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高职信息化课堂教学互动行为分析研究——以信息化大赛英语课获奖作品为例 被引量：2
1
作者 常馨月 《商丘职业技术学院学报》 2019年第3期62-69,共8页
自2010年起举办的职业院校信息化大赛对高职教育各学科教学质量及师生信息素养的提升都起到了重要的推动作用。如何推进信息化大赛成果进一步应用转化,使信息化融合教学的优秀案例有效发挥示范作用,促进信息化教学成果回归常规课堂。面... 自2010年起举办的职业院校信息化大赛对高职教育各学科教学质量及师生信息素养的提升都起到了重要的推动作用。如何推进信息化大赛成果进一步应用转化,使信息化融合教学的优秀案例有效发挥示范作用,促进信息化教学成果回归常规课堂。面对这一问题,笔者以信息化大赛高职英语获奖课例为研究对象,通过S-T课堂教学模式分析及教学互动行为分析做出诊断性评价,从教学模式、教学对象、教师角度、教学方法及教学手段方面将信息化教学成果回归课堂,提升高职信息化课堂教学质量。 展开更多
关键词 高职 信息化课堂 教学互动行为分析 信息化大赛 英语
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基于扎根理论的信息化课堂有效教学评价体系研究 被引量：17
2
作者 孙沛华 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第9期47-51,共5页
国内外对于有效教学的评价在不同的时期,不同的学者都从不同的角度做了界定,文章基于扎根理论,采取自下而上的方法,选择国内外的10篇典型文献进行分析,整理出较为完善的有效教学评价体系,并基于此提出信息化课堂教学有效性的评价体系,... 国内外对于有效教学的评价在不同的时期,不同的学者都从不同的角度做了界定,文章基于扎根理论,采取自下而上的方法,选择国内外的10篇典型文献进行分析,整理出较为完善的有效教学评价体系,并基于此提出信息化课堂教学有效性的评价体系,以期为后续的研究提供可借鉴的思路。 展开更多
关键词 扎根理论 信息化课堂 有效教学 评价
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高速公路网的交通信息分类及发布技术 被引量：7
3
作者 靳引利 范湘湘 高昊 《长安大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2010年第3期76-79,110,共5页
为了提高高速公路信息发布的效力,针对交通运输活动,通过出行过程机理分析的方法,从应用需求及信息表达特征的角度,对交通信息进行了分类;通过策略性的信息发布来优化高速公路交通流形态。分析结果表明:出行者可能遇到的每一种场景的信... 为了提高高速公路信息发布的效力,针对交通运输活动,通过出行过程机理分析的方法,从应用需求及信息表达特征的角度,对交通信息进行了分类;通过策略性的信息发布来优化高速公路交通流形态。分析结果表明:出行者可能遇到的每一种场景的信息需求不同,确定了在不同场景内应该提供的交通信息,以及在高速公路网内综合运用信息发布手段的策略,信息发布效力得到提升;通过该策略的实施,可使出行者在遇到交通事件后,能根据发布的动态交通信息改变出行计划,动态调整出行者对交通资源的需求。 展开更多
关键词 交通工程 高速公路网 交通信息 信息分类 应用策略
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基于SPOC的信息类课程W2L教学模式探索 被引量：4
4
作者 李傲梅 郭传奇 罗军 《安徽师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2018年第1期35-38,共4页
SPOC能够促进MOOC与传统课堂教学深度融合,实现广域网与局域网的有机结合,是教学模式未来的发展方向。本研究首先探讨了SPOC教学的价值取向,随后分析了信息类课程特点,在此基础上提出了基于SPOC的信息类课程W2L教学模式,包括设计思想和... SPOC能够促进MOOC与传统课堂教学深度融合,实现广域网与局域网的有机结合,是教学模式未来的发展方向。本研究首先探讨了SPOC教学的价值取向,随后分析了信息类课程特点,在此基础上提出了基于SPOC的信息类课程W2L教学模式,包括设计思想和学习模式设计,目的是为了提高信息类课程的教学质量,促进高校信息类课程教学模式的变革。 展开更多
关键词 SPOC 信息类课程 W2L 教学模式
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微课应用于高职信息类课程“翻转课堂”教学的思考 被引量：3
5
作者 降华 王雷 《电子测试》 2016年第6X期171-,168,共2页
