整合信息化教学策略在医学检验教学中的应用与实践 被引量：13

1

作者 刘怡 张浪千 +1 位作者 陈婷 罗鹏 《医学教育研究与实践》 2019年第6期971-975,共5页

信息化教学作为当今教育领域的热点已经深入到各级学校与教育机构,各种信息化教学手段层出不穷,不管是虚拟仿真软件、信息管理系统、VR演示系统等都在逐渐进入校园,而云课堂、雨课堂、在校开放课程平台等资源共享型教学手段也随处可见,... 信息化教学作为当今教育领域的热点已经深入到各级学校与教育机构,各种信息化教学手段层出不穷,不管是虚拟仿真软件、信息管理系统、VR演示系统等都在逐渐进入校园,而云课堂、雨课堂、在校开放课程平台等资源共享型教学手段也随处可见,信息化教学已经深入了每一个院校的教学核心。在此背景下,为进一步提高信息化教学质量,未来的发展方向应体现在更为精细的专业区分上。本文在医学教育领域的信息化教学改革上做了专业细分领域的研究,以我校的医学检验综合实训信息平台为技术支撑,对医学检验课程的实验教学、理论教学进行了高度融合,并整合了真实工作岗位的信息化工作过程,提供了一种基于工作岗位的理实一体信息化教学过程,并在对照研究中获得了证实该实践有效的数据。 展开更多

关键词 整合信息化教学 医学教育 综合实训平台

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实验教学信息化系统的开发与建设 被引量：8

2

作者 刘艳 孟威 +4 位作者 孟令军 闫国栋 邵妍 周毓麟 谢晶 《中国现代教育装备》 2015年第23期12-13,共2页

随着信息化教学的不断拓展和深入,吉林大学国家级生物实验教学示范中心以现代信息技术为支撑,以计算机及其网络系统为平台,依据现有条件建设和开发了实验教学多点授课、远程指导监控系统、实验教学电子助教系统、微实验平台在线教学系... 随着信息化教学的不断拓展和深入,吉林大学国家级生物实验教学示范中心以现代信息技术为支撑,以计算机及其网络系统为平台,依据现有条件建设和开发了实验教学多点授课、远程指导监控系统、实验教学电子助教系统、微实验平台在线教学系统、微格录播教学系统等信息化教学系统,取得了显著教学效果。 展开更多

关键词 信息化教学 网络平台 实验教学 微实验

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基于“互联网+”视域下高职信息化教学平台的构建与研究 被引量：4

3

作者 姚江梅 邵康 《科技资讯》 2020年第36期15-18,共4页

近年来受数字信息化快速发展的影响及我国政府进行互“联网+”思想的引导,使得我国教育模式逐步转向了多元化、信息化的教学模式,教学理念出现了新形态。该文主要阐述了现阶段高职教学改革现状及面临的问题分析,分析了基于“互联网+”... 近年来受数字信息化快速发展的影响及我国政府进行互“联网+”思想的引导,使得我国教育模式逐步转向了多元化、信息化的教学模式,教学理念出现了新形态。该文主要阐述了现阶段高职教学改革现状及面临的问题分析,分析了基于“互联网+”视域下构建信息化教学平台对高职教学的重要意义,提出了基于“互联网+”视域下高职信息化教学平台的构建策略。 展开更多

关键词 互联网+ 高职 信息化教学平台 现状分析 重要意义 构建策略

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高职院校教师信息化教学能力提升的路径分析 被引量：3

4

作者 曲卓 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2021年第6期51-54,共4页

随着信息化技术的不断发展,信息化教学已经广泛融入高职院校的日常教学工作中,特别是新冠肺炎疫情暴发以来,大多数职业院校都陆续开展了线上教学工作,这对高职院校教师的信息化教学能力提出了更高的要求。分析提升职业院校教师信息化教... 随着信息化技术的不断发展,信息化教学已经广泛融入高职院校的日常教学工作中,特别是新冠肺炎疫情暴发以来,大多数职业院校都陆续开展了线上教学工作,这对高职院校教师的信息化教学能力提出了更高的要求。分析提升职业院校教师信息化教学能力的意义,针对存在的问题,提出了提升职业院校教师信息化教学能力的策略。 展开更多

