马来西亚华文独立中学为何如此注重传承中华文化——基于对25位校长和行政主任的访谈 被引量：2

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作者 熊万曦 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第6期166-172,共7页

马来西亚华文独立中学在1961年创建之初确立了"传承中华文化"的办学使命。针对这一特殊的文化现象,采用质性研究的案例研究法,以身份认同为理论视角,通过对25位校长和行政主任的访谈,旨在了解华文独立中学传承中华文化的现状... 马来西亚华文独立中学在1961年创建之初确立了"传承中华文化"的办学使命。针对这一特殊的文化现象,采用质性研究的案例研究法,以身份认同为理论视角,通过对25位校长和行政主任的访谈,旨在了解华文独立中学传承中华文化的现状及原因。研究发现,传承中华文化在当下依旧是华文独立中学的使命自觉,但存在代际和区域差异。民族尊严的自觉维护、文化寻根的心理需求、学校办学的特色彰显、华教先辈的榜样引领是华文独立中学注重传承中华文化的主要原因。海外的华文学校在保持文化自信的同时,还需要强化师生传承中华文化的意识。不同国家的华人在传承中华文化时有各自的心理需求,对这些心理需求的准确分析是更好推动中华文化海外传播的基础。 展开更多

关键词 中华文化传承 华文独立中学 马来西亚 华文教育

原文传递

央视公益广告中文化传承的多模态隐转喻解构——以《中华传统文化“手”篇》为例 被引量：1

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作者 邹俊飞 何文娟 《传媒论坛》 2020年第21期1-2,4,共3页

央视公益广告《中华传统文化"手"篇》借助"手"符号建构多模态主题隐喻:传承中华文化是动手实践,并通过借喻用不同的手的图像指代文化传承人。多模态隐喻的源域主要由包含手部动作的图像模态构成,而目的域由语言模... 央视公益广告《中华传统文化"手"篇》借助"手"符号建构多模态主题隐喻:传承中华文化是动手实践,并通过借喻用不同的手的图像指代文化传承人。多模态隐喻的源域主要由包含手部动作的图像模态构成,而目的域由语言模态和音乐模态构成。图像、语言和音乐等不同模态协同互补,共同构建主题意义。广告中大量应用手符号来构建多模态隐喻和转喻,既体现了广告的独特创意,也有效地传播了传承中华文化的主题。 展开更多

关键词 多模态隐喻 多模态转喻 电视公益广告 手 中华文化传承

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在汉字学教学实践中传承中华文化基因

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作者 陈世庆 《安庆师范大学学报（社会科学版）》 2023年第5期117-123,共7页

在汉字学教学实践中,认真学习习近平总书记关于语言文化的重要论述,注重汉字传承中华文化基因的理论教学,充分发挥人文课程培根铸魂的作用。注重以赛促学、以研促学,让学生在专业实践中感受汉字的魅力,增强规范使用国家通用语言文字的意... 在汉字学教学实践中,认真学习习近平总书记关于语言文化的重要论述,注重汉字传承中华文化基因的理论教学,充分发挥人文课程培根铸魂的作用。注重以赛促学、以研促学,让学生在专业实践中感受汉字的魅力,增强规范使用国家通用语言文字的意识,提高汉字汉语应用能力和水平。 展开更多

关键词 汉字学教学实践 传承中华文化基因 课程思政 教学研究

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浅析中华文化传承视角下当代公祭性纪念性建筑设计

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作者 陈子坚 郑思路 郭嘉 《建筑与文化》 2023年第8期38-40,共3页

随着我国对传承和弘扬优秀中华文化越来越重视,公祭活动作为传承传统文化的重要载体,举办的种类和数量也日益增多。公祭性纪念性建筑作为公祭活动进行的场所,对传承和弘扬优秀中华文化具有重要的作用。文章首先从中华文化传承的角度对... 随着我国对传承和弘扬优秀中华文化越来越重视,公祭活动作为传承传统文化的重要载体,举办的种类和数量也日益增多。公祭性纪念性建筑作为公祭活动进行的场所,对传承和弘扬优秀中华文化具有重要的作用。文章首先从中华文化传承的角度对当代公祭性纪念性建筑设计的影响因素入手;其次,结合理论与案例调研进行分析并提出公祭性纪念性建筑相关设计原则,最后从公祭性需求与纪念性需求的角度总结当代公祭性纪念性建筑设计策略,旨在为公祭性纪念性建筑设计提供方法借鉴。 展开更多

关键词 中华文化传承 公祭 公祭仪式 纪念性建筑

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中职语文教师的“授业传道解惑”刍议

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作者 张春艳 《装备制造与教育》 2019年第2期81-83,共3页

