力培养中的探索与实践
杨晓红
王凯渊
王兆春
唐颖
吴嘉荟
《西南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2018
8
下载PDF
职称材料
7
研究生国际化培养模式的分析与探讨
毕洪梅
吴洁
杨郁茜
韩晓军
雍达明
《广东化工》
CAS
2017
5
下载PDF
职称材料
8
工商管理硕士创新能力评价及培养路径研究
刘高福
叶晶
宋亚婷
《创新创业理论研究与实践》
2020
1
原文传递
9
大学生创新实践能力培养平台建设的构想与探索
佘岚
邱丽娟
崔黎丽
张欣荣
杨峰
《科教文汇》
2016
0
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职称材料
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