高职信息类课程引入"翻转课堂"教学模式的理念后,教学效果有所提高,但学生学习的自主性没有明显提高。"微课"作为一种新型教学资源,国外应用到教学已经取得了很好地效果,国内很多专家学者也开始关注研究,如何将这... 高职信息类课程引入"翻转课堂"教学模式的理念后,教学效果有所提高,但学生学习的自主性没有明显提高。"微课"作为一种新型教学资源,国外应用到教学已经取得了很好地效果,国内很多专家学者也开始关注研究,如何将这种新型教学资源有效的应用到教学中。 展开更多
关键词 微课 翻转课堂 信息类课程
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基于判别空间条件熵加权的土地覆盖分类方法研究 被引量：1
6
作者 游炯 张景雄 《地理与地理信息科学》 CSCD 北大核心 2012年第1期59-64,F0002,共7页
针对遥感专题类别信息的机理问题,从土地覆盖参考数据的偏差程度对分类精度的影响角度,提出了一种基于判别空间条件熵加权的土地覆盖分类方法。引入判别空间模型概念,基于此模型生成土地覆盖数据类别,并分析了土地覆盖信息类别与数据类... 针对遥感专题类别信息的机理问题,从土地覆盖参考数据的偏差程度对分类精度的影响角度,提出了一种基于判别空间条件熵加权的土地覆盖分类方法。引入判别空间模型概念,基于此模型生成土地覆盖数据类别,并分析了土地覆盖信息类别与数据类别的语义偏差出现的深层次原因;计算信息类别与数据类别的对应关系矩阵,据此得到二者的条件熵,实现对土地覆盖信息类别与数据类别的语义偏差的量化;根据信息类别与数据类别的条件熵计算修正判别变量的权重因子,实现基于判别空间条件熵加权的土地覆盖分类。采用一景SPOT-5影像进行分类实验,并利用同一地区的Landsat 5TM影像进行方法验证。实验表明,条件熵加权修正方法使土地覆盖分类精度有了显著提高,并对不同分辨率的遥感影像具有适用性。 展开更多
关键词 判别空间 信息类别 数据类别 条件熵 土地覆盖分类
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探讨高职院校信息类创新创业型人才培养途径 被引量：2
7
作者 武希英 《电脑编程技巧与维护》 2012年第24期128-129,共2页
结合潍坊职业学院实际,阐述高职院校信息类创新创业型人才培养的内涵、创新创业教育的现状及问题,探讨教育规划《纲要》颁布形势下,加强创新创业型人才培养的总体思路。
关键词 信息类 创新创业 人才培养途径
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《啤酒酵母的平板划线分离》信息化课堂教学设计研究 被引量：2
8
作者 宋超先 《科教导刊》 2016年第12期94-95,共2页
以《啤酒酵母的平板划线分离》作为研究范例,从教学目标、教学内容、教学手段、教学策略和教学过程设计等方面阐述了该课的信息化课堂教学设计的实施过程,得出了其主要教学特色是采用网络平台、动画模拟、视频演示、实时摄像技术等信息... 以《啤酒酵母的平板划线分离》作为研究范例,从教学目标、教学内容、教学手段、教学策略和教学过程设计等方面阐述了该课的信息化课堂教学设计的实施过程,得出了其主要教学特色是采用网络平台、动画模拟、视频演示、实时摄像技术等信息化技术,通过手机互录和网络平台,实现教师点对点评价、即时评价、生生互评等多种评价模式,更加有效地对实训教学过程进行监控和评价。 展开更多
关键词 信息化课堂 教学设计 翻转课堂
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基于APDR信息系统安全防护体系模型的分级防护策略研究 被引量：1
9
作者 裴晋泽 胡华平 周金泉 《计算机工程与科学》 CSCD 2006年第1期33-35,38,共4页
本文在提出APDR信息系统安全防护体系模型的基础上,对信息系统中信息价值级别及其可能面临的最大威胁强度进行了划分,并针对相应的安全防护强度等级和安全防护技术等级制定出了相应的安全防护策略,这对信息系统进行安全防护体系设计具... 本文在提出APDR信息系统安全防护体系模型的基础上,对信息系统中信息价值级别及其可能面临的最大威胁强度进行了划分,并针对相应的安全防护强度等级和安全防护技术等级制定出了相应的安全防护策略,这对信息系统进行安全防护体系设计具有非常重要的意义。 展开更多
关键词 信息类型 威胁级别 分级防护 安全策略 安全防护体系
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信息化课堂中教师的“放”与“收” 被引量：1
10
作者 周云虹 《海外英语》 2015年第14期31-32 34,共3页