中职语文被视为一门不甚重要的课程,经常被削减课时或随意指定教师任课。传授基本语文技能是为“授业”,指引学生追求真善美是为“解惑”,传承中华传统文化是为“传道”。分析中职语文教学的功能,文章探讨了中职语文教师在教育教学中应... 中职语文被视为一门不甚重要的课程,经常被削减课时或随意指定教师任课。传授基本语文技能是为“授业”,指引学生追求真善美是为“解惑”,传承中华传统文化是为“传道”。分析中职语文教学的功能,文章探讨了中职语文教师在教育教学中应承担的“授业传道解惑”的责任,拟为中职语文教师充分认识到自身责任,勇敢地挑起社会国家赋予自己的这份重担,从内涵上、方法上、形式上多钻研语文课程的价值、课程内涵、课程教育教学方法,以完成自己肩负的光荣责任提供一些经验。 展开更多

关键词 基本语文能力 求真善美 传承中华文化

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小学道德与法治教学落实爱国主义教育的路径探索 被引量：5

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作者 刘颖 《吉林省教育学院学报》 2021年第12期25-28,共4页

弘扬爱国主义精神是道德与法治课教学的重要内容,应坚守思政课“立德树人”的宗旨,遵循课程标准,立足教材,找准路径,涵养学生的爱国情怀。在国家领土与主权教育中增强民族自尊心,在历史题材内容中激发爱国情报国志,在民族团结教育中筑... 弘扬爱国主义精神是道德与法治课教学的重要内容,应坚守思政课“立德树人”的宗旨,遵循课程标准,立足教材,找准路径,涵养学生的爱国情怀。在国家领土与主权教育中增强民族自尊心,在历史题材内容中激发爱国情报国志,在民族团结教育中筑牢中华民族共同体意识,在中华优秀传统文化教育中树立民族自信心,在提升公民道德素养中培植爱国情怀。小学道德与法治教学落实爱国主义教育要引领学生自觉将爱国情、强国志、报国行融入实现中华民族伟大复兴之中,成为合格的社会主义事业建设者和接班人。 展开更多

关键词 小学道德与法治教学 国家主权与领土完整 传承中华优秀传统文化 爱国主义教育

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二十世纪前半期图书馆与中国文化传承研究 被引量：2

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作者 刘洪权 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2015年第2期64-73,共10页

晚清以来中国传统文化遭遇前所未有的危机,中国文化的传承成为关系民族与国家命运的深切主题。二十世纪前半期图书馆秉持中西并重的文化理念,致力保护与传播中国文化,主要体现在三个方面,一是收藏古籍,保存文献;二是征集木刻版片,流传... 晚清以来中国传统文化遭遇前所未有的危机,中国文化的传承成为关系民族与国家命运的深切主题。二十世纪前半期图书馆秉持中西并重的文化理念,致力保护与传播中国文化,主要体现在三个方面,一是收藏古籍,保存文献;二是征集木刻版片,流传雕版印刷技术;三是刊印珍稀善本,嘉惠学术。二十世纪前半期图书馆在古籍收藏、版片保护与古籍出版方面的功绩,为中国文化的延续与发展提供了极为宝贵的文化资源,使其成为中国文化传承的现代性中心。 展开更多

关键词 二十世纪前半期 图书馆 古籍收藏 版片保护 古籍出版 中国文化传承

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古籍保护在继承和弘扬中华优秀传统文化中的实践与思考 被引量：13

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作者 王雁行 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2016年第8期89-91,100,共4页

当前,中央将加强文化建设、继承和弘扬中华优秀传统文化提到了前所未有的历史高度。古籍是中华优秀传统文化的重要载体,做好古籍保护和利用是中华文化传承的直接体现。在此背景下,近年来,国家古籍保护中心以"中华古籍保护计划"... 当前,中央将加强文化建设、继承和弘扬中华优秀传统文化提到了前所未有的历史高度。古籍是中华优秀传统文化的重要载体,做好古籍保护和利用是中华文化传承的直接体现。在此背景下,近年来,国家古籍保护中心以"中华古籍保护计划"为抓手,开展了一系列促进中华优秀传统文化继承和弘扬的实践工作,也为下一阶段的工作积累经验、指明方向。 展开更多

关键词 古籍保护 中华古籍保护计划 继承和弘扬中华优秀传统文化 国家古籍保护中心

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杭州G20峰会主会场屋顶花园营建技术探讨 被引量：4

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作者 吴劼 钟江波 盛国祥 《中国园林》 北大核心 2016年第10期18-21,共4页

通过分析杭州G20峰会主会场屋顶花园工程建设项目面临的技术要点与难点,对屋顶施工材料运输技术、屋顶雨水收集净化与利用技术、屋顶防水处理技术、屋顶荷载减轻技术等关键技术的应用进行了分析,并对传统文化在屋顶花园上的传承问题进... 通过分析杭州G20峰会主会场屋顶花园工程建设项目面临的技术要点与难点,对屋顶施工材料运输技术、屋顶雨水收集净化与利用技术、屋顶防水处理技术、屋顶荷载减轻技术等关键技术的应用进行了分析,并对传统文化在屋顶花园上的传承问题进行了探讨,研究成果为现代建筑生态小环境营造提供了技术支撑与经验参考。 展开更多

