基于ITIAS的小学数学智慧课堂教学交互行为——以一节部级优课为例 被引量：10

1

作者 陈双敏 张燕 《教育测量与评价》 2021年第1期36-43,共8页

选取"一师一优课一课一名师"评估活动中的一节部级优课,利用基于信息技术的互动分析编码系统(ITIAS),对课堂教学行为做频数分析和矩阵分析,了解课堂氛围、课堂教学结构、教师言语、师生问答、技术使用及动态特征曲线等情况。... 选取"一师一优课一课一名师"评估活动中的一节部级优课,利用基于信息技术的互动分析编码系统(ITIAS),对课堂教学行为做频数分析和矩阵分析,了解课堂氛围、课堂教学结构、教师言语、师生问答、技术使用及动态特征曲线等情况。研究发现:在这一节部级优课中,信息技术与教学深度融合,教学效果良好;课堂教学气氛融洽,师生之间情感深厚;教师注重鼓励学生,学生自信心和成就感有所提升;教学方法灵活多样,学生的问题解决能力有了长足的发展。这启示教师在提升智慧课堂教学质量和信息化教学能力时,应灵活运用信息技术与数字化资源;合理安排教学设计,注重师生之间教学交互;把握课堂教学节奏,营造良好课堂氛围。 展开更多

关键词 基于信息技术的互动分析编码系统(ITIAS) 智慧课堂 教学交互行为 优课教学 信息技术与数字化教学

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高职院校教师信息素养提升的现实困境与突围之策——基于全国职教高地省市高职院校的调研 被引量：9

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作者 奚茂龙 胡俊平 吴兆明 《职业技术教育》 北大核心 2023年第6期50-55,共6页

数字化时代高职教师的信息素养直接关系到职业教育的发展质量。通过对山东省、甘肃省、江西省、江苏省、广东省等全国主要职教高地省市职业院校教师的调研发现,高职院校信息化教学逐渐融入教学日常,但教师信息化教学素养总体偏低;高职... 数字化时代高职教师的信息素养直接关系到职业教育的发展质量。通过对山东省、甘肃省、江西省、江苏省、广东省等全国主要职教高地省市职业院校教师的调研发现,高职院校信息化教学逐渐融入教学日常,但教师信息化教学素养总体偏低;高职院校教师普遍利用数字化教学资源,但主动开发信息化教学资源方面还有待进一步加强;积极探索教学方法创新成为常态,但高职院校教师信息化教学能力有待提升;高职院校普遍重视教师信息化教学水平提升,但信息化建设支持体系还有待进一步完善。提升高职院校教师的信息素养,需要优化顶层设计,确立教师信息素养提升战略地位;强化跨专业协同合作,提升教师数字资源开发与应用能力;加强智慧校园建设,打造现代信息技术应用软硬件支持环境;持续推进“三教”改革,提高教师信息化教育教学能力;完善制度建设,优化信息素养提升保障机制。 展开更多

关键词 信息素养 高职院校教师 信息技术 数字化教学能力

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信息技术下医学微生物学数字化教学资源建设的思考 被引量：10

3

作者 李琴 黄河清 +1 位作者 方越越 彭宜红 《基础医学教育》 2016年第8期648-650,共3页

当代信息技术影响着高等教育的发展、创新与变革,对教育模式、课程体系、教与学方式、教材建设及定位等均产生了深刻影响。目前,数字化教学资源建设需要与信息化技术发展相适应,已成为教育教学改革面临的突出问题。医学微生物学教材及... 当代信息技术影响着高等教育的发展、创新与变革,对教育模式、课程体系、教与学方式、教材建设及定位等均产生了深刻影响。目前,数字化教学资源建设需要与信息化技术发展相适应,已成为教育教学改革面临的突出问题。医学微生物学教材及数字化教学资源的编写者应更新观念,充分利用现代化信息技术手段,基于微生物形态学基础,实现教材内容的动态更新,教材形式的多元化、立体化、可视化及互动性,实现学习内容选择的个性化和"私人定制"、实用性及参考性,在学习知识的过程中充分培养学习者的创新意识,并符合互联网信息时代下成长的学习者的学习习惯和兴趣,做到教学资源建设与时俱进,并将其作为教育教学改革的重要突破口,适应新形势下专业人才培养的需求。 展开更多

关键词 医学微生物学 信息技术 教育创新 数字化教学资源

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信息化时代下共享型数字化教学资源库建设及推进策略研究——以江苏省中职院校旅游服务与管理专业为例 被引量：6