翻转课堂,就是在信息化环境中,作为一种新型的教学模式收到关注,然而在实施过程中,教师在发挥学生学习的主体性的问题上存在一些问题,诸如"不想放""不敢放"以及"不会放"的实际问题,本文简要梳理其表现并... 翻转课堂,就是在信息化环境中,作为一种新型的教学模式收到关注,然而在实施过程中,教师在发挥学生学习的主体性的问题上存在一些问题,诸如"不想放""不敢放"以及"不会放"的实际问题,本文简要梳理其表现并分析其原因,并试图在概念系统理论的基础上,找到对此问题的一些有效的对策和启示。 展开更多
关键词 信息化课堂 “放” “收”
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水利特色高校信息类研究生拔尖创新人才培养模式探索与实践 被引量：1
11
作者 邓承志 吴朝明 +2 位作者 包学才 田伟 汪胜前 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第25期124-126,共3页
创新人才培养是现如今高等教育发展的必然趋势,也是新时代赋予高校的重要使命。新时代研究生的专家思维能力、组织协调能力、沟通交流能力、以及创新意识等都是拔尖创新人才的重要培养目标。加强推行以知识创新、社会服务为任务,牢固树... 创新人才培养是现如今高等教育发展的必然趋势,也是新时代赋予高校的重要使命。新时代研究生的专家思维能力、组织协调能力、沟通交流能力、以及创新意识等都是拔尖创新人才的重要培养目标。加强推行以知识创新、社会服务为任务,牢固树立独立思想、敢于批判的学习态度是拔尖创新人才的重要培养方向。因此高校应该在教育思想观念、创新人才培养模式、教师教学素质、人才选拔模式等方面进行改革和更新,本文深刻探讨了水利特色高校信息类研究生拔尖创新人才的培养模式。 展开更多
关键词 特色高校 信息类 创新人才
原文传递
初中语文综合性学习信息化课堂构建路径探讨 被引量：1
12
作者 柯长波 《成才之路》 2022年第19期53-56,共4页
构建初中语文综合性学习信息化课堂,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力,丰富学生的知识储备,提高教学质量。文章简述初中语文综合性学习信息化课堂教学存在的问题,指出信息化教学在初中语文综合性学习教学中应用的意义,并从... 构建初中语文综合性学习信息化课堂,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力,丰富学生的知识储备,提高教学质量。文章简述初中语文综合性学习信息化课堂教学存在的问题,指出信息化教学在初中语文综合性学习教学中应用的意义,并从合理使用信息技术、激发学生学习兴趣、解决学生在学习过程中遇到的难题、开发生活化教学资源、提高学生的综合素养、构建资源共享平台等方面,探讨初中语文综合性学习信息化课堂构建策略。 展开更多
关键词 语文教学 信息化课堂 综合性学习 构建策略
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信息类人才素质要素探讨
13
作者 单承赣 《合肥工业大学学报（社会科学版）》 2002年第2期19-21,共3页
文章在论述素质、素质属性的基础上 ,结合信息产业特点及人才培养目标 ,对信息类本科人才素质要素进行了探讨 ,指出扎实的学科基础、合理的现代知识结构、源于逻辑思维和形象思维统一的不断创新精神和创新能力、团队精神、良好的心理因... 文章在论述素质、素质属性的基础上 ,结合信息产业特点及人才培养目标 ,对信息类本科人才素质要素进行了探讨 ,指出扎实的学科基础、合理的现代知识结构、源于逻辑思维和形象思维统一的不断创新精神和创新能力、团队精神、良好的心理因素及较强的应变能力、懂得做人的道德以及为建设有中国特色的社会主义而勤奋工作是 2 展开更多
关键词 信息类 人才素质要素 知识结构 创新能力 团队精神
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医院信息类设备的使用分析与配置方案
14
作者 罗京全 《中国医学装备》 2008年第1期33-34,共2页
数字化医疗是医院发展的方向,大量的数字化的医疗设备及计算机得到广泛的应用,购置量逐年增加。合理地配置,规范的采购,严格的管理是设备管理部门的重要任务。本文就医院数字化建设所需计算机相关设备配置分析及管理方案做了描述,以为... 数字化医疗是医院发展的方向,大量的数字化的医疗设备及计算机得到广泛的应用,购置量逐年增加。合理地配置,规范的采购,严格的管理是设备管理部门的重要任务。本文就医院数字化建设所需计算机相关设备配置分析及管理方案做了描述,以为同行的借鉴。 展开更多
关键词 政府采购 医院信息类设备 使用 配置 数字化
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信息类专业中高职衔接贯通的课程设置研究
15
作者 张雁明 《无线互联科技》 2021年第18期133-134,共2页