关键词 风景园林 屋顶花园营建技术 现代建筑微生态环境 中国传统文化传承 工匠精神

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基于优秀传统文化传承的高职院校复合型人才培养模式建构

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作者 施旸 《宜春学院学报》 2024年第10期92-97,共6页

中华优秀传统文化是中华民族的文化宝藏,蕴涵非常丰富的思政元素。高职院校作为育人主阵地,应将优秀传统文化全方位融入育人工作,形成显隐结合、雅润身心的校园文化氛围,建构以优秀传统文化资源为依托,以教育部、国家语委举办的中华经... 中华优秀传统文化是中华民族的文化宝藏,蕴涵非常丰富的思政元素。高职院校作为育人主阵地,应将优秀传统文化全方位融入育人工作,形成显隐结合、雅润身心的校园文化氛围,建构以优秀传统文化资源为依托,以教育部、国家语委举办的中华经典诵写讲大赛为抓手融合第一、第二课堂,以培养教师团队、复合型综合素质高的学生团队及用人单位需求为主体的复合型人才培养模式,力争推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,有效落实立德树人根本任务。 展开更多

关键词 “一赛事、两课堂、三主体” 高职院校 复合型人才培养模式 优秀传统文化传承

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中国城市文化的传承性

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作者 孙平 《湖南城市学院学报》 2005年第4期77-79,共3页

随着社会的不断进步,城市化水平不断的提高,城市文化作为城市功能的延伸、经济发展的动力已被越来越多的规划师、建筑师所重视。中国城市文化历史悠久,在我国城市化进程中,要注意吸收和继承优秀的城市文化传统,并不断加以创新。

关键词 文化 城市文化 城市文化传承性

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中国画对当今艺术设计教学的启示 被引量：2

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作者 缪肖俊 《吉林建筑工程学院学报》 CAS 2013年第2期95-97,共3页

中国画是在中国五千年文明历史过程中发展而来的中国本土文化,对其传承体现着中国现代艺术设计的发展脉络,同时中国画艺术也是中国现代艺术设计教育的有益补充.本文通过对中国画的探讨和研究,尝试在艺术设计教学中以中国画艺术为起点,... 中国画是在中国五千年文明历史过程中发展而来的中国本土文化,对其传承体现着中国现代艺术设计的发展脉络,同时中国画艺术也是中国现代艺术设计教育的有益补充.本文通过对中国画的探讨和研究,尝试在艺术设计教学中以中国画艺术为起点,强调现代艺术教育多领域、多学科对中国传统文化进行继承与发展,形成具有现代性、民族性、地域性的艺术设计教育. 展开更多

关键词 中国画 艺术设计教学 中国文化传承与发展

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中国传统文化传承中的教师角色缺位问题及其对策分析 被引量：2

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作者 张家雯 楼世洲 《当代教师教育》 2016年第4期1-5,共5页

教育是传承中国传统文化的根本途径。教师作为文化的传播者,应该承担起传承传统文化的使命。然而当下的教师却出现了角色缺位问题,具体表现为教师对传承传统文化的认识不足、教师传统文化知识素养的缺失、传统文化教育内容和方式的不当... 教育是传承中国传统文化的根本途径。教师作为文化的传播者,应该承担起传承传统文化的使命。然而当下的教师却出现了角色缺位问题,具体表现为教师对传承传统文化的认识不足、教师传统文化知识素养的缺失、传统文化教育内容和方式的不当。本文针对教师角色缺位问题提出有效对策,以此来推动教师践行传统文化传承的历史使命。 展开更多

关键词 中国传统文化传承 教师角色缺位 对策分析

原文传递

基于中华优秀传统文化传承的高校图书馆服务研究

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作者 蔚晓慧 刘洪志 《中国现代教育装备》 2021年第3期125-127,共3页

介绍了中华优秀传统文化的内涵,简要分析了高校图书馆传承中华优秀传统文化的作用,在此基础上,探讨提出高校图书馆传承中华优秀传统文化的策略与措施:开展系列阅读推广活动,营造传承中华优秀传统文化的浓厚氛围,构建线上线下"传统... 介绍了中华优秀传统文化的内涵,简要分析了高校图书馆传承中华优秀传统文化的作用,在此基础上,探讨提出高校图书馆传承中华优秀传统文化的策略与措施:开展系列阅读推广活动,营造传承中华优秀传统文化的浓厚氛围,构建线上线下"传统文化+新媒体"服务模式,举办传统文化专题知识讲座,建设具有特色的传统文化传承与交流中心,将中华优秀传统文化融入文献检索课程教学等。 展开更多

关键词 高校图书馆 中华优秀传统文化传承 校园文化

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