4

作者 陈云 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2016年第7期44-47,共4页

职业教育信息化倒逼各个专业领域的教师直面现实,将信息技术与自己的专业知识深度融合,去开发利于学生学习的教学资源。旅游服务与管理专业的教师需要努力提升自己的信息技术素养,将包罗万象的专业知识包装成一个个浅显易懂的数字化教... 职业教育信息化倒逼各个专业领域的教师直面现实,将信息技术与自己的专业知识深度融合,去开发利于学生学习的教学资源。旅游服务与管理专业的教师需要努力提升自己的信息技术素养,将包罗万象的专业知识包装成一个个浅显易懂的数字化教学资源——积件,并如何有效地应用现有的资源就成了当务之急。 展开更多

关键词 职业教育信息化 旅游管理 数字化教学资源库

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以需求为导向的高职院校数字化教学资源建设研究与实践 被引量：5

5

作者 张志强 杨洪瑾 +1 位作者 王建邦 王松 《中国教育信息化》 2022年第11期118-122,共5页

高职院校在推进数字化教学资源建设的过程中,要充分学习国内国外先进的数字化教学资源建设经验,鼓励教师进行数字化资源建设及应用的教学研究;要充分了解师生的需求,发现问题研究对策;要结合本校现有信息技术应用环境,建设适合本校的数... 高职院校在推进数字化教学资源建设的过程中,要充分学习国内国外先进的数字化教学资源建设经验,鼓励教师进行数字化资源建设及应用的教学研究;要充分了解师生的需求,发现问题研究对策;要结合本校现有信息技术应用环境,建设适合本校的数字化教学资源;要以资源开发为基础、以课程建设为核心、以教师教学能力提升为保障,强化数字化教学资源应用,促进信息技术与教学过程的深度融合,实现“建、用、学、研”一体化,全方位提升师生信息素养。 展开更多

关键词 信息技术 数字化教学资源 云教材 在线开放课程 信息素养

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《高级语言程序设计》课程教学改革的研究 被引量：4

6

作者 赵厚宝 付剑锋 李琥 《高教学刊》 2020年第9期137-139,共3页

为深入探索建立信息技术与本科教学融合机制,优化数字化教学方式,全面提升教育教学实效,推动课堂教学改革。以《高级语言程序设计》为例,分析了传统教学的不足,探索从教学环节、实践环节、考核环节、交流反馈环节等方面,因课制宜选择课... 为深入探索建立信息技术与本科教学融合机制,优化数字化教学方式,全面提升教育教学实效,推动课堂教学改革。以《高级语言程序设计》为例,分析了传统教学的不足,探索从教学环节、实践环节、考核环节、交流反馈环节等方面,因课制宜选择课堂教学方式方法,科学设计课程考核内容和方式,提升高校课堂教学效果和质量。 展开更多

关键词 信息技术 数字化教学 课堂教学 教学改革

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“三教”改革视域下信息技术课程混合式教学模式构建

7

作者 颜泽海 舒婕 +4 位作者 任劲松 范永庚 王梦媛 何莉琼 张晓娟 《高教学刊》 2024年第34期119-122,126,共5页

混合式教学模式被视作数字化时代职业教育“三教”改革的重要途径之一。混合式教学融合线上与线下教学优势,增强学生自主学习与数字技能的同时,对教师能力和教材内容提出新要求。“三结合、三阶段、五环节”混合式教学模式的成功尝试,... 混合式教学模式被视作数字化时代职业教育“三教”改革的重要途径之一。混合式教学融合线上与线下教学优势,增强学生自主学习与数字技能的同时,对教师能力和教材内容提出新要求。“三结合、三阶段、五环节”混合式教学模式的成功尝试,促进信息技术课程教学质量跃升,为培养适应性强、高效能的数字化学习者及职业教育数字化转型奠定基础。 展开更多

关键词 职业教育 “三教”改革 信息技术课程 混合式教学 数字化教学

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基于信息技术和数字化教学平台的组织学与胚胎学实验课智慧云课堂 被引量：3

8

作者 李树蕾 李艳超 +3 位作者 赵佳 刘颖 赵慧 刘佳梅 《国际老年医学杂志》 2022年第3期376-380,共5页

为了应对新冠疫情期间的教学需要,使线上教学能够达到与线下教学相似的质量和效果,我校2021级五年制本科生组织学与胚胎学实验课教学尝试“信息技术+数字化教学平台”的线上教学方式。该方式选用学习通、腾讯会议及腾讯QQ群3个网络平台... 为了应对新冠疫情期间的教学需要,使线上教学能够达到与线下教学相似的质量和效果,我校2021级五年制本科生组织学与胚胎学实验课教学尝试“信息技术+数字化教学平台”的线上教学方式。该方式选用学习通、腾讯会议及腾讯QQ群3个网络平台以实现备课、授课和辅导3个教学过程;与此同时我们还引入易创公司“医学形态学数字化教学”系统,将丰富生动的数字切片融入教学各环节,从而打造出高质量的实验课智慧云课堂。课后教学反馈显示该教学模式得到大多数医学生的认可,能够提高学生的自主学习能力。 展开更多