关键词 职业教育 信息化教学平台 信息化教学能力

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基于企业管理课程的信息化教学平台开发设计与实践研究 被引量：3

5

作者 汪黎嘉 《三门峡职业技术学院学报》 2020年第4期132-137,共6页

聚基于企业管理课程的内容和要求,设计了信息化教学平台,采用计算机模拟的方式实现虚拟企业管理。教学实践显示,该平台能够较好地实现信息化学习,学生能够切实参与和体验企业管理并制定决策。教学实践结果说明,学生在应用企业管理专业... 聚基于企业管理课程的内容和要求,设计了信息化教学平台,采用计算机模拟的方式实现虚拟企业管理。教学实践显示,该平台能够较好地实现信息化学习,学生能够切实参与和体验企业管理并制定决策。教学实践结果说明,学生在应用企业管理专业知识和概念时,生硬套搬书本中的理论和公式,并且依赖于前辈经验代入式地解决问题,将专业技术与企业实际的结合和探究能力欠缺,在未来教学中应充分利用信息化平台,加强学生对于企业特点及内外部动态变化的感知和判断能力,提高企业管理综合素质。 展开更多

关键词 企业管理 信息化教学平台 教学实践

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生物化学教学中自主学习模式的应用探讨 被引量：3

6

作者 王伟 安然 +2 位作者 于琨 张越 李云峰 《生命的化学》 CAS 2021年第7期1571-1578,共8页

生物化学是医学院校的专业基础课程,培养学习者的自主学习能力是我们长期的教学目标。在信息时代背景下,本文以自主学习任务单为提纲,利用网络学习平台便利灵活的优势,发挥学生学习的主体作用,从课前指导与准备、课中教学引导及展示、... 生物化学是医学院校的专业基础课程,培养学习者的自主学习能力是我们长期的教学目标。在信息时代背景下,本文以自主学习任务单为提纲,利用网络学习平台便利灵活的优势,发挥学生学习的主体作用,从课前指导与准备、课中教学引导及展示、课后巩固与拓展、教学评价和教学反馈五个方面探讨培养学生自主学习模式。结果发现,自主学习模式极大地提高了学生的自主学习能力,激发了学生主动参与课堂教学活动的热情,促进了学生综合素质的提高。教师需要激发学生的主动学习动机,关注个体差异,持续完善改革生物化学课程。 展开更多

关键词 自主学习能力 生物化学 信息化教学 学习平台

原文传递

基于云计算技术的信息化教学平台建设模型研究 被引量：2

7

作者 余久方 《中国现代教育装备》 2023年第1期16-18,共3页

随着移动网络和云计算技术的发展,信息化教学平台的功能日趋完善,在教学、科研、社会服务等方面承担着越来越重要的任务。结合云计算领域的主流技术和服务形式,探索一个完善的信息化教学平台建设模型,并提出其质量评价指标体系,为后续... 随着移动网络和云计算技术的发展,信息化教学平台的功能日趋完善,在教学、科研、社会服务等方面承担着越来越重要的任务。结合云计算领域的主流技术和服务形式,探索一个完善的信息化教学平台建设模型,并提出其质量评价指标体系,为后续的平台建设提供参考。 展开更多

关键词 云计算 信息化教学平台 质量评价

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基于云平台的信息化教学方法应用要素探析 被引量：2

8

作者 马骏 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2019年第32期8-9,共2页

信息化教学指的是在实际的教学活动中,教师将信息技术手段与教学活动、教学方法相结合,推动教学环节的数字化和信息化,从而实现教学质量的提升以及教学效率的提高。随着技术的不断发展以及大数据时代的到来,云平台在教育教学活动中的应... 信息化教学指的是在实际的教学活动中,教师将信息技术手段与教学活动、教学方法相结合,推动教学环节的数字化和信息化,从而实现教学质量的提升以及教学效率的提高。随着技术的不断发展以及大数据时代的到来,云平台在教育教学活动中的应用范围越来越广泛,并受到了教师的广泛认可。本文在探究了当前云平台在教育领域的应用现状以及信息化教学方法的发展以及应用情况后,针对现阶段的高职教育发展与改革进程,为基于云平台的信息化教学方法的应用提供更具有针对性的解决方案。 展开更多