中高职衔接贯通的专业课程设置与中高职衔接的专业人才培养质量息息相关,而广西梧州农业学校信息类专业中高职衔接贯通的课程设置是亟须解决的问题。文章分析了中高职信息类专业课程衔接存在的问题,对该课程体系建设的重要性进行了探讨... 中高职衔接贯通的专业课程设置与中高职衔接的专业人才培养质量息息相关,而广西梧州农业学校信息类专业中高职衔接贯通的课程设置是亟须解决的问题。文章分析了中高职信息类专业课程衔接存在的问题,对该课程体系建设的重要性进行了探讨,并提出了课程衔接的解决方案。 展开更多
关键词 信息类专业 中高职衔接 课程设置
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MOOC在信息类大学生创新团队训练中的应用
16
作者 刘旨阳 康佩 王珏辉 《电子测试》 2017年第4期122-122,121,共2页
大学生创新团队的成员要具备较强的自学能力、独立思考能力以及创新能力,就决定团队成员必须在课外系统性地、有计划地学习大量的基础知识和应用开发技术,MOOC课程体系比较完善,既有理论的知识点,也有大量的实践训练内容有助于团队成员... 大学生创新团队的成员要具备较强的自学能力、独立思考能力以及创新能力,就决定团队成员必须在课外系统性地、有计划地学习大量的基础知识和应用开发技术,MOOC课程体系比较完善,既有理论的知识点,也有大量的实践训练内容有助于团队成员的训练和学习。 展开更多
关键词 信息类 大学生创新团队 MOOC
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文检课智能教学系统中知识库的构建
17
作者 丁建琴 张娣 《现代情报》 北大核心 2008年第12期184-185,共2页
本文描述了构建知识库的语言、知识表示、关系、内容、设计及其管理。
关键词 文检课 智能教学系统 知识库
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基于OBE理念的电子信息类本科专业实践教学改革研究 被引量：15
18
作者 肖志涛 吴骏 +3 位作者 耿磊 张芳 王雯 刘彦北 《教育教学论坛》 2018年第26期117-118,共2页
实践教学是培养学生实践创新能力的主要途径,对于创新型应用人才的培养具有重要作用。天津工业大学电子与信息工程学院针对实践教学现状,以培养创新型应用人才为目标,引入OBE教育理念,在实践教学体系、实践培养方式、实践教学与理论教... 实践教学是培养学生实践创新能力的主要途径,对于创新型应用人才的培养具有重要作用。天津工业大学电子与信息工程学院针对实践教学现状,以培养创新型应用人才为目标,引入OBE教育理念,在实践教学体系、实践培养方式、实践教学与理论教学的结合、实践基地、双师型教师队伍和评价方式方面对电子信息类本科专业的实践教学进行了改革,提升了学生的实践创新能力。 展开更多
关键词 实践教学改革 OBE理念 电子信息类本科专业
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新工科背景下控制工程领域专业学位研究生课程体系建设 被引量：9
19
作者 曲强 陈雪波 李琦 《教育教学论坛》 2020年第10期247-248,共2页
为了适应新一轮科技革命和产业变革,针对电子信息类控制工程领域专业学位研究生的实际,按照现代企业和新兴行业对电子信息类硕士专业学位研究生新需求,从新工科对学生个人效能、知识能力、学术能力、技术能力、社会能力的要求出发,构造... 为了适应新一轮科技革命和产业变革,针对电子信息类控制工程领域专业学位研究生的实际,按照现代企业和新兴行业对电子信息类硕士专业学位研究生新需求,从新工科对学生个人效能、知识能力、学术能力、技术能力、社会能力的要求出发,构造面向经济社会发展和行业创新发展需求的控制工程领域专业学位研究生课程体系。 展开更多
关键词 新工科 专业学位研究生 电子信息类
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信息类系列课程教学改革与实践 被引量：9
20
作者 王明泉 王浩全 《中北大学学报（社会科学版）》 2006年第3期76-78,共3页
信息类系列课程教学改革有在构建信息类课程(包括信号与系统、数字信号处理、随机信号处理和数字图像处理)的教学体系结构,将信息类各门课程融为一体,相互衔接,相互连贯。教学改革的目标是以信息类课程综合设计和毕业设计为主线,强调基... 信息类系列课程教学改革有在构建信息类课程(包括信号与系统、数字信号处理、随机信号处理和数字图像处理)的教学体系结构,将信息类各门课程融为一体,相互衔接,相互连贯。教学改革的目标是以信息类课程综合设计和毕业设计为主线,强调基础理论的学习,突出工程意识、创新意识与综合设计能力,使学生综合设计能力、创新能力和科学研究能力有明显的提高,进而扩大学生的就业面。 展开更多
关键词 信息类系列课程 教学改革 教学实践 综合设计能力 创新能力
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