关键词 组织学与胚胎学 实验教学 信息技术 数字化教学平台

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高中信息技术课程教学资源库建设的实践研究 被引量：3

9

作者 莫园之 《信息与电脑》 2020年第4期231-233,共3页

随着“互联网+教育”在新课程改革背景下的深度融合,建设适合学校教育教学实际需要的数字化教学资源库是校园网建设的一个重要内容。在云资源库不能满足学校个性化需求的背景下,建立符合本学科的数字化教学资源库是时代发展的内在要求... 随着“互联网+教育”在新课程改革背景下的深度融合,建设适合学校教育教学实际需要的数字化教学资源库是校园网建设的一个重要内容。在云资源库不能满足学校个性化需求的背景下,建立符合本学科的数字化教学资源库是时代发展的内在要求。笔者从当前校园局域网中教学网络资源的应用问题出发,规划与设计一套教师教学资源库的设计方案:基于B/S架构搭建,主要包括课程教学、项目式教学、教学资源整合、课程在线考试、在线成绩查询、在线互动和在线调查等。该平台的建成和应用对信息技术课程的教学资源共享、项目式教学、自主学习、丰富教学内容、提高教学质量和实现“互联+教育”起到了积极作用。 展开更多

关键词 信息技术课程 数字化教学资源库 项目式

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信息技术在教学中的应用案例分析

10

作者 闫超 《电子技术（上海）》 2023年第10期301-303,共3页

阐述信息技术的特点,分析基于信息技术的职业教育课程教学案例,包括数字化教学资源的应用、多媒体教学的应用、网络教学的应用,探讨信息技术在教学中的应用效果,以及实验研究的评估。

关键词 信息技术 数字化教学 多媒体教学 网络教学 实验评估

原文传递

以教学需求为本位的IPTV数字化资源建设模式初探

11

作者 甘茂华 《中国教育技术装备》 2017年第22期68-69,72,共3页

随着信息技术在外语教学中的普遍应用,师生对优质教育资源的需求与日俱增,尤其是新闻类的外语节目。那么,如何根据师生教学需求,开发有效的数字化教学资源,是一个亟待解决的问题。提出以四川外国语大学IPTV平台外语频道为依托,根据学生... 随着信息技术在外语教学中的普遍应用,师生对优质教育资源的需求与日俱增,尤其是新闻类的外语节目。那么,如何根据师生教学需求,开发有效的数字化教学资源,是一个亟待解决的问题。提出以四川外国语大学IPTV平台外语频道为依托,根据学生和教师的实际需求为本位,建立一种有效的IPTV数字化教学资源建设模式,为师生提供更为有效的外语数字化教学资源。 展开更多

关键词 信息技术 数字化教学资源 IPTV 外语教学

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浅谈外科护理数字化资源的建设

12

作者 邵梁野 《科技创新导报》 2021年第13期240-242,共3页

随着时代的发展,信息化教学成为教学的发展主流。数字化教学是当今教育信息化的重要体现,建立贴合护理教学的数字化教学资源,对护理专业教育的发展十分重要。本文通过阅读大量文献作为参考,并整理自身在外科护理数字化资源编写实际过程... 随着时代的发展,信息化教学成为教学的发展主流。数字化教学是当今教育信息化的重要体现,建立贴合护理教学的数字化教学资源,对护理专业教育的发展十分重要。本文通过阅读大量文献作为参考,并整理自身在外科护理数字化资源编写实际过程中的总结与反思,希望为外科护理数字化建设内容及设计上提供思路,提高课堂教学质量,为推进数字化教学改革助力。 展开更多

关键词 信息技术 数字化教学 外科护理 资源库

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基于全信息自然语言理解的文本过滤技术在教育出版中的应用——数字教材转换电子课件的智能提取方法

13

作者 韩钦 《中国高新科技》 2020年第24期156-158,共3页

文章从教育出版机构应用新技术拓展在线教育的原因和必要性着手,对目前教育出版机构融入在线教育所面临的资源转换的自动化问题,围绕在线教育内容核心,以实现电子课件的智能转换为目标,创新性地提出了一种数字教材转换电子课件的智能提... 文章从教育出版机构应用新技术拓展在线教育的原因和必要性着手,对目前教育出版机构融入在线教育所面临的资源转换的自动化问题,围绕在线教育内容核心,以实现电子课件的智能转换为目标,创新性地提出了一种数字教材转换电子课件的智能提取方法,对实验原理和实验步骤进行介绍和阐述,同时用具体的实例分析论证了该实验方法的可行性,并对该实验方法在教育出版领域的应用进行展望。 展开更多

关键词 全信息自然语言理解 文本过滤技术 数字教材 电子课件

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