关键词 信息化教学 云平台 教学方法应用

原文传递

A Design of Information Teaching in Container Transport

9

作者 张金艳 《海外英语》 2017年第20期232-233,共2页

The teaching design is based on the task of "Container Transport" in the course of"English for International Shipping Business", aiming to discuss Design of information teaching in Business English... The teaching design is based on the task of "Container Transport" in the course of"English for International Shipping Business", aiming to discuss Design of information teaching in Business English Class. MOSO TEACH, CFNET platform,Cartoon have been applied in the design. Informationalized teaching has brought the vividness and dramatic effect to the knowledgebased class. 展开更多

关键词 teaching design information teaching MOSO teach Container transport Shipping business CFNET platform

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SPOC混合教学模式在交换技术课程中的应用

10

作者 刘亚 肖瑶星 《中国教育技术装备》 2021年第8期104-105,共2页

阐述结合线下课堂教学与在线教学的SPOC混合教学模式在交换技术课程中的应用。通过建立“线上自主学习搜集疑难问题,学生独自实训,建立优生奖励机制;线下集中授课答疑,学生分组实训,建立优生带差生的学习模式”的教学模式,有效提高该课... 阐述结合线下课堂教学与在线教学的SPOC混合教学模式在交换技术课程中的应用。通过建立“线上自主学习搜集疑难问题,学生独自实训,建立优生奖励机制;线下集中授课答疑,学生分组实训,建立优生带差生的学习模式”的教学模式,有效提高该课程教学质量和效率,为其他课程的教学模式选择提供借鉴。 展开更多

关键词 线下课堂教学 在线教学 SPOC混合教学模式 交换技术 信息化教学平台

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服装职业教育信息化教学平台的建设及实践 被引量：1

11

作者 张星 《纺织报告》 2022年第6期98-100,共3页

服装职业教育在职业技术教育中占据重要地位,需要顺应时代发展,改革教学模式和教学理念,以更好地适应行业需求。因此,职业技术学校应该充分发挥信息技术的作用,通过学校与企业、社会的交流与合作,为学生提供更加多样化的教育资源,打造... 服装职业教育在职业技术教育中占据重要地位,需要顺应时代发展,改革教学模式和教学理念,以更好地适应行业需求。因此,职业技术学校应该充分发挥信息技术的作用,通过学校与企业、社会的交流与合作,为学生提供更加多样化的教育资源,打造三者结合的动态信息化教学平台,改变传统教育模式下学生重理论、轻实践的状态,并为在职员工提供更多的学习途径。建立信息化教学平台,不仅有利于学生养成良好的习惯,也有利于提升在职员工的服装生产水平,促使我国服装行业实现进一步突破。 展开更多

关键词 服装职业教育 信息化教学平台 建设策略

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信息化教学网络名师工作室建设的思考——基于“泛PPT”思维的多媒体技术培训实践 被引量：1

12

作者 陶卫东 《现代信息科技》 2020年第1期186-188,共3页

近年来,立足于不同学科或研究点的名师工作室建设在全国多地展开,对于教育教学团队的建设起到了积极作用。信息化教学是当前教育界普遍关注的现代教学手段之一,并得到了众多教师的实践与运用。将信息化教学与名师工作室相结合并借助于... 近年来,立足于不同学科或研究点的名师工作室建设在全国多地展开,对于教育教学团队的建设起到了积极作用。信息化教学是当前教育界普遍关注的现代教学手段之一,并得到了众多教师的实践与运用。将信息化教学与名师工作室相结合并借助于网络平台是大面积提升教师信息化水平的有效途径。“泛PPT”则是以当前教师群体使用的主流信息手段PPT为基础,添加若干插件而深化其内涵、丰富其功能。信息化教学教研的聚焦点在于基于教与学双向互联的信息化生态环境重构,信息化教学教研“双维统一”目标中的核心及长远目标为促进学生成长;显性及直接目标为促进教师信息化水平提高。同时,有针对性地进行信息化技术体系的架构,切实提高信息化教学效能。 展开更多

关键词 信息化教学 名师工作室建设 网络平台

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数控专业“教、学、做”——一体教学模式信息化教学资源建设研究

13

作者 刘宏丽 张颖 《湖北函授大学学报》 2015年第9期119-120,共2页

"教、学、做"一体化教学符合高职教育突出能力和实践的教学模式;信息化教学是利用现代信息技术,开发教学资源,服务于教学过程,提高教学效果;信息化教学资源建设目的在于优化教学过程,培养学生自主学习能力,增加学习空间。针... "教、学、做"一体化教学符合高职教育突出能力和实践的教学模式;信息化教学是利用现代信息技术,开发教学资源,服务于教学过程,提高教学效果;信息化教学资源建设目的在于优化教学过程,培养学生自主学习能力,增加学习空间。针对我院数控专业,建立"教、学、做"一体教学模式信息化教学资源建设平台,系统构建人才培养方案,建立利用信息化资源综合管理平台,实现数控专业课程资源信息化过程,进行研究和探索。 展开更多

关键词 教学做一体化教学模式 信息化教学平台 数控技术专业

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信息化技术在课堂教学中的应用创新

14

作者 格桑拉姆 《集成电路应用》 2021年第8期120-121,共2页

结合教学实际,阐述信息化教学在课程教学中的创新实践,包括线上线下相结合教学、多媒体技术辅助教学、多元化学习平台,信息技术的运用有助于提升教学效率。

关键词 信息化教学 创新实践 多媒体 多元化平台

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信息化教学平台在新工科教学中的研究与实践--以风景园林教学为例

15

作者 李罡 杨懿 +2 位作者 洪敏 左丹 王薇 《城市建筑》 2021年第28期140-142,共3页

对信息化教学在平台融合、信息资源等方面进行分析,并针对本科教学从培养学生成人、成才等方面来分析专业课教师的职责。基于实践教学结果,以风景园林专业新生为例,从学业辅导、课外实践和科研训练等方面总结学习通在本科教师制度的应... 对信息化教学在平台融合、信息资源等方面进行分析,并针对本科教学从培养学生成人、成才等方面来分析专业课教师的职责。基于实践教学结果,以风景园林专业新生为例,从学业辅导、课外实践和科研训练等方面总结学习通在本科教师制度的应用。旨在为新工科背景下应用型高质量人才培养提供参考案例。 展开更多

关键词 信息化教学平台 新工科 学习通 风景园林

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信息化教学在利用PLC实现闪烁电路教学中的应用研究

16

作者 徐彩 《现代盐化工》 2018年第4期167-168,共2页

PLC是现代工业生产自动化的三大支柱之一,也是机电和电气专业的核心课程。随着现代信息技术的发展,在PLC课堂中融入信息技术是不可避免的一种趋势。本文以"闪烁电路的设计与调试"为案例,将信息化教学手段融入教学中,详细阐述... PLC是现代工业生产自动化的三大支柱之一,也是机电和电气专业的核心课程。随着现代信息技术的发展,在PLC课堂中融入信息技术是不可避免的一种趋势。本文以"闪烁电路的设计与调试"为案例,将信息化教学手段融入教学中,详细阐述了泛雅平台、无线投屏技术在教学中的应用。教学实践表明,信息化教学能充分调动学生的多种感官,培养和加强学生的耐心、专注力和理解力,从而提高学生分析问题、解决问题的能力。 展开更多

关键词 PLC 信息化教学 泛雅平台 无线投屏

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虚拟环境下3DS Max课程教学模式变革的探讨

17

作者 李艳鹏 钟军凯 《中国现代教育装备》 2018年第19期68-70,共3页

将虚拟现实技术(VR)技术引入3DS Max课程教学中,提出一种虚拟化教学新模式,利用自主开发的信息化教学平台将VR模拟的3DS Max课堂教学过程、项目制作等场景融入其中,实现3DS Max虚拟化教学。并利用平台的手机客户端和PC客户端,方便学生... 将虚拟现实技术(VR)技术引入3DS Max课程教学中,提出一种虚拟化教学新模式,利用自主开发的信息化教学平台将VR模拟的3DS Max课堂教学过程、项目制作等场景融入其中,实现3DS Max虚拟化教学。并利用平台的手机客户端和PC客户端,方便学生学习和复习相关知识点,通过师生互动解决学生学习过程中存在的问题,变被动学习为主动学习,提高3DS Max教学效果。 展开更多

关键词 3DSMax课程 VR 信息化教学平台 互联网 客户端

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高职数学“五动”信息化教学设计与实施——以“数据拟合”模块为例 被引量：5

18

作者 加春燕 《北京工业职业技术学院学报》 2022年第2期103-107,共5页

为了充分发挥信息技术在高职数学教学中的促进作用,设计了“五动”信息化教学过程,即案例启动、问题调动、原理推动、实验带动、任务驱动。以“数据拟合”教学模块为例,基于自主研发的教学平台“数学展览馆”,详细介绍了“五动”环节的... 为了充分发挥信息技术在高职数学教学中的促进作用,设计了“五动”信息化教学过程,即案例启动、问题调动、原理推动、实验带动、任务驱动。以“数据拟合”教学模块为例,基于自主研发的教学平台“数学展览馆”,详细介绍了“五动”环节的实施过程,对课前教学准备和课后延伸拓展也作了具体阐述。该设计充分发挥了学生的主动性,使课堂教学切实做到了有趣、有用、有效。 展开更多

关键词 高职数学 “五动”信息化教学 数据拟合 “数学展览馆”平台

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高校信息化教学资源共享平台设计与实现 被引量：3

19

作者 翁博 邱栋恒 《数字通信世界》 2022年第7期97-99,共3页

通过整体架构的设计,划分了教育资源的属性,进行资源共享平台功能设计,确定该共享平台中所需拥有的总体功能架构;建立各功能数据库,建立数据包数据库,实现共享平台设计。通过选择试验设备、建立测试环境、进行试验,验证了所开发的资源... 通过整体架构的设计,划分了教育资源的属性,进行资源共享平台功能设计,确定该共享平台中所需拥有的总体功能架构;建立各功能数据库,建立数据包数据库,实现共享平台设计。通过选择试验设备、建立测试环境、进行试验,验证了所开发的资源分享系统具有较高的共享效能。 展开更多

关键词 高校信息化教学 资源共享 平台设计 整体架构

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基于“线上+线下”相融合的公安专业课程教学模式的变革与创新研究 被引量：1

20

作者 王振力 王群 梁大伟 《高教学刊》 2022年第5期29-32,共4页

当前单一的课程教学改革模式已不能适应新形势下公安院校人才培养的需求。文章遵循高等教育的基本规律,结合公安专业课程的特色,提出“线上+线下”相融合的公安专业课程教学模式的变革与创新,旨在充分发挥公安院校学生由“线上”到“线... 当前单一的课程教学改革模式已不能适应新形势下公安院校人才培养的需求。文章遵循高等教育的基本规律,结合公安专业课程的特色,提出“线上+线下”相融合的公安专业课程教学模式的变革与创新,旨在充分发挥公安院校学生由“线上”到“线下”的联动式教学的优势,即在“线上”实施学生自主学习,在“线下”实施师生一体化互动式教学;提出“四端”建设平台的构想和相应的教学评价方式,从管理者、教师、学生和家长四方角度规范“线上”网络课程的发展,吸引管理者和家长的关注,尊重和支持学生个性差异和个性化发展,敦促教师及时整改完善授课资料,激励公安院校学生刻苦学习专业课程。 展开更多

关键词 公安专业课程 教学模式 信息化教学 一平三端 教学评价

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